周笑梅，姜羽西

（沈陽師范大學馬克思主義學院，遼寧沈陽110034）

【學術(shù)熱點·中國夢教育專題研究】

新時期中國夢融入高校思想政治教育研究

周笑梅，姜羽西

（沈陽師范大學馬克思主義學院，遼寧沈陽110034）

新時期必須在準確把握中國夢科學內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，充分理解中國夢融入高校思想政治教育的重要性。把中國夢融入高校思想政治教育，關(guān)鍵著力點在于讓廣大青年學生認識到中國夢與他們的前途命運、個人理想和社會價值息息相關(guān)。把中國夢融入高校思想政治教育的基本路徑包括以思想政治理論課為基點，幫助學生樹立正確的思想方向；通過加強校園文化建設(shè)，大力推廣中國夢宣傳教育；開展中國夢主題社會實踐活動；以優(yōu)秀的教師隊伍帶領(lǐng)青年學生共同抒寫中國夢新篇章。

中國夢；思想政治教育；著力點；基本路徑

黨的十八大以來，以習近平為總書記的黨中央面對新形勢新任務，向全黨及全國人民莊嚴地指出，實現(xiàn)中華民族偉大復興就是中華民族近代以來最偉大的夢想［1］。中國夢的提出，極大地鼓舞了斗志，凝聚了人心，振奮了民族精神。作為高校思想政治教育工作者，一定要深刻領(lǐng)會中國夢的深刻內(nèi)涵，自覺地把中國夢融入到高校思想政治教育的理論探討和教學實踐中去，讓中國夢引領(lǐng)大學生樹立遠大理想，成為實踐中國夢的領(lǐng)跑者和生力軍。

一、中國夢的科學內(nèi)涵及新時期將其融入高校思想政治教育的重要性

新時期把中國夢融入高校思想政治教育，必須充分理解中國夢豐富的科學內(nèi)涵。實現(xiàn)中華民族的偉大復興是中國夢的本質(zhì)內(nèi)涵，而實現(xiàn)國家富強、民族振興和人民幸福是中國夢的具體目標。三者缺一不可，三位一體，只有全部實現(xiàn)，中國夢才是完整的。中國夢的實踐主體和依靠力量是中國人民，“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福。實現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量。這就是中國各族人民大團結(jié)的力量”［2］。中國夢包括“國家夢”和“個人夢”兩個層次。從國家層面是民族復興、國家富強之夢；從個人層面是美好生活、人生出彩之夢，二者密不可分，共同融匯到建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中。中國夢既是中國的也是世界的，無論中國還是世界都需要中國夢。對中國而言，中國夢的實現(xiàn)，不同于以往的大國崛起，而是通過和平崛起、和平發(fā)展的方式與其他國家和民族共同發(fā)展、和諧共贏、共同繁榮。對世界而言，中國夢的實現(xiàn)，讓一個擁有悠久文明和燦爛文化的偉大民族與世界共享自己的價值觀和文明成果，推動世界共同發(fā)展，為全人類的發(fā)展作出更大的貢獻。只有這樣，才能使中華民族更加自信，更加開放包容，才能使每一個中國人贏得世界的尊嚴和榮耀。

新時期，把中國夢融入到高校思想政治教育必須成為每個教育工作者的理論自覺，必須充分理解其重要性。中國夢的提出，引起全體中華兒女的心靈共鳴，它喚起了億萬人民對美好生活的憧憬，激發(fā)了一個國家對未來發(fā)展的自信，是我們這個時代的最強音，具有豐富的理論內(nèi)涵和時代價值。它充分體現(xiàn)了中國人民對國強民富的強烈期盼，充分地昭示了黨中央執(zhí)政興國、為民謀福的偉大目標，充分地展現(xiàn)了廣大人民對美好生活的期盼，充分地表達了黨中央對社會主義發(fā)展前景的美好愿望。中國夢已經(jīng)成為中國人民的民族共識，它是馬克思主義中國化的理論成果。作為高校思想政治教育工作者，必須自覺承擔起對中國夢的理論探索，努力構(gòu)建一套系統(tǒng)科學的思想體系，科學地回答當今社會關(guān)于中國夢的各種觀點、各種問題。把中國夢思想更好地融入到高校思想政治教育的教學實踐中去，用中國夢思想引領(lǐng)當代大學生自覺投身到實踐中國夢的偉大實踐中去，激發(fā)當代大學生的歷史責任感，讓中國夢成為當代大學生的時代主題。

二、新時期把中國夢融入高校思想政治教育的著力點

新時期把中國夢融入高校思想政治教育，關(guān)鍵著力點在于讓廣大青年學生認識到以下三個方面：

1.要讓廣大學生認識到中國夢與他們的前途命運息息相關(guān)

中國夢是人民的夢，是每一個中國人的夢，它歸根到底是為了人民幸福美好地生活。實現(xiàn)中國夢必須緊緊依靠廣大人民群眾，特別是廣大青年學生。習近平指出；“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實”［3］。當代大學生必須擔負起實現(xiàn)中國夢的主力軍重任，把個人的理想和命運融入到實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中去。在中國夢的引領(lǐng)下，點燃夢想，樹立信念，自覺地承擔起民族振興的歷史責任。在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中，找到人生的坐標，實現(xiàn)人生的價值。把中國夢和我們的夢緊密聯(lián)系在一起，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史軌跡中實現(xiàn)自己的人生目標。

2.要讓廣大學生認識到只有投身于實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中才能更好地實現(xiàn)個人理想

歷史告訴我們，國家民族的前途命運和每個人的前途命運是息息相關(guān)的。只有國家好，我們個人才會好。一個人的理想決定這個人未來的發(fā)展方向。當代大學生正處在中華民族即將復興的偉大時代，在這場實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中，為廣大青年學生提供了施展個人才華的廣闊舞臺。廣大青年學生能夠有幸經(jīng)歷中華民族跨越發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期，讓自己的青春和理想在中華民族偉大復興的壯麗篇章中出彩。廣大青年學生一定要清醒地認識到我們所處的偉大時代，自覺地認識到青年一代所承擔的歷史使命。只有自覺地擔負起時代所賦予的責任時，才能更好地去實現(xiàn)自己的人生理想，只有把人生理想自覺地融入到中華民族偉大復興的事業(yè)中去，才能成就壯麗的人生。

3.要讓廣大學生認識到只有在中國夢的指引下才能樹立科學的理想，成為社會的棟梁

理想是人生的燈塔，但理想絕不是空中樓閣。它必須建立在一定的現(xiàn)實基礎(chǔ)之上，植根于社會現(xiàn)實之中，具有可能實現(xiàn)的目標才是真正的理想、科學的理想。中國當代最大的現(xiàn)實就是中華民族即將復興的偉大實踐。中國夢科學地勾畫出一幅中華民族偉大復興的遠景圖畫，也是全國人民共同的宏偉理想。中國夢為每個中國人指明了前進方向，當代大學生必須深深植根于實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中，在中國夢的引領(lǐng)下才能樹立科學的人生理想，才能實現(xiàn)人生的目標，才能讓理想飛得更高，人生更加精彩。當代大學生要自覺地把個人的理想命運與國家民族的命運聯(lián)系在一起，把人生目標的實現(xiàn)與時代發(fā)展的要求聯(lián)系在一起。在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中，不斷提升自己的能力，施展自己的才華。在中華民族偉大復興的歷史舞臺上創(chuàng)造人生的奇跡，成為社會的棟梁。

三、新時期把中國夢融入高校思想政治教育的基本路徑

黨的十八大后，習近平總書記提出民族復興的中國夢，這為高校思想政治教育注入了新的精神元素。2013年4月8日，劉云山在北京出席深化中國夢宣傳教育座談會強調(diào)，“推動形成實現(xiàn)中國夢的強大精神力量”，并指出“將中國夢融入各級各類學校教育教學之中，融入大學生思想政治教育和大學校園文化建設(shè)之中，同中國特色社會主義宣傳教育和社會主義核心價值體系結(jié)合起來”［4］。將中國夢融入高校思想政治教育是一項復雜而又系統(tǒng)的工程。高校的思想政治教育工作者應該在這一融入過程中有針對性地對學生進行教育教學工作，時刻為學生的全面發(fā)展著想，當好領(lǐng)路人。幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過積極探索融入的有效路徑，使學生們更深刻地了解中國夢，更努力地踐行中國夢。

（一）以思想政治理論課為基點，幫助學生樹立正確的思想方向

高校是宣傳馬克思主義理論教育的主渠道，而其中的思想政治教育理論課更是進行教育的主要平臺。“我國高校實行的是黨委領(lǐng)導下的校長負責制，黨的思想政治路線的宣傳教育始終貫穿于學校教育過程當中?！保?］伴隨著中國夢思想的提出，其具體內(nèi)容也只有通過進教材、進課堂、進頭腦才能使學生真正理解中國夢的內(nèi)涵與實質(zhì)。

目前，高校中的思想政治理論課共分為“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“馬克思主義基本原理”“中國近現(xiàn)代史綱要”和“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”等四門課程，這四門課程都不約而同地與中國夢主題存在著契合點。以“馬克思主義基本原理”這門課為例：“馬克思主義基本原理”中說到“馬克思主義在實踐中產(chǎn)生，并在實踐中不斷豐富和發(fā)展”，而我國也是在踐行了馬克思主義實踐觀的基礎(chǔ)上，一步步不斷豐富和發(fā)展了“中國夢”的內(nèi)涵的；“馬克思主義政黨的一切理論和奮斗都應致力于實現(xiàn)以勞動人民為主體的最廣大人民的根本利益，這是馬克思主義最鮮明的政治立場?！焙汀耙磺袨榱巳罕?，一切依靠群眾”的觀點，從中國夢的角度來看，可以將習總書記的觀點：“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造?！保?］融入到教學中；中國夢的實現(xiàn)對于社會主義國家的我國來說最終不僅是為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興，更是要通過一代又一代人的接續(xù)奮斗最終實現(xiàn)人類最崇高的社會理想——共產(chǎn)主義。

這就需要將最新的理論及時更新并傳授給學生，使他們進行對比學習并引發(fā)思考和討論，學生們在課堂上并不只是一味地記筆記，復習考試時死記硬背。教師則摒棄“說教式”教學，為調(diào)動學生們學習的積極性與樂趣，可以采取“互動參與式”教學，通過思想政治理論課學習，使學生們充分掌握中國夢的理論知識，從而內(nèi)化為今后在學習、工作和生活中指導自己行為的行動指南。

（二）通過加強校園文化建設(shè)，大力推廣中國夢宣傳教育

除了課堂以外，最適合推廣中國夢宣傳教育的就是校園文化活動了。“加強校園文化建設(shè)對于推進高等教育改革發(fā)展、加強和改進大學生思想政治教育、全面提高大學生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義?！保?］

首先，可以將中國夢主題通過校園景觀、人文環(huán)境展現(xiàn)出來。利用?？?、校報、書畫展覽、校內(nèi)官網(wǎng)、校內(nèi)廣播站、校內(nèi)宣傳櫥窗、展板、園藝設(shè)計等，大力宣傳、充分展現(xiàn)“中國夢”的主題意義和時代價值?！袄秘S富詳實的圖片資料和優(yōu)美的文字表述，通過健康的信息傳遞，提升校園文化品質(zhì)”［8］，傳遞給學生無窮的正能量，陶冶其情操，激發(fā)其愛國情懷。

其次，結(jié)合同學們的個性特點與興趣愛好組織開展各種精心設(shè)計、內(nèi)容多樣、形式新穎的文化活動。如組織同學們聽專家解讀中國夢的報告；進行“踐行中國夢”主題征文比賽、演講比賽；可以以“我身邊的先鋒模范”為題開展系列攝影展覽；開展各種相關(guān)文藝演出；根據(jù)一些重大且有意義的節(jié)日、紀念日組織黨員、團員開展特色活動；組織同學們到當?shù)氐母锩o念館、歷史景點參觀；“組織開展‘放飛夢想勵志青春’青春勵志電影展播、青春勵志書籍推薦、青春勵志歌曲傳唱等活動”［7］。通過將中國夢主題融入到校園文化活動中，使學生們在活動中受到激勵與鼓舞，自覺加強專業(yè)知識學習，不斷提升個人素質(zhì)。

再次，借助通訊、網(wǎng)絡(luò)等新媒體，創(chuàng)新宣傳手段和途徑?！按髮W生的個性、特點能夠與新媒體較好地融合在一起，在激發(fā)他們的創(chuàng)造力同時也鼓舞著他們更加積極主動地參與社會生活。”［9］同學們通過微信、微博、博客、QQ群、飛信群等多種手段，采取發(fā)帖、留言等方式開展相關(guān)的學習討論并結(jié)交志同道合的朋友，充分利用這一新穎平臺，大力傳播中國夢思想。“發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢提高思想政治教育的成效，實現(xiàn)中國夢主題教育全覆蓋?！保?0］

最后，大力宣傳學生典范也是校園文化建設(shè)的重要組成部分。正所謂“榜樣的力量是強大的”，無論是現(xiàn)在校優(yōu)秀典范還是優(yōu)秀畢業(yè)校友，都會發(fā)揮巨大的作用。通過宣傳，學生們會潛移默化地向其學習，并爭當先進，為實現(xiàn)個人夢而腳踏實地，更為實現(xiàn)偉大的中國夢而厚積薄發(fā)。

（三）開展中國夢主題社會實踐活動，成為自覺踐行者

學生們在校內(nèi)學習的大量理論知識其目的是能將此用于今后的工作、實踐中。古語說得好，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐活動是學生接受教育的一個重要環(huán)節(jié)。只有鼓勵并積極引導大學生參與社會實踐，才能通過深入社會了解到祖國大大小小的變化和取得的方方面面的成就，才能意識到渺小的個體只有通過不斷地磨礪意志、腳踏實地才能實現(xiàn)個人夢，才能提升自身的能力并向更高層次邁進，“才能將對中國夢的感性認識轉(zhuǎn)化為理性認識，在思想上將對中國夢的認識落到具體的行動中”［11］?？梢蚤_展包括西部支教計劃、大學生志愿者服務、深入農(nóng)村、社會調(diào)研、畢業(yè)前的專業(yè)性實習等形式的社會實踐活動。從這些實踐活動中，學生們可以深刻地感受到中國共產(chǎn)黨多年來帶領(lǐng)全國各族人民所取得的輝煌成績并見證了中國的發(fā)展，因而更加堅定對黨的信心，更加堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，未來更加努力地為祖國奉獻自己的力量。通過實踐中積累的經(jīng)驗，增長才干，少走彎路，成為真正的中國夢的自覺踐行者。

（四）以優(yōu)秀的教師隊伍帶領(lǐng)同學們共同抒寫中國夢新篇章

正所謂“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。大學教師，不僅包括輔導員老師，還包括任課、黨委、團委等各類老師，其作為高校思想政治教育的工作者與學生接觸的最多，直接面對學生開展各項工作，其言行會在學生的日常生活、學習中對其產(chǎn)生潛移默化的影響。對大學生來說，高校的教師不僅是知識的傳播者，更是思想上的啟迪者、生活中的引路人。除了父母，他們是對大學生一生影響最深遠的人。在對學生進行中國夢主題教育的過程中，高校的教師更是肩負了重大的責任。首先，作為馬克思主義思想的傳播者必須要進一步提高思想覺悟，堅定對黨的信念，時刻嚴格要求自己，增強責任意識，并不斷提高自身的理論水平，“用理論武裝頭腦，用覺悟提升言行”［12］。深刻領(lǐng)會中國夢的實質(zhì)、內(nèi)涵、目標指向、根本途徑、關(guān)鍵所在等重要問題，進而創(chuàng)新教育、教學方式，使教育工作更具針對性、實效性。其次，要經(jīng)常地與學生進行溝通、交流，了解學生的學習近況、生活情況和思想動向，及時幫助學生解決學習、生活中所遇到的各種困難、問題和困惑，使學生放下思想包袱，重新積極地投入到學習和追夢過程中。隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時引導、糾正，幫助學生樹立正確的崇高的個人理想。探索實現(xiàn)個人夢的路徑，并將中國夢思想的強大正能量傳遞給學生。在踐行中國夢的這條路上有了優(yōu)秀教師隊伍的引領(lǐng)，學生們必將少走彎路，充滿信心。

通過將中國夢融入高校思想政治教育，使學生在深刻理解中國夢內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，自覺樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅韌不拔，腳踏實地，努力成為中華民族優(yōu)秀文明的傳承者，中國特色社會主義事業(yè)的接班人和中華民族偉大復興之夢的踐行者。

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［3］高宜新，張翠.高校思想政治課教學融入“中國夢”的基本原則和目標［J］.教育教學論壇，2013（4）：279-280.

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［5］童康勝.中國夢視域下的高校思想政治建設(shè)［J］.經(jīng)營管理者，2013（10）：243.

［6］習近平.在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話［N］.人民日報，2013-03-18（1）.

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［9］王建利，華玉武.“中國夢”融入高校思想政治教育的意義與路徑探析［J］.理論探討，2013（7）：37-39.

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［11］秦記洪.論“中國夢”與大學生思想政治教育［J］.廣西社會科學，2013（6）：183-185.

［12］曲玲.以“中國夢”提升高校思想政治教育［J］.科教導刊（上旬刊），2013（10）：88-89.

【責任編輯李菁】

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1674-5450（2015）04-0009-03

2015-02-08

周笑梅，女，遼寧營口人，沈陽師范大學副教授，碩士研究生導師。