馮佑強(qiáng)

興趣教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途經(jīng)。如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣呢？筆者認(rèn)為可從以下幾個方面著手。

一、從導(dǎo)入新課入手，不斷激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣

導(dǎo)語是學(xué)生產(chǎn)生興趣的開端，也是提高課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵。因此，我們數(shù)學(xué)教師在新課導(dǎo)入時必須與生活緊密聯(lián)系，從孩子的心理特征出發(fā)，尤其是在農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，設(shè)計孩子感興趣的生活素材，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生。如講故事、做游戲、表演等形式，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

二、改進(jìn)教法，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

如我在教學(xué)“找規(guī)律”這節(jié)內(nèi)容時是這樣導(dǎo)入的：課前有幾位同學(xué)悄悄問老師的手機(jī)號碼，現(xiàn)在就告訴你們，老師有兩個手機(jī)號碼，你們記住任意一個就行了。下面我們來個記號碼比賽，看誰能在規(guī)定時間內(nèi)記住手機(jī)號碼怎么樣？

出示兩個號碼：15120381151；15120783258。

師：誰記住第1個號碼？（只有1人記?。┱孢z憾！

師：第2個號碼，誰記住了？（很多人舉手）這么多人記住了啊?。ㄓ涀√柎a的學(xué)生齊說一說）完全正確！

師：怎么這么多人記住了第2個號碼呢？

生：因為第2個號碼有規(guī)律。

師：有什么規(guī)律？

生：15120 0381 151這樣重復(fù)出現(xiàn)的。

師：哦！真的是這樣哦，難怪你們會記得那么快呢，你們找到了規(guī)律，（板書：規(guī)律）也正因為利用規(guī)律，很快記住第2個號碼，那第1個號碼有規(guī)律嗎？（沒有）所以記住的人就比較少。

這樣，利用學(xué)生熟悉的記手機(jī)號碼比賽，一下調(diào)動起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的探索欲望，讓學(xué)生在記號碼中不知不覺感知規(guī)律的作用，尤其是以學(xué)生記憶比賽的形式，激發(fā)了學(xué)生積極參與的熱情。同時人人能夠參與，面向全體，給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了思考、嘗試的機(jī)會，在快速記憶中感受到規(guī)律的存在，從而很自然的學(xué)習(xí)新課幫助學(xué)生理解掌握知識。此時，教師的思路方法只有這樣做，才會使學(xué)生親自體驗到獲取知識的快樂感、成功感，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

三、加強(qiáng)學(xué)生動手操作訓(xùn)練，將抽象變?yōu)橹庇^

如我在教學(xué)“觀察物體”一課時，我改變了只是教師展示，學(xué)生在下邊觀察，教師講，學(xué)生聽的傳統(tǒng)方法，是拿出真正的實物，讓學(xué)生從不同角度去觀察，然后走上講臺跟老師一起觀察比較的方式，讓學(xué)生分別從正面、側(cè)面、上面看一看分別看到的是什么形狀，并把分別看到圖形畫出來。如果叫學(xué)生單單看書本的顯示圖，是很難想象得出從不同的角度分別看到什么形狀的，于是，我就就讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的學(xué)具盒中的正方體讓自己動手?jǐn)[一擺，再從正面、側(cè)面、上面觀察看看分別看到什么圖形，再動手把它畫下來，通過這樣動手操作，學(xué)生很快就掌握了這個內(nèi)容。

四、盡量讓數(shù)學(xué)知識走進(jìn)現(xiàn)實生活

學(xué)是為了用，有用才想學(xué)。因此在教學(xué)時，我們要引導(dǎo)學(xué)生帶著數(shù)學(xué)問題到社會實踐中去，不斷感知生活與數(shù)學(xué)知識間的必然聯(lián)系。通過活動，使小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)、計算能力和創(chuàng)新能力得到較好的發(fā)展，還可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛科學(xué)、為人們服務(wù)的優(yōu)秀品質(zhì)。同時讓他們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)的存在，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)不再不陌生了。

總之，教無定法，但必須得法。興趣培養(yǎng)是提高教學(xué)效果的重要手段。作為新時期的數(shù)學(xué)教師，我們必須更新觀念，改進(jìn)教法，聯(lián)系實際，做到學(xué)用合一，學(xué)用共進(jìn)，我們的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)才會有所收獲，我們才能培養(yǎng)出更多有用的時代新人。