吳傳勇

摘要：互聯(lián)網(wǎng)絡正深刻地改變著當今社會的文化形態(tài)，高校德育工作面臨著很大的影響和挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)高校德育工作存在著很大的弊端，已經(jīng)無法適應網(wǎng)絡時代的要求，剖析網(wǎng)絡時代德育工作存在的問題，提出與網(wǎng)絡時代相適應的高校德育工作對策，才能切實在堅持社會主義核心價值體系的前提下，把加強和改進大學生思想政治教育的各項任務切實落到實處。

關鍵詞：網(wǎng)絡時代 高校德育 對策

進入21世紀以來，中國互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，2014年7月，中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布第34次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，中國網(wǎng)民規(guī)模達6.32億，其中，手機網(wǎng)民規(guī)模5.27億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達到46.9%?；ヂ?lián)網(wǎng)絡的飛速發(fā)展，使我們生活的方方面面都受到了巨大的沖擊，包括傳統(tǒng)觀念，比如真實觀、主體觀、身份觀等；也包括我們的思維方式、生活方式等?？梢哉f，互聯(lián)網(wǎng)更新了我們的生活，也更新了我們自身，互聯(lián)網(wǎng)絡更給3000萬青年大學生的成長發(fā)展帶來深刻的影響。當代大學生是受互聯(lián)網(wǎng)影響最深的群體之一，99%以上的大學生都已成為網(wǎng)民。他們通過網(wǎng)絡進行學習、查閱資料、分析信息、尋找學習方法、在網(wǎng)上沖浪，通過網(wǎng)絡和世界各地的同齡人交朋友，了解最新的新聞動態(tài)、科技信息，參加各種論壇、在線交流，通過網(wǎng)絡發(fā)出和查找求職信息，同時也利用電腦和網(wǎng)絡帶來的逼真驚險的游戲來打發(fā)課余空閑時光。在校大學生從小學階段已經(jīng)開始接觸計算機信息教育，互聯(lián)網(wǎng)絡已經(jīng)成為日常生活的組成部分，這一現(xiàn)實已經(jīng)無法回避。

一、互聯(lián)網(wǎng)為高校德育提供了新載體

互聯(lián)網(wǎng)促進了知識傳播方式的改變，網(wǎng)絡信息更新迅速，大學生通過網(wǎng)絡，隨時可以了解世界各地發(fā)生的大事，真正實現(xiàn)了零距離交流的目標?；ヂ?lián)網(wǎng)徹底改變了傳統(tǒng)德育工作填鴨式的單向灌輸，轉變?yōu)殡p向交流互動式，使大學生能主動參與德育過程，形成雙方互動，有利于學生自覺融入德育工作。

利用網(wǎng)絡開展思想政治教育具有傳統(tǒng)教育方式不可替代的優(yōu)勢。互聯(lián)網(wǎng)是一個大型的交互式網(wǎng)絡信息系統(tǒng)，大學生通過上網(wǎng)可以接收來自各方面的信息，使黨和國家的聲音，學校對學生的要求，家長對學生的期待，大學生之間的交流，共同作用于大學生。

二、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展方便了家?；?/p>

隨著社會的進步，網(wǎng)絡帶來的以“認識和解決問題”為目的的家?；?，被老師和家長所接受，并形成共識。在網(wǎng)絡化社會，家校之間需要編織一種新型的溝通網(wǎng)絡。技術網(wǎng)絡既增加了老師和家長之間共同關心、彼此交流的話題，又為家長和學生代際之間構建平等有效的互動網(wǎng)絡提供了方便。

三、互聯(lián)網(wǎng)絡給高校德育工作帶來的挑戰(zhàn)

（一）多元文化的融合造成了大學生價值觀念的沖突

網(wǎng)絡文化的開放性，必然導致不同文化的傳播、碰撞、交融。特別在全球化時代，通過互聯(lián)網(wǎng)絡的傳播，各種文化思潮紛至沓來，絡繹不絕，網(wǎng)絡上出現(xiàn)的價值觀念，良莠不齊，泥沙俱下，大學生的人生觀、價值觀尚未成熟，容易受到相異思想的沖擊。大學生對信息的選擇性又空前增強，多樣化的社會經(jīng)濟成本、社會組織形式和社會生活方式，必然會帶來多元化的思想觀念、價值判斷和情感評價。這些同樣會在網(wǎng)絡信息中以各種面貌出現(xiàn)并誘導大學生在行為和意識上發(fā)生質的變化，給大學生形成正確的世界觀、價值觀、人生觀帶來負面影響。

（二）網(wǎng)絡文化垃圾和信息垃圾容易對大學生造成污染

網(wǎng)絡文化中的信息垃圾對學生的思想和行為容易產(chǎn)生誤導。根據(jù)英國米德塞克斯大學的蒂姆萊貝教授的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，因特網(wǎng)非學術性的信息中，47%與暴力、色情有關，其污染主要來源于兩個方面：其一，黃色信息污染。由于傳統(tǒng)文化、社會價值觀和社會制度不同，色情信息在西方有些國家被視為合法，網(wǎng)絡的國際化使這些消極、頹廢的黃色信息毫無控制地在網(wǎng)絡中傳播，造成對網(wǎng)絡社會的污染。不僅如此，問題還在于盡管互聯(lián)網(wǎng)上大多數(shù)信息是與學術、商業(yè)和政府資料等有關的健康信息，一些意志薄弱的青少年很少關心這些健康信息而專門在互聯(lián)網(wǎng)上尋找不良信息。

（三）繁雜的信息給大學生帶來判斷分析的困難

在現(xiàn)代社會的方方面面，信息起著越來越重要的作用，特別是互聯(lián)網(wǎng)信息的無限性，使信息量越來越大。一方面為提高自己能力起到了很大的作用，另一方面也帶來了一個難題，就是大學生注意力資源的有限性，而網(wǎng)絡上出現(xiàn)的價值觀念良莠不齊、泥沙俱下。在網(wǎng)絡時代中，大學生缺乏的不是信息，而是缺乏的對紛繁蕪雜的信息的判斷、分析、辨別的能力。作為青年大學生，往往沉浸在網(wǎng)絡文化帶來的所謂“狂歡化”狀態(tài)之中，大學生自身的思考能力與主體性格的塑造，往往流于形式，諸如以口頭上掛著網(wǎng)絡新潮語言為榮耀、追逐網(wǎng)絡時尚為自豪，上述行為都在不同程度上對社會主義核心價值體系造成了削弱，社會主義榮辱觀得不到很好的體現(xiàn)。

（四）網(wǎng)絡文化對青年大學生的心理影響

新媒介從產(chǎn)生開始就迎合了當代大學生求新、求異的心理特點，其本身較強的互動性與自我滿足性更是加重了大學生對其的依賴，使大學生能夠完全沉浸其中而不能自拔，進而發(fā)展為病態(tài)的網(wǎng)絡沉溺。許多大學生沉迷于游戲，并游戲人生，意志消沉，精神萎靡，缺乏遠大理想，形成“網(wǎng)絡上癮癥”，對學生的人際關系活動產(chǎn)生不良影響。終日與電腦終端打交道，而缺乏有感情的人際關系，這種情況長期發(fā)展下去，必然會影響和改變大學生的生活方式，產(chǎn)生新的人際交際障礙，使人冷漠，人際關系淡漠，人際距離疏遠，使人產(chǎn)生孤獨、苦悶、煩躁、焦慮、壓抑，甚至情緒低落、消沉、抑郁、精神不振等情緒，最終加劇學生的行為麻木、冷漠，產(chǎn)生心理疾病和心理障礙。

（五）互聯(lián)網(wǎng)絡引起的大學生道德規(guī)范缺失

由于互聯(lián)網(wǎng)絡的開放性、虛擬性，直接導致了網(wǎng)絡文化的“三無特征”，即無身份、無性別、無年齡，在這種語境下，大學生獲得了相對沒有法律約束的半真空地帶，互聯(lián)網(wǎng)所承載的信息已無法由使用法律法規(guī)來得到有效的控制，且法律法規(guī)的控制還處于自身提倡言論自由卻又控制言論自由的兩難境地之中，且法律法規(guī)的出臺有一定的滯后性。大學生長久沉浸在網(wǎng)絡中，會分不清什么是現(xiàn)實的，什么只是虛擬的，出現(xiàn)一些心理障礙或心理疾病，他們習慣了在網(wǎng)絡游戲中芙蓉打打殺殺、動刀動槍，在現(xiàn)實生活中，脾氣暴躁，有時一言不合，就把刀相向，釀成慘劇。他們似乎忘記了或是忽略了在現(xiàn)實中的殺傷力，而沉浸在網(wǎng)絡中造成道德行為失范。近幾年，全國每年都有這樣的青少年犯罪的案例成百上千起，且數(shù)字逐年呈上升趨勢。

四、建立在互聯(lián)網(wǎng)絡基礎上的大眾文化對高校德育工作形成沖擊

大眾文化，是建立在現(xiàn)代信息傳播技術高度發(fā)展基礎上的，以大眾傳播媒介（主要以電子媒介）為載體，按照商品市場規(guī)則運作，以消費者的感性愉悅為旨歸的日常文化形態(tài)。大眾文化以其形象化、商業(yè)化、廣泛性、娛樂性、世俗化等特征已經(jīng)在校園文化里面廣泛滲透，對當下的高校德育工作形成了沖擊。首先是大眾文化的商業(yè)性、消費性，與高雅文化逐漸滲透、交織，對青年大學生的人生觀、價值觀有著不可忽視的影響，尤其是其商業(yè)贏利性的特點，大眾文化是在現(xiàn)代工業(yè)和市場經(jīng)濟充分發(fā)展以后才出現(xiàn)的文化形態(tài)，尤其是大眾傳播媒介的介入使它獲得與眾不同的手段后出現(xiàn)的。它帶有消費傾向性，按照市場規(guī)律去運作。文化市場完全跟從大眾的需求走，把滿足大眾的需求作為其發(fā)展走向的首要目的。

五、機遇與挑戰(zhàn)并存

（一）互聯(lián)網(wǎng)增強了高校德育的針對性

隨著電腦普及程度的提高和互聯(lián)網(wǎng)技術的拓展，高校德育工作者可以充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)絡的開放性和平等性，有針對性地設計德育教學方案，選擇德育教育的相關材料，以喜聞樂見的方式，對學生有針對性、目的性的教育。

（二）實現(xiàn)家校互動，共同進行德育的目標

互聯(lián)網(wǎng)絡為學生、學校、家長三者之間的互動提供了優(yōu)良的技術支持，通過網(wǎng)絡技術，特別是與手機結合一起的校訊通、飛信等工具，學?？梢詫崿F(xiàn)與家長之間的無隔閡交流，家長也可以隨時向學校了解學生的思想動態(tài)，社會信息及時傳到學校，有利于學校和家庭、社會的溝通，從而把學校、社會和家庭緊密聯(lián)系起來，形成一股“合力”，共同搞好德育工作。

（三）網(wǎng)絡信息為高校德育提供了豐富的資源

互聯(lián)網(wǎng)是具有容量大、每時每刻都有信息增加、資源豐富的數(shù)據(jù)系統(tǒng)以及網(wǎng)絡媒體廣為集納相關信息、提供多種信息形態(tài)上優(yōu)勢明顯?；ヂ?lián)網(wǎng)為我們提供了豐富德育工作的各方面資料。在信息的海洋里，隨著以網(wǎng)絡為主體的各種媒介的產(chǎn)生，如聊天工具、BBS、MSN、博客、微博的出現(xiàn)，使得各種信息的傳播量及傳播速度倍增，國際互聯(lián)網(wǎng)是一個集中了全世界最大規(guī)模，內容最豐富的信息資源的信息庫，這些信息每時每刻都在補充和添加大量的新信息。

（四）互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使高校德育更直接、更深入，更具有及時性和廣泛性

互聯(lián)網(wǎng)絡容量大、傳播速度快、高效的特點，使高校的德育更具有及時性和廣泛性。資源共享，使得高校學生不必按傳統(tǒng)的德育方式在規(guī)定的時間到規(guī)定的場所接受教育，而是可以隨時隨地接受老師的教誨，迅速了解國內外正在發(fā)生的政治、經(jīng)濟、社會生活各個方面的信息。它突破了時空的局限，增強了影響力，同時也可以使高校德育教育工作具有更高的工作效率。運用網(wǎng)絡實施德育教育，大大提高了思想教育信息的傳播效率，節(jié)省資源。

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本文為2013年河南省衛(wèi)生職業(yè)教育教學改革項目成果之一。