2015年1月12日，人民網(wǎng)依據(jù)75所部屬高校的2014年度畢業(yè)生就業(yè)質量報告，整理公布了一份“本科生就業(yè)率排行榜”。這份榜單中，74所高校的就業(yè)率高于90%，50所高于95%。正當“2015年是又一個就業(yè)最難季”的聲音剛起，如此漂亮的就業(yè)率成績單已經(jīng)傳開。

點評：就業(yè)率一直作為高校好與壞的評判依據(jù)：學生、家長都把就業(yè)率作為擇校的重要依據(jù)；公眾以就業(yè)率來評價學校高低；官方對就業(yè)率連續(xù)2年低于60%的專業(yè)，調減招生計劃直至停招。然而這個評判依據(jù)可靠嗎？耐人尋味。

按照當前國內(nèi)的就業(yè)率統(tǒng)計標準，就業(yè)率的準確表達應是“非失業(yè)率”，即學生在畢業(yè)后有確定去向。它并非公眾普遍認為的“找到工作的比例”。按照統(tǒng)計標準，升學、創(chuàng)業(yè)、參軍，都可以把“確定去向”算入“就業(yè)”人數(shù)中。此次75所部屬高校發(fā)布的就業(yè)質量報告，都將升學、參軍人數(shù)納入了就業(yè)人數(shù)之中。因此有74所高校的就業(yè)率高于90%也就不足為奇。

另外，迫于就業(yè)率紅線的壓力，高校難免會有意拔高就業(yè)率。根據(jù)教育部2013年11月9日發(fā)布的文件，從2014年起，各高校將逐步發(fā)布本校的畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告，并向社會公布。在文件中，教育部再次強調了就業(yè)率的重要性：將就業(yè)狀況作為有關經(jīng)費安排、招生計劃安排、學科專業(yè)調整、教育教學改革等方面的重要參考。最早在2003年，教育部曾發(fā)文，要求對畢業(yè)生就業(yè)率明顯偏低的高校及專業(yè)，控制或減少招生指標。2005年起，高校的招生計劃與畢業(yè)生就業(yè)狀況“適度硬性掛鉤”，對連續(xù)2年就業(yè)率不足50%的專業(yè)要嚴格控制招生規(guī)模，就業(yè)率連續(xù)3年不足30%的專業(yè)減少招生甚至停止招生。到2011年11月，“就業(yè)率紅線”繃得更緊了：對就業(yè)率連續(xù)2年低于60%的專業(yè)，調減招生計劃直至停招。在如此紅線地步步勒緊下，高校的統(tǒng)計數(shù)據(jù)難免失真。

“90%”畢竟只是一個簡單的數(shù)字。畢業(yè)生在求職過程中遭遇挫折，實際就業(yè)情況低于自己的期待，這樣的感受不是就業(yè)率數(shù)據(jù)能夠反映的。同時就業(yè)率不僅不能反映就業(yè)質量，也不能反映就業(yè)流向；對變化較大的行業(yè)和職業(yè)，也不能很好地反映未來就業(yè)市場變化。相比之下，就業(yè)質量和中長期的就業(yè)率，即薪資水平、工作滿意度、用人單位評價，及學生畢業(yè)三至五年的就業(yè)變動，更能反映就業(yè)的真實情況。要真正提高就業(yè)質量，不能唯“就業(yè)率”是從，這需要相關部門的努力。