姚 鑫

(東北林業(yè)大學(xué)圖書館，黑龍江 哈爾濱 150040)

談高校圖書館環(huán)境景觀設(shè)計(jì)

姚 鑫

(東北林業(yè)大學(xué)圖書館，黑龍江 哈爾濱 150040)

介紹了高校圖書館環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的意義，闡述了高校圖書館環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的原則，從設(shè)計(jì)選材、色彩搭配、合理布局空間、營造植物景觀等方面進(jìn)行了論述，指出注重圖書館的環(huán)境景觀設(shè)計(jì)，是營造良好閱讀環(huán)境的重要標(biāo)志。

圖書館，環(huán)境，景觀設(shè)計(jì)

0 引言

環(huán)境作為人類活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，為人類提供生存與生活時(shí)的各方面的需求，同時(shí)它也作為一種因素，影響著人類心理的發(fā)展和變化。高校圖書館作為高校內(nèi)必不可少的一部分，普遍存在于各大高校的校園之中，是高校內(nèi)部文化表現(xiàn)最為集中的部分。因此，高校圖書館環(huán)境的景觀設(shè)計(jì)日益受到關(guān)注。

1 高校圖書館環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的意義

良好的圖書館環(huán)境景觀設(shè)計(jì)可以提高讀者閱讀的質(zhì)量，讓讀者在清新舒適的環(huán)境中受到文化的熏陶和教育的啟迪，在獲取豐富的文獻(xiàn)資源的同時(shí)愉悅讀者的心情。圖書館作為高校的心臟，是學(xué)校課堂教學(xué)之外對知識的補(bǔ)充，同時(shí)也是師生對科學(xué)研究的重要場所，注重圖書館的環(huán)境景觀設(shè)計(jì)，也是高校辦學(xué)水平提升的重要體現(xiàn)[1]。

2 高校圖書館環(huán)境的分類

高校圖書館環(huán)境可以通過圖書館整體的建筑墻體為界，分為圖書館內(nèi)部環(huán)境及圖書館外部環(huán)境。圖書館內(nèi)部是讀者主要進(jìn)行活動的空間，因此內(nèi)部環(huán)境景觀的設(shè)計(jì)要充分考慮到讀者的各方面需求，營造舒適良好的內(nèi)部環(huán)境是圖書館環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)。圖書館外部環(huán)境作為圖書館建筑與高校校園的過渡空間，包括了對圖書館整體建筑外環(huán)境的美化，人流路線的組織引導(dǎo)以及各部分外在空間的布局。圖書館外部環(huán)境旨在為更多的讀者提供室外閱讀的空間場所，也是圖書館環(huán)境的重要組成部分。

3 高校圖書館環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的原則

3.1 整體性

圖書館內(nèi)外環(huán)境作為一個整體，要具有和諧統(tǒng)一，相輔相成的關(guān)系。在環(huán)境景觀的設(shè)計(jì)與環(huán)境空間的布局上要講求整體性，表現(xiàn)在材料的運(yùn)用、色彩的選擇等方面都要遵循一種空間的序列感，形成有組織的、具有一定引導(dǎo)性的景觀效果。在整體布局上，考慮到圖書館的各個功能分區(qū)的主要特征，將其各自賦予特色的表現(xiàn)形式，但在最終將形成有節(jié)奏感的完整的空間序列，其中可以具有過渡空間及景觀小品承前啟后的表達(dá)，但在整體上要表現(xiàn)出一種和諧統(tǒng)一的空間布局。

3.2 舒適性

舒適性的基本表現(xiàn)是以“人”為根本，即滿足圖書館內(nèi)讀者的各種需求，創(chuàng)造出各種人性化的景觀環(huán)境。良好的環(huán)境衛(wèi)生、舒適的閱讀桌椅、清新的館內(nèi)空氣、豐富的植物景觀、特色的景觀小品等等這些，將會給讀者從視覺、聽覺、觸覺等多個方面都帶來一種舒適感，這種舒適感可以滿足讀者的心理及生理的需求，更好的達(dá)到為讀者服務(wù)的宗旨，真正的做到“以人為本”的景觀設(shè)計(jì)理念，讓更多的讀者身在其中并樂在其中，營造良好的閱讀氣氛。

3.3 節(jié)能性

低碳環(huán)保作為近年來設(shè)計(jì)的新理念，已經(jīng)成為環(huán)境景觀設(shè)計(jì)中不可缺少的設(shè)計(jì)原則，在圖書館環(huán)境的景觀設(shè)計(jì)中，建筑內(nèi)部盡量利用太陽能及風(fēng)能等無污染的能源，對館內(nèi)的采光、通風(fēng)等達(dá)到規(guī)范要求。大量運(yùn)用玻璃幕墻，在白天運(yùn)用以自然光為主，人工照明為輔的照明方式，這樣做在節(jié)約能源的基礎(chǔ)上還為讀者營造了舒適自然的閱讀環(huán)境。在夜間閱覽室要使用環(huán)保燈具作為主要照明，為降低能耗，在部分位置可以利用聲控?zé)粽彰?，以減少能源消耗，最終達(dá)到節(jié)能環(huán)保的要求。

4 高校圖書館環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的對策

4.1 選擇適宜材料

圖書館內(nèi)部環(huán)境的設(shè)計(jì)要以舒適、環(huán)保、簡潔為主要的設(shè)計(jì)理念，不需要通過繁瑣的裝飾和高檔的材料達(dá)到最終的設(shè)計(jì)效果。在材料的選擇上，多運(yùn)用環(huán)保的亞光材料，這種材料不僅可以防止由于光線過強(qiáng)而產(chǎn)生的眩光，同時(shí)有效的降低了噪聲的污染，為讀者提供較為安靜的閱讀空間。在圖書館內(nèi)部環(huán)境的造型設(shè)計(jì)中，大量使用簡單的線條，這樣可以在擴(kuò)大空間效果的同時(shí)避免由于過分的造型裝飾而吸引了讀者的視線，能讓讀者在閱讀中充分集中注意力。在通風(fēng)方面，要以自然風(fēng)為主，通過運(yùn)用現(xiàn)代化的設(shè)備儀器使圖書館內(nèi)部空間的溫度和濕度在適宜讀者閱讀和藏書保護(hù)要求的范圍內(nèi)。

4.2 注重色彩搭配

在色彩的運(yùn)用上追求和諧與淡雅，注重色彩的搭配，避免純白色對讀者造成眼部的疲勞。不同的顏色運(yùn)用，冷暖的色調(diào)搭配，變幻的空間效果，這些都給讀者以不同的心理感受。純度較高的色彩使讀者充滿力量，但過度的使用會產(chǎn)生疲勞暴躁的情緒，純度較低的色彩讓人感到舒適和諧，適宜讀者在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)和閱讀。通過不同色彩的搭配，可以將圖書館室內(nèi)環(huán)境空間的尺度感做以改變，通過色彩的色調(diào)和明度不同的變幻遞減，會將內(nèi)部的環(huán)境空間有向上升高的感覺，或者當(dāng)室內(nèi)的家具與建筑內(nèi)部的色調(diào)有矛盾時(shí)，也可以通過統(tǒng)一色調(diào)的方式將家具與空間完美的融為一體。把色彩賦予到圖書館內(nèi)部環(huán)境空間的各個分區(qū)，通過不同的搭配，營造不同的氣氛，帶給讀者與眾不同的閱讀空間。

4.3 完善基礎(chǔ)設(shè)施

圖書館環(huán)境景觀中的基礎(chǔ)設(shè)施包括座椅、指示牌、垃圾桶、各種照明設(shè)施等等很多方面，這些是讀者在館內(nèi)進(jìn)行活動必不可少的一部分。不僅要對這些基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行完善，在設(shè)計(jì)時(shí)更要考慮到人性化，對這些基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行精心制作，也通過這些設(shè)施可以點(diǎn)綴圖書館內(nèi)部的環(huán)境，但在設(shè)計(jì)時(shí)，更要注重于整體空間環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，在材料和色彩上，都要與圖書館內(nèi)部的整體環(huán)境達(dá)到和諧，不要顯得突兀，在擺放位置的選擇上，更要考慮到讀者的舒適性，在圖書館的每一層都可以設(shè)置休閑區(qū)，設(shè)置休閑座椅，使讀者在休閑的同時(shí)可以相互交流，在圖書館內(nèi)部，人性化的服務(wù)和完善的基礎(chǔ)設(shè)施將會給讀者營造輕松的氛圍，在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中給讀者以舒適愉悅的感受。

4.4 合理布局空間

在圖書館內(nèi)部環(huán)境的空間布局中，可通過書架、桌椅及植物擺放位置的不同，將其分隔成為多種功能的空間，這些空間包括開敞空間、閉合空間以及過渡空間。這些空間組成了各具風(fēng)格的閱讀區(qū)、休閑區(qū)、交流區(qū)等多種不同功能的分區(qū)，使圖書館內(nèi)部環(huán)境空間更加豐富多彩。在圖書館外部環(huán)境景觀設(shè)計(jì)中可以通過景墻、地形及植物等要素的設(shè)置分隔空間，運(yùn)用地形的變化使空間的層次感增強(qiáng)，想要為讀者提供閱讀交談的空間，可以有效的利用外部環(huán)境中的邊緣空間。在圖書館建筑的主入口處，多見開敞式的疏林草坪，通過這種形式的設(shè)計(jì)可以將外部環(huán)境的整體空間加大，巧妙的運(yùn)用花池與樹池等景觀小品，豐富外部空間的內(nèi)容，不會顯得單調(diào)乏味。圖書館外部的空間還起到主要的交通路線引導(dǎo)的作用，通過道路的鋪裝形式來引導(dǎo)讀者的行走路線，可見，鋪裝對圖書館外部環(huán)境整體設(shè)計(jì)起到重要的作用，同時(shí)還為讀者創(chuàng)造了休憩、活動的場地，運(yùn)用優(yōu)美的造型表現(xiàn)還可以營造出獨(dú)特的地面景觀，使圖書館外部空間的整體環(huán)境充滿了藝術(shù)氣息。但在鋪裝的選擇上，也要與圖書館建筑的整體風(fēng)格相一致，不能為追求獨(dú)特而打破了整體的和諧，在圖案的設(shè)計(jì)上要有韻律感，讓讀者在心理上形成特定的邊界，對環(huán)境空間有所區(qū)分。

4.5 營造植物景觀

圖書館內(nèi)部環(huán)境的設(shè)計(jì)要加強(qiáng)對綠色植物的關(guān)注，豐富的植物景觀可以增加空間對讀者的吸引力，讓讀者更為放松自然的身在其中[2]。在門廳入口處，可以擺放生長茂密的大型盆栽，例如鐵樹、棕竹等大株植物，配合色彩鮮艷的小型盆花作為點(diǎn)綴，形成熱烈的氣氛。通過擺放觀葉植物類的盆栽，圍合成小型的半開敞空間適宜應(yīng)用在讀者休息區(qū)或樓梯的拐角處進(jìn)行空間的變換。在閱覽室內(nèi)部，利用綠色植物為空間增加生機(jī)活力，激勵讀者更好的進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。圖書館外部環(huán)境空間中可以利用邊緣空間種植植物，設(shè)置出較為私密的閱讀空間，在外部廣場的邊緣用花池和樹陣的形式分隔成不同區(qū)域的休閑場地，給讀者更多的提供室外的閱讀休息的場所。在植物的種植上，多注重植物種類的搭配，單層草地種植形式、兩層草地+灌木的種植形式、多層草地+灌木+喬木的種植形式，運(yùn)用不同層次的綠化種植形式來達(dá)到不同的景觀效果，打造開敞空間、半開敞空間以及封閉空間等帶給讀者不同心理感受的空間效果。

5 結(jié)語

高校圖書館的環(huán)境景觀設(shè)計(jì)要依據(jù)讀者的心理需求，創(chuàng)造出適合自身特色的環(huán)境景觀空間。在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，更好的運(yùn)用高科技手段創(chuàng)新圖書館的環(huán)境景觀是我們將來要追求的更高目標(biāo)。

[1] 陳淑芬.芻議現(xiàn)階段高校圖書館文化建設(shè)[J].現(xiàn)代交際,2013(4)：79-81.

[2] 張 戍.高校圖書館室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中的美感[J].長春師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2007(2)：79-80.

Discussion on the environmental landscape design of university library

Yao Xin

(NortheastForestryUniversityLibrary,Harbin150040,China)

This paper introduced the meaning of environmental landscape design of university library, elaborated the principle of environment landscape design of university library, from design material selection, color collocation, rational layout space, plant landscape creation and other aspects, pointed out that laying stress on the library landscape design, was the important symbol to create good reading environment.

library, environment, landscape design

2015-04-05

姚 鑫(1985- )，女，助理館員

1009-6825(2015)17-0005-02

TU242.3

A