據(jù)聯(lián)合國新聞網(wǎng)2015年1月19日報道，教科文組織統(tǒng)計研究所和兒童基金會共同發(fā)布的一份最新報告顯示，全世界共有6300萬名12～15歲的青少年被剝奪了受教育的權(quán)利，占全球青少年總數(shù)的1/5，遠高于無法接受小學(xué)教育的兒童的比例。

該報告于英國倫敦舉行的教育世界論壇上發(fā)布。2015年1月18-21日，來自世界80多個國家的教育部長在此次會議上就全球教育的政策發(fā)展等問題進行討論并分享經(jīng)驗。

這份名為《兌現(xiàn)全民教育承諾：全球失學(xué)兒童項目的研究發(fā)現(xiàn)》的報告指出，全世界范圍內(nèi)，每11個小學(xué)適齡兒童中就有一個失學(xué)，而在12～15歲的青少年中，每5個就有一個失學(xué)。因此，青少年失學(xué)的可能性是小學(xué)適齡兒童的2倍。此外，隨著兒童年齡的不斷增長，兒童無法入學(xué)或者輟學(xué)的可能性不斷增大。

報告指出，盡管國際社會已經(jīng)承諾在2015年前實現(xiàn)全民教育，但是到目前為止，全世界兒童和青少年中的失學(xué)和輟學(xué)人數(shù)仍高達1.21億。

教科文組織總干事伊琳娜·博科娃表示，增加教師、教室及教材的一貫做法已經(jīng)無法對那些處境最不利的兒童產(chǎn)生任何作用，我們需要采取有針對性的干預(yù)手段來幫助這些兒童。這份報告旨在為人們敲響警鐘，以調(diào)動一切所需資源，確保每個兒童都能接受基礎(chǔ)教育。

報告認為，貧困是教育的最大障礙。例如，在尼日利亞，失學(xué)兒童中有2/3來自貧困家庭，其中有近90%的孩子從來沒有上過學(xué)；相反，來自富裕家庭的兒童只有5%失學(xué)， 并且他們中的大多數(shù)都將走進課堂。

（《世界教育信息》編輯部秦悅摘編）