高子涵

(太原理工大學，山西太原030000)

當前，隨著經(jīng)濟全球化日益深入，信仰視域下思想政治教育水平和程度也在日益提升。作為高校之一的山西某高校，是山西省開展文化交流、教育科技研究的重要力量。在信仰視域下，要充分發(fā)揮山西某高校的教育管理資源優(yōu)勢，做好對高校大學生的正面引導(dǎo)，讓他們在學校獨特的文化氛圍中健康成長;要逐步更新教育方式和方法、創(chuàng)新教育內(nèi)容，讓教育方式方法更加符合高校的特征和個性化發(fā)展的需要，增強高校大學生適應(yīng)社會、文化、社會思潮的能力。

一、信仰視域下大學生思想政治教育工作體系構(gòu)建的時代意義

當前，國際形勢較為復(fù)雜，從信仰視域下，做好山西某高校大學生思想政治教育工作體系構(gòu)建工作，從高校自身發(fā)展來看，有利于其健康全面發(fā)展，從高校的長遠發(fā)展和對社會建設(shè)的意義來看，有利于提升山西某高校地位和國際影響力，更有利于傳統(tǒng)中華文化的傳承和傳播。

每一個高校都是一個獨立的個體，高校大學生置身于其中，必定會受到中華文化和歷史文明的感染和熏陶，并通過他們獨有的方式，不斷的向外推介和交流。從信仰的角度來考察，山西某高校開展有效的大學生思想政治教育工作體系構(gòu)建工作，能讓高校大學生們更加意識到自身使命和任務(wù)的重要性，讓更多的學生更好的展現(xiàn)和繼承中華文化。從信仰的角度來做好山西某高校大學生思想政治教育工作體系構(gòu)建工作，不僅有利于保障大學生群體擁有一個積極健康的生活狀態(tài)，而且有利于提升他們對困難的抵御能力，快速深入適應(yīng)高校的生活。高校在不斷的思想政治教育過程中，可以逐步的規(guī)范學生的行為，提升高校大學生自身的素養(yǎng)，向社會各界傳遞當代大學生的正能量。

二、信仰視域下山西某高校大學生思想政治教育工作體系構(gòu)建的必要性分析

改革開放以來，隨著經(jīng)濟全球化的不斷深入，信仰缺失化程度也隨之提升。由于高校的人員構(gòu)成、地域構(gòu)成差異大，導(dǎo)致高校學生在生活習慣、民族信仰、思想傳統(tǒng)等方面存在的差別也較大。同時，由于山西某高校對大學生思想政治教育工作體系管理工作的重視程度層次不高、構(gòu)建水平存在欠缺等因素，這些問題為新時期大學生思想政治教育和管理帶來了挑戰(zhàn)，在此背景下，開展山西某高校大學生的思想政治教育工作具有如下的必要性:

一是大學生自身行為特征要求必須開展信仰視域下思想政治教育工作體系的構(gòu)建。大學生群體是以一種相同的生活模式生活在同一個空間里的。這樣的生活方式，造成了他們之間逐漸形成了相互交織的群體關(guān)系，也為他們接受群體教育提供了空間，行為方式更具可控性。盡管大學生群體思想意識積極活躍，有著年輕的朝氣，有著美麗的中國夢夢想，對未來充滿著向往。但這個群體接觸社會少，成熟度不夠高，需要進一步幫助，指導(dǎo)其向著正確的方向發(fā)展。二是大學生個人價值的體現(xiàn)要求必須開展信仰視域下思想政治教育工作體系的構(gòu)建。作為主要教育工作對象，廣大的大學生群體才是真正需要從物質(zhì)、精神上進行關(guān)注的人群。無論他們處于多么困弱的狀態(tài)，他們都會有自己的尊嚴和價值追求，都會有追求美好生活的本能和愿望。大學生群體能實現(xiàn)自我管理以及自我鍛煉，他們既是治理的主人，也是參與的主體。然而，推動大學生思想政治教育工作體系的進程中，如果過分的強調(diào)個人價值和個人尊嚴，而忽視群體的共識，就會過分遷就少數(shù)不良的個人思想行為，引起不良的社會反應(yīng)。

三是當前復(fù)雜的社會形勢要求必須開展信仰視域下思想政治教育工作體系的構(gòu)建。在當前復(fù)雜的社會形勢下，高校的山西某高校大學生思想政治教育工作體系構(gòu)建內(nèi)容必須是符合時代要求，與高校生活實際相結(jié)合的，因此，在大學生思想政治教育工作體系構(gòu)建內(nèi)容的選擇上，要培養(yǎng)大學生思想政治教育工作管理部門高尚的職業(yè)道德情感，要熱愛自己的大學生同胞和大學生事業(yè)，要把對待大學生事業(yè)的熱愛和大學生同胞的情感變?yōu)樽约汗ぷ鞯暮诵?。因此，從長期來看，在任務(wù)型思想政治教育理論指導(dǎo)下進行學習的大學生群體，必須在相關(guān)的紀律要求下開展個體的活動，因此大學生的相關(guān)管理規(guī)定約束了大學生群體必須在一定的規(guī)則下過著有約束性的生活。

三、信仰視域下山西某高校大學生思想政治教育工作體系構(gòu)建策略

(一)進一步優(yōu)化大學生思想政治教育工作體系構(gòu)建工作的教育內(nèi)容

一是要讓高校選擇與他們的成才觀、國際觀、勞動觀相適應(yīng)的教育內(nèi)容。作為一個特殊的學習群體，在激烈的社會競爭中，高校必須擁有艱苦奮斗、求實創(chuàng)新的精神，必須在中華文化熏陶的大環(huán)境中，積極吸收中華文化的精神，轉(zhuǎn)變自身的生活、學習態(tài)度，培養(yǎng)高校的積極向上的、誠實守信的群體特性，不斷提升大學生群體審美情趣，激勵大學生群體樹立正確的品行，彼此之間互相信任、包容，在教育的內(nèi)容上也更加具有廣泛性和開放性。

二是要加強高校的實踐。要將山西某高校大學生思想政治教育工作體系構(gòu)建的豐富理論成果與高校的生活實踐相結(jié)合，在高校的各種社會實踐、各種課外活動以及參與的勤工儉學等過程中，鼓勵他們鍛煉和塑造健康的人格，同時，強化各種山西某高?；顒拥挠绊懥Γ瑪U大大學生的參與范圍，充分展示大學生自身的優(yōu)勢和特色，發(fā)揮他們的聰明才智，在彼此相處與活動的過程中，使其思想得到提升，意志品質(zhì)得到鍛煉。大學生群體不應(yīng)該被物質(zhì)世界所遮蔽，應(yīng)該以更開放的人文精神，實現(xiàn)自身內(nèi)部世界與外部世界的完美統(tǒng)一，成為一個有責任、有修養(yǎng)的、完美的人，思想政治教育過程中，大學生群體逐步建立其共同的社會秩序理念，并在不斷的強化中塑造成為一種“公共”品質(zhì)，這種公共品質(zhì)為社會秩序的建立、和諧社會的營造提供了良好的思想基礎(chǔ)和行為保障。

(二)進一步創(chuàng)新大學生思想政治教育工作體系構(gòu)建工作的教育方法

一是山西某高校大學生思想政治教育工作體系構(gòu)建方式要注重將思想問題與現(xiàn)實問題相統(tǒng)一。高校在開展大學生思想政治教育工作體系構(gòu)建時的傳播和教育方式必須是合情合理、能為廣大大學生群體能力范圍內(nèi)所能接受的。因為理論形態(tài)與實踐形態(tài)是有差異的。對于廣大大學生群體來說，理論往往是高深難懂的，系統(tǒng)地掌握理論體系是一個很大的學習難題。因此，高校思想政治教育就應(yīng)該依據(jù)現(xiàn)實情況，注重教育過程和教育內(nèi)容的可實踐性，實現(xiàn)高深理論語言與普通群眾話語體系的有效對接。

二是山西某高校大學生思想政治教育工作體系構(gòu)建方式要注重將高校的情感關(guān)懷與精神面貌相統(tǒng)一。山西某高校大學生思想政治教育工作體系構(gòu)建工作者要增強與高校的情感交流，了解他們的需求和心理狀態(tài)，了解他們的真實想法，隨時掌握他們的情感狀態(tài)和精神狀態(tài)，進一步更新大學生思想政治教育工作體系構(gòu)建工作的價值觀念。廣大大學生事務(wù)管理部門在實際思想政治教育事務(wù)工作中，要做好表率和發(fā)揮帶頭作用，在大學生事務(wù)管理考核上，要注重德才兼?zhèn)?，以德為先的原則，要選擇一批受到人們喜愛的能力強、職業(yè)道德高尚的人開展大學生事務(wù)管理工作。

三是山西某高校大學生思想政治教育工作體系構(gòu)建方式要注重將群體性教育與個性化教育相結(jié)合。要進一步創(chuàng)新教育工作體系構(gòu)建工作的教育方法，深入了解其群體的共性特征。同時也要尊重高校的個性化特征，并結(jié)合各個高校所在山西省的情況以及個人生活的具體情況進行個性化的體系構(gòu)建，要實現(xiàn)思想政治教育工作體系構(gòu)建因地制宜、因人而異。山西某高校大學生思想政治教育工作體系構(gòu)建的方式，既要保證整個教育方式讓群體接受，也要保證讓所有學生個體都參與。

(三)進一步強化大學生思想政治教育工作體系構(gòu)建工作的組織體系

山西某高校大學生思想政治教育工作體系構(gòu)建工作是一個系統(tǒng)性、參與性很強的工作。層次分明的實施程序、純熟的操作技術(shù)以及多元化的評價手段等都是必不可少的因素，這一體系的構(gòu)建為大學生群體系統(tǒng)掌握思想政治教育的意識提供了基礎(chǔ)。筆者認為，要組建高校大學生的自治組織，通過這一組織的構(gòu)建，激發(fā)他們自我完善的激情，給予他們更多的鍛煉機會，培育他們自我管理的意識，引導(dǎo)山西某高校大學生的健康成長，營造一個和諧、積極向上、健康的生活環(huán)境。同時，要建立社會與山西某高校全方位合作管理的體系。要做好高校的山西某高校大學生思想政治教育工作體系構(gòu)建工作，它不僅需要山西某高校自身做好相關(guān)的教育工作，而且需要全社會的共同參與。在此背景下，就要積極推進山西某高校大學生思想政治教育管理服務(wù)事務(wù)回應(yīng)性建設(shè)，要及時解決社會和大學生反映的呼聲和強烈的問題，對一些突發(fā)事件等等，都應(yīng)該具有很強的快速反應(yīng)、駕馭和處理的能力。為此，山西某高校大學生思想政治教育管理人員需要提高快速反應(yīng)能力，通過這種快速及時的回應(yīng)，才能更好的為大學生服務(wù)，獲得大學生和社會的認同，才能更好提升山西某高校大學生思想政治教育管理人員在大學生心目中的公信力，應(yīng)當根據(jù)大學生的自身特點，擴大黨組織的影響力和號召力，營造良好的大學生文化氛圍，開展維護思想政治教育的“優(yōu)秀大學生”等評比活動，表彰表現(xiàn)突出的大學生，并將他們的事跡通過櫥窗、報刊、網(wǎng)絡(luò)進行廣泛宣傳。通過先進典型引導(dǎo)激勵大學生不斷進步，可以為大學生提供一個教育的機會，分享心得感悟的平臺。