黑龍江財經(jīng)學(xué)院 王姝雯 李 霞

高校新生志愿服務(wù)的思想教育有效性研究

黑龍江財經(jīng)學(xué)院 王姝雯 李 霞

教育的根本任務(wù)是立德樹人。志愿服務(wù)是培養(yǎng)大學(xué)生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力的重要途徑，更是高校思想教育工作的重要載體和有效手段。大學(xué)入學(xué)初期是思想教育的有利時期，有針對性地開展思想教育，逐步提升高校志愿服務(wù)的層次和水平，充分發(fā)揮志愿服務(wù)重要作用，能夠促進學(xué)生心靈凈化，校園環(huán)境美化，人文環(huán)境優(yōu)化。

高校新生 志愿服務(wù) 思想教育

大學(xué)生入學(xué)初期積極性高，接受能力強，在此階段積極倡導(dǎo)志愿服務(wù)，并在志愿服務(wù)活動各階段有針對性地開展思想政治教育，能夠促進人文環(huán)境優(yōu)化，學(xué)生心靈凈化。

中共中央總書記習近平指出：“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想?！边@一思想在當代大學(xué)生中引起強烈共鳴。大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，是實現(xiàn)“中國夢”的重要后備力量。志愿服務(wù)是推進大學(xué)生成長成才的重要方式，要引導(dǎo)大學(xué)生將成長成才與實現(xiàn)“中國夢”結(jié)合起來，在志愿服務(wù)活動中教育引導(dǎo)大學(xué)生努力踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢”而不懈努力。

通過志愿服務(wù)，學(xué)生懂得要如何在實踐中踐行富強、民主、文明、和諧；踐行自由、平等、公正、法治；踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善。因此，組織和指導(dǎo)新生參加志愿服務(wù)過程中，教師要把對學(xué)生的思想教育放在各項活動的首位。

一、加強引導(dǎo)，完善機制，將思想教育貫穿始終

1.進行相關(guān)專業(yè)知識培訓(xùn)。從技能培訓(xùn)入手，加強對學(xué)生進行思想引導(dǎo)。大學(xué)生志愿者的專業(yè)培訓(xùn)不能只靠社會有限的培訓(xùn)機構(gòu)和志愿服務(wù)主辦方，高校教師的作用也不容忽視。一方面要加強對志愿者的技能培訓(xùn)，強化大學(xué)生志愿者參加培訓(xùn)的意識，賦予他們一定的工作自主權(quán)。另一方面要指導(dǎo)、幫助志愿服務(wù)組織向相關(guān)專家請教，通過培訓(xùn)促進大學(xué)生積極參加各項活動，提高志愿服務(wù)的能力和主動性。

2.給予深入具體工作指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生注重參加活動的程序，包括服務(wù)方式、方法、行程、工具、人員，以及突發(fā)事件預(yù)案等。此外，在志愿服務(wù)的社會協(xié)同、財務(wù)管理、組織建設(shè)等方面要給予具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握技巧，少走彎路，提高思考問題和解決問題的能力，促進志愿服務(wù)組織健康發(fā)展。

3.實行志愿服務(wù)激勵制度。在志愿服務(wù)活動中隨時進行小結(jié)，及時向?qū)W生反饋活動效果，定時召開表彰會，積極宣傳志愿服務(wù)先進典型，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。激勵學(xué)生參加志愿服務(wù)的積極性和創(chuàng)造性，開發(fā)可用資源，創(chuàng)新工作方法，取得社會公眾的認同和支持，實現(xiàn)社會效應(yīng)。

二、明確內(nèi)容，分清階段，讓思想教育形象具體

志愿服務(wù)行動是高校思想政治教育不可或缺的重要內(nèi)容。在志愿服務(wù)各個環(huán)節(jié)開展不同形式的教育活動，充分發(fā)揮志愿服務(wù)的育人作用。

活動計劃環(huán)節(jié)開展挫折教育，積極培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)和拼搏精神，有效對抗在志愿服務(wù)活動中可能遇到的挫折和困難，更好地參加志愿服務(wù)活動。目前，志愿服務(wù)工作在我國的開展從制度、權(quán)益、經(jīng)費保障等方面都不夠完善，使志愿者在活動中面對很多問題。開展挫折教育，磨礪學(xué)生意志，提高學(xué)生心理素質(zhì)，對推動大學(xué)生志愿服務(wù)更好、更快的發(fā)展具有重要意義。

活動開展環(huán)節(jié)，加強知恩感恩教育和奉獻精神教育。志愿服務(wù)使高校德育工作更加面向?qū)嶋H、貼近學(xué)生生活，為提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，增強育人有效性提供了必要的現(xiàn)實平臺。充分認識大學(xué)生參與青年志愿活動的意義，在行動上引導(dǎo)和支持學(xué)生自主開展志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生奉獻精神和社會責任感。

活動總結(jié)環(huán)節(jié)，做好思想工作和心理健康教育，培養(yǎng)大學(xué)生志愿者的堅強意志和高尚品質(zhì)。高校思想政治教育工作要與具體的實踐相結(jié)合才能取得更好的效果。大學(xué)新生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成時期，適時進行總結(jié)和心理疏導(dǎo)，能夠提高學(xué)生的參與能力和分析問題、解決問題的能力。

三、重視細節(jié)，完善方法，將思想教育做細做實

在指導(dǎo)志愿服務(wù)活動中切實做好“三心、三勤、三教、三導(dǎo)”工作。

“三心”，即教育學(xué)生要耐心、指導(dǎo)學(xué)生要細心、對待學(xué)生要關(guān)心。堅持為學(xué)生服務(wù)的宗旨，強化為學(xué)生服務(wù)的意識，端正為學(xué)生服務(wù)的態(tài)度，創(chuàng)造為學(xué)生服務(wù)的條件，改進為學(xué)生服務(wù)的方法，真正做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。

“三勤”，即勤問、勤想、勤講。勤問：了解學(xué)生思想；勤講：幫助解決問題；勤想：完善服務(wù)細節(jié)。堅持想學(xué)生所想，講學(xué)生所盼，問學(xué)生所需，指導(dǎo)學(xué)生開展具體活動時，將工作做細、做實。

“三教”，即對學(xué)生進行“三觀”“三個主義”和“核心價值觀”教育?！叭齻€教育”中，“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀）教育是主線；“三個主義”（愛國主義、集體主義和社會主義）教育是主旋律；“核心價值觀”教育是愛國主義和集體主義教育的形象化、具體化。

“三導(dǎo)”，即指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習做人、學(xué)習做事、學(xué)習志愿服務(wù)精髓。一是指導(dǎo)學(xué)生做一個有理想、有文化、有道德、有紀律的合格接班人；二是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用中國特色的社會主義理論體系的觀點、立場和方法觀察問題、處理問題，肯于做事、善于做事，做對他人、對集體、對社會有益處的事；三是指導(dǎo)學(xué)生體會理解志愿服務(wù)精髓，用志愿服務(wù)的大愛精神對待生活，對待身邊的每一個人。

［1］宋繼和.中國夢與當代大學(xué)生成長成才［J］.思想政治教育研究，2013

［2］單江林.校園志愿服務(wù)教程［M］.北京：科學(xué)出版社，2009

（此文系2014年黑龍江省教育廳人文社會科學(xué)研究項目成果，項目編號：12544121）

ISSN2095-6711/Z01-2015-10-0142