中國兒童中心 穆毅鳴

如何將博物館活動建成課外教育的新型課堂

中國兒童中心 穆毅鳴

北京是一座古老而傳奇的城市，是一座歷史文化名城，有著深厚的文化底蘊(yùn)。北京擁有6大世界文化遺產(chǎn)，位居世界第一，分別是故宮、天壇、頤和園、長城、十三陵和周口店北京猿人遺址。目前，北京擁有159座博物館，涵蓋天文、地理、人文、歷史、藝術(shù)、自然等多個領(lǐng)域，位列世界第二。北京既古老又現(xiàn)代，它不僅有眾多舉世聞名的古跡，豐富的傳統(tǒng)文化，還有國際化大都市的胸懷。親子博覽活動促使學(xué)生真正了解我們生活、學(xué)習(xí)的這座城市，感受中華大地五千年的燦爛文化。

博物館 課外教育 素質(zhì)教育 親子活動

我們一直在探索、研究如何突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把博物館活動辦成課外教育的一個新型“課堂”，讓學(xué)生在沒有圍墻的課堂快樂學(xué)習(xí)。

一、親子博覽活動的現(xiàn)實(shí)情況

1.親子博覽的來歷

在我們的自然百科課中，有一堂是在博物館上親子課，家長和孩子一起在博物館里學(xué)習(xí)。活動之后，很多家長希望把這個“親子課堂”一直辦下去，希望走遍北京所有的博物館。

在家長的呼吁下，在學(xué)生的期盼下，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們突破了自然科學(xué)的范疇，決定單獨(dú)開設(shè)“親子博覽”課程，帶學(xué)生和家長一起走進(jìn)所有門類的博物館，在學(xué)習(xí)多元的社會知識的同時，讓家長感受和學(xué)生一起成長的快樂。

2.博物館存在的問題

為學(xué)生設(shè)計相關(guān)課程時，我們走訪了一些博物館，對準(zhǔn)備前往的博物館進(jìn)行參觀考察，發(fā)現(xiàn)博物館中存在的一些問題：首先，我們發(fā)現(xiàn)很多家長不愛帶孩子去博物館，其中有一個原因是博物館是給大人看的，孩子看不懂。的確，有很多展覽的設(shè)計沒有考慮到孩子，導(dǎo)致學(xué)生參觀下來覺得和自己距離很遠(yuǎn)，不好玩。其次，博物館教育沒有分出層次，如針對低齡小朋友就沒有相匹配的講解內(nèi)容。通篇一律的講解詞都是面對成人的，很難準(zhǔn)確、生動地抓住學(xué)生的興趣。再次，博物館極少有學(xué)生能帶走的東西，哪怕是一本有趣的畫書，一張有趣的折頁。有一個海歸志愿者說過，她在國外看到很多博物館里有專門為孩子寫的介紹和游戲，國內(nèi)卻還沒有發(fā)現(xiàn)有人做這些工作。

3.家長帶孩子參觀博物館時存在的一些問題

很多家長在參觀之前沒有任何準(zhǔn)備，想起去那兒就去了，到了以后和孩子一樣，對這個展覽的名字叫什么，主題是什么都不清楚。帶著孩子走馬觀花地看一遍，就算來過這個博物館了。這樣的參觀對學(xué)生來說沒有什么收獲。

如何解決上述問題？我們既不能改造家長，也不能改變博物館，但作為兒童教育者，我們有責(zé)任為中國的孩子做這件有意義的事，那就是為孩子和博物館之間搭起一座橋梁，讓孩子能走進(jìn)博物館，讀懂博物館，喜歡在這里感受世界的繽紛，感受中華文化的力量。

二、如何開展親子博覽活動

1.活動設(shè)計

（1）精心挑選博物館

基于上述觀點(diǎn)和現(xiàn)有條件，我們確定了親子博覽活動地點(diǎn)應(yīng)適合學(xué)生參觀、學(xué)習(xí)、游覽。為此，我們走訪了北京大部分博物館，挑選了其中適合學(xué)生參觀的36家博物館，并為每一個博物館設(shè)計了符合學(xué)生思維的、適合學(xué)生年齡段的任務(wù)和活動。做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作：①建立專家團(tuán)隊(duì)，對每一個博物館反復(fù)研究它的布展思路，了解最具代表性的展品和它背后的故事。②反復(fù)討論，哪些展品適合做成任務(wù)卡，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去完成，好玩、有意思的展品是我們討論的重點(diǎn)。③共同設(shè)計，為每一個任務(wù)卡上的問題 設(shè)計答案、游戲，便于家長指導(dǎo)和回家閱讀。

簡單概括我們的特色就是精心設(shè)計兩種任務(wù)：一種是具有挑戰(zhàn)性的團(tuán)體任務(wù)，一種是具有趣味性的家庭任務(wù)，每個學(xué)生一本指導(dǎo)手冊，父母當(dāng)老師進(jìn)行指導(dǎo)。

（2）如何引領(lǐng)家長和學(xué)生走進(jìn)這些各具特色的博物館

如果一個國家不重視科學(xué)技術(shù)，那么落后就會挨打，如果一個國家不重視自己民族的文化，那么就會不打自垮。作為教育者，我們有責(zé)任為學(xué)生和博物館之間搭起一座美麗的橋梁，讓學(xué)生們走進(jìn)博物館、了解博物館，在這里感受世界的繽紛、感受歷史悠久的北京、感受中華文化的力量。

①家長和學(xué)生參觀博物館重在彌補(bǔ)展館的不足?！笆澜缟系谝惠v汽車在1886年由德國工程師卡爾本茨設(shè)計發(fā)明”這是展館標(biāo)牌上的話，所有關(guān)于這輛車的信息只有這些。很多學(xué)生看到它后都很吃驚，沒有想到世界上第一輛汽車是三輪車。根據(jù)這個展項(xiàng)，我們查出這輛車的故事，然后設(shè)計相關(guān)的問題以及問題的答案。例如，汽車的生日？第一次駕駛這輛車的人是誰？史上第一位女司機(jī)又是誰？學(xué)生不光見到了世界上的第一輛汽車的圖片，知道了解說詞中的“世界上第一輛汽車在1886年由德國工程師卡爾本茨設(shè)計發(fā)明”的說明，還知道了有關(guān)它的故事，了解了相關(guān)知識。

②找到有故事的展品，把展品背后的故事講給學(xué)生聽。在國家博物館里陳列著一座佛宮寺木塔模型，這個木塔被稱為“世界3大奇塔”之一，但是我們只能看到一個木塔的外觀，并不知道它的奇妙之處。所以，我們遍尋資料，把它內(nèi)部結(jié)構(gòu)和每層的暗層位置展示給學(xué)生，把它所包含的故事講給學(xué)生聽，學(xué)生在觀看的同時了解它的故事、歷史，深深地被我們國家古代木建筑的精妙設(shè)計所震撼。

三、親子博覽活動在親子教育上的探索

我們開設(shè)的親子博覽活動源于親子教育。親子教育是 20 世紀(jì)末在美國、日本和我國臺灣等地興起的一種新的教育模式。它強(qiáng)調(diào)父母、孩子在平等的情感溝通基礎(chǔ)上雙方互動，涵蓋了父母教育和子女教育兩個方面?！吨袊鴥和l(fā)展綱要 2008 一2013 》 指出：家長的受指導(dǎo)率應(yīng)該成為發(fā)達(dá)地區(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化發(fā)展水平的重要指標(biāo)。

父母是孩子的第一任老師，是創(chuàng)造未來的雕塑家，是兒童成長的“奠基石”。假如我們能夠指導(dǎo)父母，使父母以建設(shè)性的、更為積極與主動的態(tài)度和學(xué)生互動，與學(xué)生進(jìn)行雙向交流和學(xué)習(xí)，掌握家庭教育的科學(xué)，走出家庭教育的誤區(qū)，那么整個民族的素質(zhì)和社會文明的程度必定會大大提高。

1.親子博覽活動對孩子的影響——培養(yǎng)學(xué)生的4種能力

（1）專注力的培養(yǎng)——養(yǎng)成靜下心來傾聽的習(xí)慣。首先要讓學(xué)生學(xué)會靜心。博物館這樣安靜的場所是學(xué)生靜下來的好地方，培養(yǎng)他們靜下心來做一件事，對他們的成長是非常重要的。靜下心來認(rèn)真“看”，學(xué)生們才能認(rèn)真觀察一件事物；靜下心來認(rèn)真“聽”，學(xué)生才能收獲更多有用的信息。同時，只有做到了認(rèn)真二字，將來學(xué)生們才能無論做什么都會看得仔細(xì)，聽得專心，最終成為一個能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的人。

（2）探索能力的培養(yǎng)——用任務(wù)幫助學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成獨(dú)立思考、判斷事物的能力。如果想讓學(xué)生對博物館感興趣，去一次又一次的收獲，最好的辦法是在參觀前做好充分的準(zhǔn)備工作，對博物館和展覽的內(nèi)容有充分了解和掌握，教師要自己先去看展館，一遍乃至幾遍，看的過程中要隨時記錄重點(diǎn)、難點(diǎn)、興趣點(diǎn)，想著怎樣帶學(xué)生來看，看什么，講什么，有什么故事發(fā)生等。在充分了解了該館的地理位置、展品布局后，設(shè)計相關(guān)的任務(wù)，并要考慮如何引導(dǎo)學(xué)生完成所設(shè)計的任務(wù)?？傊?，要事先做好相關(guān)“功課”，才能使學(xué)生們的博物館之行達(dá)到活動的目的，讓學(xué)生真正成為參觀的主角，主動觀察、了解、認(rèn)識博物館。

（3）合作能力的培養(yǎng)——在任務(wù)中培養(yǎng)學(xué)生與伙伴溝通、合作的能力，樹立團(tuán)隊(duì)意識。完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)，首先要明確為完成集體目標(biāo)每個人的職責(zé)是什么，分工明確，這就需要和隊(duì)友進(jìn)行有效溝通。有時候要犧牲自己的利益幫助隊(duì)友完成任務(wù)，這是我們提倡的服務(wù)他人的精神，從而樹立學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。

（4）遵守規(guī)則的培養(yǎng) —— 參觀博物館的另一個重點(diǎn)是培養(yǎng)參觀習(xí)慣。

①遵守參觀秩序，尊重他人參觀的權(quán)利?；顒又惺紫纫B(yǎng)成遵守秩序的習(xí)慣。我們會對學(xué)生們提出一定要求，如不可以在展廳里追跑，盡量小聲和身邊的人交流。同時，需要統(tǒng)一講解的內(nèi)容，我們會召集學(xué)生和家長盡量集中、安靜，然后老師會在保證大家都能聽到的情況下盡量壓低聲音，給學(xué)生一個養(yǎng)成尊重他人、遵守秩序的示范。

②尊重展品，因?yàn)槊恳患蛊范际菤v史的見證。博物館里，很多文物采用360度裸展的方式展出，好奇心強(qiáng)的學(xué)生喜歡去摸一摸，甚至想爬上去和展品親密接觸，很多時候家長也不去制止，反而覺得這樣拍照挺好。每一件展品跨越歷史的長河展示在我們面前，本身就是一個奇跡，但我們必須愛護(hù)它們才能使這些歷史的見證更長久地保存下去。所以，我們要求學(xué)生不碰展品，只用眼睛去欣賞、用耳朵去傾聽、用心去感受。

③遵守展館制度和規(guī)定。參觀時，很多家長一會給孩子喂水，一會給孩子喂餅干，使孩子覺得在展館吃東西是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｒ虼?，我們在親子活動時應(yīng)特別提出：要養(yǎng)成參觀時不在展廳吃喝的習(xí)慣，這是對展館的尊重，也是參觀的禮儀。

有些展品不讓拍照，可是有些人就是無視規(guī)定，越不讓拍就越拍，越不讓摸就越摸，所以從小教育孩子養(yǎng)成遵守規(guī)定的習(xí)慣是很重要的。遵守規(guī)定是每個人都要養(yǎng)成的習(xí)慣，小到遵守家里的規(guī)定，幼兒園、學(xué)校的規(guī)定，大到遵守國家的規(guī)定，將來才能成為一個守規(guī)矩的人，有所為有所不為的人，才能體現(xiàn)我們文明古國的教養(yǎng)。

2.親子博覽活動對孩子的教育目標(biāo)

親子博覽活動不僅讓學(xué)生開闊眼界，增長見識，更多是希望他們能夠在小的時候培養(yǎng)探索博物館的愿望，養(yǎng)成參觀博物館的好習(xí)慣，有時候好的習(xí)慣要比知識還重要。

我們不僅要讓學(xué)生成為探索博物館的主角，同時也要讓學(xué)生懂得尊重他人、尊重文物和遵守制度。當(dāng)學(xué)生有了這樣的認(rèn)識，才會在走進(jìn)博物館的時候，有一份對歷史、文化、藝術(shù)的尊重，而這份尊重體現(xiàn)了我們對學(xué)生的素質(zhì)教育。因此，我們的目標(biāo)是讓學(xué)生內(nèi)有涵養(yǎng)，外有教養(yǎng)。

3.親子博覽活動對家長的影響

（1）幫助和鼓勵學(xué)生，而不是代替孩子。

（2）學(xué)會和孩子溝通，不能把和孩子的交談變成對孩子的教育。

（3）學(xué)會尊重孩子，不要當(dāng)眾教育孩子，保護(hù)孩子幼小的心靈。

（4）父親應(yīng)多陪伴孩子，對男孩來說，男人的榜樣作用非常重要。

（5）提供向其他家長學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會。

親子博覽活動不僅是把家長和孩子帶入博物館，更多的是想通過博覽活動給父母和孩子一個平等共處的機(jī)會，讓家長放下“中國式”的家長作風(fēng)，明白想要教育好孩子，首先從改變自己開始，從和孩子良好的溝通開始。希望我們每個家庭都能建立良好的親子關(guān)系，在活動中學(xué)會和孩子成為伙伴，學(xué)會尊重孩子，幫助孩子。父母只有不斷提高自己，跟上孩子成長的腳步，才能在孩子有勇氣嘗試改變的時候，助他一臂之力，更好地幫助孩子健康成長。只有每一個家庭培養(yǎng)出合格的接班人，國家的未來才有希望。

4.家長對親子博覽活動的評價

親子博覽活動拉近了家長與孩子的距離，活動是以兒童為中心的活動，并讓家長積極參與進(jìn)來，形成親子互動的關(guān)系，在活動中共同學(xué)習(xí)，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。這不僅增進(jìn)了親子的伙伴關(guān)系，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識，得到了家長和學(xué)生們的好評。

有的家長說：“活動中我們深深感受到老師們策劃活動的細(xì)致與精心，整個活動的安排讓人耳目一新，親子互動及全員參與的宗旨貫穿始終?！?/p>

有的家長說：“以兒童的眼光開展活動，拉近了孩子與博物館的距離，活動內(nèi)容易于孩子理解和接受，寓教于樂，讓孩子真能樂在其中?！?/p>

有的家長說：“親子活動書有參觀指南，有故事情節(jié)、有互動、能給孩子帶來歡樂和思考，孩子很喜歡看，真心贊一下?！?/p>

四、親子博覽活動的意義

親子博覽活動帶孩子走出相對狹小的教育空間——教室，走進(jìn)一個廣闊的世界，學(xué)生的心靈慢慢豐富起來，博大起來。通過活動，學(xué)生們逐漸意識到博物館不同于旅游景點(diǎn)，它是一個可以讓我們終身學(xué)習(xí)的好地方。

學(xué)生從小通過博物館這個窗口了解我們國家從古至今的成就，感受作為中國人是一件值得驕傲的事，從而更加熱愛這個偉大的國家。

親子博覽活動已經(jīng)開展了一段時間。實(shí)踐中，我們針對所選的博物館，制作針對該館展品的活動任務(wù)手冊，引導(dǎo)學(xué)生自主參觀學(xué)習(xí)，并帶動家長一起參與。

親子博覽活動中，我們實(shí)現(xiàn)了最初的設(shè)想、收獲了經(jīng)驗(yàn)、得到了認(rèn)可。如何讓孩子成為探索博物館里的主角，讓一家人共同成長，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和健康的人格，將是我們今后不斷探索的課題和目標(biāo)。

ISSN2095-6711/Z01-2015-10-0056