梁承龍 林洪妃

（廣西交通職業(yè)技術學院，廣西 南寧 530022）

建筑工程類技能大賽引領職業(yè)教育教學改革的研究

梁承龍 林洪妃

（廣西交通職業(yè)技術學院，廣西 南寧 530022）

在我國教育制度改革過程中，建筑工程類技能大賽是一項重大的改革舉措。通過各種各樣的技能大賽，既提高了學生的專業(yè)水平，又為企業(yè)培養(yǎng)了一批批高技能的人才。在技能大賽的推動下，很多學校都開始改革了教學模式以及教學方式。文章從建筑工程類技能大賽開展狀況著手，重點分析了建筑工程類技能大賽引領職業(yè)教育教學改革問題，找到促進職業(yè)教育教學工作成效不斷提升的可靠途徑。

建筑工程；技能大賽；職業(yè)教育；教學改革

當前很多學校開始參照技能大賽來改革教學模式以及教學方法。技能大賽不僅檢驗了學生的專業(yè)水平，還檢驗了該學校的師資水平。在技能大賽的引領下，很多學生開始進行創(chuàng)新，繪制出更多不同于他人的圖紙，從而可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

1 建筑工程類技能大賽對培養(yǎng)學生技能的作用

（1）有助于提升學生的實踐操作能力

建筑工程類技能大賽在確定建筑識圖、建筑施工等命題方向時，往往會充分考慮到崗位的類型，而在確定命題內容時，則會參照各個工作崗位的流程、各個工作崗位的要求來進行。學生在平時的備賽中，他們會不斷突破自我，從而提高了他們的實踐操作能力。

（2）有助于強化學生的理論知識

高校會為建筑工程類的學生設置相關的實驗課，還會給他們設置相關的理論知識課。技能大賽對學生的要求也是這樣的。比如：在CAD建筑制圖比賽中，參賽學生既要掌握操作CAD這一軟件的能力，還要掌握建筑構造的基礎理論知識。參賽學生只有掌握了較為全面的知識，他們才可以在比賽過程中發(fā)現(xiàn)圖紙中存在的問題，并且也可以根據評委的意見來適當變更圖紙。因此技能大賽不僅考驗了學生是否具有較高的實踐操作能力，還考驗了學生是否掌握了較為全面的基礎理論知識。

（3）有助于提高學生的綜合素質

通常情況下，技能大賽分為以下兩種類型：第一種為個人賽；第二種為團體賽。在團體賽中，每一位學生應該為了團體的榮譽而努力，并且每一個人應該努力融入到整個團隊中，提升團隊的凝聚力。在比賽過程中，每一位學生都必須具備較強的心理素質，還要具備克服困難的信心，在困難面前要沉著冷靜。同時每一位學生要與團隊的其他學生及時溝通，在溝通中來解決賽場中的各種問題。在整個比賽過程中，學生的心理素質、人際交往能力、解決問題的能力都有了明顯的提高。

2 建筑工程類技能大賽推動職業(yè)教育教學改革

（1）借助技能大賽來推動教學模式的創(chuàng)新

技能大賽中所用到的設備、軟件等都與企業(yè)的標準相符合，并且技能大賽為學校的課程設置、教學目標指明了方向。通過技能大賽，學?？梢粤私獾疆斍捌髽I(yè)對人才的要求，從而為該專業(yè)的學生開設更多新的課程，不斷拓寬學生的知識面。在平時的教學中，學校要客觀的對待技能大賽，其應該將技能大賽作為檢驗教學技能的一種方式，利用學生比賽中遇到的問題來分析課程設置、教學目標等方面存在的缺陷。同時學校要將技能大賽與教學區(qū)分開來，技能大賽所面向的對象是那些具有較高的技能素質、具有一定天賦的學生；然而教學所面向的對象是全體學生。而只有把握好這兩者關系，才可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

學校要將技能大賽作為基礎來適當轉變培養(yǎng)目標、轉變培養(yǎng)方式以及轉變考核評價模式。學校在設置培養(yǎng)目標時，應該依據企業(yè)對人才的要求進行，以此培養(yǎng)更多企業(yè)所需要的人才。

（2）借助技能大賽來加強學校與企業(yè)間的合作

學校技能大賽是一個交流的平臺，在比賽中如果學校取得了優(yōu)異的成績，那么企業(yè)和社會都覺得該學校具有較為雄厚的辦學實力。與此同時，有一部分企業(yè)通過舉辦技能大賽來提高自身的社會知名度。

不管是從命題上來講，還是從評定成績上來講，技能大賽中的主體都是行業(yè)專家。大賽內容為企業(yè)的發(fā)展指明了方向。在開展教學的時候，學校要充分考慮到行業(yè)企業(yè)發(fā)展的要求，從而為企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

學校要堅持科學、創(chuàng)新的理念來加強學校與企業(yè)之間的合作，為學生實習、參加競賽搭建一個平臺。這種形式的比賽既讓學生在參賽過程中了解到企業(yè)對人才的要求，又讓學生對某一崗位形成了準確的認識。通過校企合作，學校要引入企業(yè)生產崗位所需要的技能，促使自身的教學水平得以提高。

（3）借助技能大賽來培養(yǎng)專業(yè)的教師隊伍

從本質上來講，技能大賽是學生與學生之間技能水平的競爭。從各個學校的參賽結果可以看出該學校教師的教學水平，又可以看出該學校學生的技能水平。如果學校的教師缺

Study on construction engineering skills competition leads the teaching reform of occupation education

In the reform of the system of education in our country, the construction engineering skills competition is a major reform measures.Through kindsof skills competition, not only improve the professional level of the students, but alsocultivate a batch of high skilled talents for enterprises.In promoting the skills competition, many schools have started to reform the teaching mode and teaching methods.This article is talking about the construction engineering skills competition situation, focus on the analysis of the construction engineering skills contest to lead the teaching reform of vocational education, and strive to through the efforts to find a reliable way to promote the work of vocational education teaching effect improvement.

Construction engineering;competition skills;occupation education;reform in education

G642

A

1008-1151(2015)03-0137-02

2015-02-10

梁承龍（1985－），男，廣西玉林人，廣西交通職業(yè)技術學院建筑工程系團總支書記、講師，助工，二級建造師，研究生，研究方向為職業(yè)教育、工程項目管理。