中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院 張湘寧

探究獨立學(xué)院國貿(mào)專業(yè)與企業(yè)建立合作關(guān)系的新模式

中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院 張湘寧

隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會對獨立學(xué)院國貿(mào)專業(yè)學(xué)生的要求也越來越高，其中是否具備較強的實踐能力和操作能力已經(jīng)成為人們評價獨立學(xué)院國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量的一個重要標(biāo)準。近年來，國貿(mào)專業(yè)在教學(xué)中也十分注重實踐教學(xué)這一環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)，與相關(guān)企業(yè)合作一直被作為獨立學(xué)院國貿(mào)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)實踐能力和綜合能力的重要途徑，它在實踐過程中也確實對提高學(xué)生的相關(guān)能力帶來了極大的好處。但是我國現(xiàn)有的獨立學(xué)院國貿(mào)專業(yè)和企業(yè)的合作模式依舊存在許多問題。因此，本文通過對現(xiàn)有的合作模式進行探討，并在此基礎(chǔ)上進行相關(guān)分析，以求對獨立學(xué)院國貿(mào)專業(yè)與企業(yè)建立新型的合作模式提出相關(guān)建議，促進學(xué)生相關(guān)綜合素質(zhì)的提高。

獨立學(xué)院 國貿(mào)專業(yè) 新型合作模式

獨立學(xué)院是為了滿足高等教育大眾化要求而出現(xiàn)的一種新型的辦學(xué)模式，是高等教育的一個重要組成部分。而國貿(mào)專業(yè)作為一門應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)學(xué)科，具有較強的實踐應(yīng)用性。近年來，隨著市場經(jīng)濟的不斷變化，人們對國貿(mào)專業(yè)人才的要求也更加挑剔。在這種背景下，對獨立學(xué)院國貿(mào)專業(yè)與企業(yè)建立新型合作模式進行研究，促進學(xué)生能力的提高，適應(yīng)企業(yè)的用人要求，顯得尤為重要。

獨立學(xué)院是由普通本科高校和社會力量合作舉辦的高等教育機構(gòu)，是民辦高等教育的重要組成部分，屬于公益事業(yè)。國貿(mào)專業(yè)是一門應(yīng)用型學(xué)科，具有較強的實踐性，它的發(fā)展受到許多獨立學(xué)院的重視。經(jīng)過多年發(fā)展，獨立學(xué)院國貿(mào)專業(yè)已經(jīng)形成了自己的特色，發(fā)展較為成熟。但是依舊存在師資隊伍經(jīng)驗薄弱、畢業(yè)生就業(yè)競爭力差等問題，這些問題嚴重影響了該專業(yè)的突破性發(fā)展。

一、獨立學(xué)院國貿(mào)專業(yè)與企業(yè)現(xiàn)行合作模式及其存在的問題

在國外，校企合作已經(jīng)由來已久，有了豐富的經(jīng)驗，這就為我國開展校企合作提供了借鑒參考。同時，我國政府方面也大力推進校企合作進程，在相關(guān)政策方面給予一定支持，鼓勵校企合作發(fā)展。在這種背景下，我國獨立學(xué)院國貿(mào)專業(yè)和企業(yè)的作就有了較為快速的發(fā)展。一方面，獨立學(xué)院采取一定的優(yōu)惠措施吸引一些企業(yè)走進學(xué)校，在資金、技術(shù)、培訓(xùn)等方面給國貿(mào)專業(yè)提供支持，促進國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)；另一方面，獨立學(xué)院國貿(mào)專業(yè)通過和相關(guān)企業(yè)達成協(xié)議，讓國貿(mào)專業(yè)的學(xué)生直接走出校門，進入企業(yè)實習(xí)，掌握實際能力。這些措施為獨立學(xué)院國貿(mào)專業(yè)培養(yǎng)人才提供了極大支持。

1.獨立學(xué)院國貿(mào)專業(yè)與企業(yè)現(xiàn)行合作模式

（1）訂單培養(yǎng)模式。一些企業(yè)為了獲得較為優(yōu)質(zhì)的人才，和獨立學(xué)院簽訂用人協(xié)議，共同制定國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在培養(yǎng)過程中充分利用各自的優(yōu)勢資源，共同對國貿(mào)專業(yè)學(xué)生進行培養(yǎng)，在學(xué)生畢業(yè)后可直接進入由企業(yè)提供的崗位進行工作。訂單培養(yǎng)模式需要獨立學(xué)院、企業(yè)以及國貿(mào)專業(yè)學(xué)生三方面達成一致，任何一方有不同意的情況都有可能阻礙該培養(yǎng)模式的實行。同時，在對國貿(mào)專業(yè)學(xué)生進行培養(yǎng)的過程中，需要學(xué)校和企業(yè)的共同參與。該培養(yǎng)模式為學(xué)生就業(yè)提供了一定的保障，同時企業(yè)和學(xué)校共同制定培養(yǎng)方案，使學(xué)生學(xué)習(xí)更加接近實際生活，有利于提高學(xué)生素質(zhì)。

（2）引進智力、資金模式。獨立學(xué)院和企業(yè)進行合作，通過聘請企業(yè)高層管理人員對國貿(mào)專業(yè)的學(xué)生開展講座培訓(xùn)，或是直接參加該專業(yè)學(xué)生課程的設(shè)置以及對學(xué)生的課外實訓(xùn)進行指導(dǎo)等方式，充分利用企業(yè)的智力資源。獨立學(xué)院還充分利用企業(yè)資金支持國貿(mào)專業(yè)發(fā)展，如畢業(yè)生優(yōu)先招聘、為企業(yè)進行相關(guān)項目的研究等方式，爭取企業(yè)對該專業(yè)的貧困學(xué)生進行扶持、設(shè)立企業(yè)獎學(xué)金、支持國貿(mào)專業(yè)學(xué)生舉辦的大型活動等。通過引進企業(yè)的智力和資金，為培養(yǎng)學(xué)生提供了及其方便的條件，促進該專業(yè)的發(fā)展。

（3）服務(wù)企業(yè)模式。獨立學(xué)院通過充分利用國貿(mào)專業(yè)的優(yōu)勢，進行相關(guān)的研究工作，提出關(guān)于企業(yè)經(jīng)營的一些創(chuàng)造性建議，為企業(yè)日?；顒犹峁┲С帧Ｍ瑫r通過和企業(yè)信息服務(wù)、專業(yè)咨詢等方面進行合作，達到互惠互利的目的。該服務(wù)模式是以學(xué)校服務(wù)企業(yè)為主的。

（4）共建實習(xí)基地模式。學(xué)校通過和企業(yè)共同建造實習(xí)基地，為國貿(mào)專業(yè)學(xué)生提供實習(xí)崗位，同時企業(yè)對學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)，促進學(xué)生自身素質(zhì)的提高。

2.現(xiàn)行模式存在問題

（1）合作內(nèi)容和形式比較單一。當(dāng)前獨立學(xué)院國貿(mào)專業(yè)和企業(yè)的合作內(nèi)容和形式比較單一，同時許多學(xué)校只是停留在表面，比如為學(xué)生安排簡單的實習(xí)工作，而沒有真正考慮實習(xí)的效果，沒有對實習(xí)情況進行實時跟蹤，導(dǎo)致合作深度不高，學(xué)生實習(xí)效果不理想。

（2）沒有建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。一些獨立學(xué)院和企業(yè)之間缺乏堅實的合作基礎(chǔ)，和企業(yè)之間的聯(lián)系溝通不足，不能夠真正了解雙方所需，無法建立長期合作。有一些甚至是臨時性的緊急合作，沒有充分考慮該專業(yè)的專業(yè)特點以及企業(yè)的實際情況，就讓學(xué)生進入企業(yè)進行短期實習(xí)，不僅缺乏持久性，同時也極大的降低了實習(xí)的效果。

（3）校企合作質(zhì)量較低。在現(xiàn)行校企合作中，企業(yè)每年接受的學(xué)生實習(xí)人數(shù)較少，在實習(xí)安排上主要考慮到自身單位崗位的需要，而沒有很好的考慮到培養(yǎng)人才的客觀規(guī)律。同時企業(yè)對實習(xí)生的投入資金也極少。

二、探索合作新型模式

1.校辦實習(xí)企業(yè)。校辦企業(yè)指由學(xué)校投資創(chuàng)辦或是由學(xué)校學(xué)生創(chuàng)辦。學(xué)?？梢詫ｉT成立一些公司來進行運營，在解決學(xué)校相關(guān)活動經(jīng)費的同時又可以為學(xué)生提供相關(guān)的工作崗位。同時學(xué)校也可以通過鼓勵學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)，給學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一定的資金支持，而學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)可以為母校學(xué)生提供實習(xí)的機會。由于企業(yè)屬于學(xué)校自己人員創(chuàng)辦，在很大程度上都會考慮到實習(xí)學(xué)生的相關(guān)利益，可以提高實習(xí)的效果。在這方面華科、武大等高校已有一定的探索。

2.專業(yè)指導(dǎo)委員會模式。只有專業(yè)的指導(dǎo)才能夠很好地促進專業(yè)的發(fā)展。對于目前獨立學(xué)院國貿(mào)專業(yè)來說，缺少行業(yè)、企業(yè)的資深專家或從業(yè)人員，這些專家對國貿(mào)專業(yè)人才所需要具備的從業(yè)能力以及所應(yīng)該具備的基本知識有著比較詳細的了解，因此可以通過聘請專家，成立專業(yè)指導(dǎo)委員會，對國貿(mào)專業(yè)的課程進行科學(xué)的規(guī)劃，提高培養(yǎng)的針對性。

3.校企資源整合模式。獨立學(xué)院和企業(yè)雙方可以利用各自的優(yōu)勢資源，簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，企業(yè)可以根據(jù)自身對未來人才的要求，提出國貿(mào)專業(yè)人才需求的規(guī)格，和學(xué)校共同制定人才培養(yǎng)方案，而學(xué)校負責(zé)基礎(chǔ)理論課程的相關(guān)教學(xué)，到一定時間學(xué)生可到企業(yè)進行實習(xí)。通過分工合作，可以提高國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生的質(zhì)量，增強競爭力。

三、構(gòu)建新型模式的相關(guān)建議

1.加強政策引導(dǎo)。政府方面應(yīng)該積極鼓勵相關(guān)企業(yè)和學(xué)校進行合作，促進我國獨立學(xué)院教育質(zhì)量的提高。政府可以通過對積極和學(xué)校進行合作、支持學(xué)校教育發(fā)展的企業(yè)在稅收以及相關(guān)項目上實行一定的優(yōu)惠措施，鼓勵企業(yè)對獨立學(xué)院教育的支持。

2.政府要為企業(yè)創(chuàng)造適宜的校企合作環(huán)境。政府要制定相關(guān)的政策法規(guī)，完善相關(guān)的法律，明確企業(yè)和學(xué)校的相關(guān)責(zé)任和義務(wù)，同時政府應(yīng)該設(shè)立專門的機構(gòu)對校企合作進行專門管理，促進校企合作的有序進行。

3.學(xué)校要提高自身能力，增強企業(yè)對學(xué)校的信任度。首先，學(xué)校要不斷的提高專業(yè)課教師的專業(yè)技能，提高學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的能力，同時加大對學(xué)校的教學(xué)環(huán)境建設(shè)，提升校內(nèi)實訓(xùn)基地水平，不斷促進學(xué)校整體能力的提高。

4.企業(yè)應(yīng)該提高社會責(zé)任意識。相關(guān)企業(yè)應(yīng)該提高社會責(zé)任意識，加大對獨立學(xué)院相關(guān)辦學(xué)的支持。比如加大對獨立學(xué)院辦學(xué)資金的支持、為其學(xué)生提供相關(guān)的實習(xí)崗位。

5.學(xué)校應(yīng)該充分考慮企業(yè)的相關(guān)利益。學(xué)校應(yīng)該充分考慮企業(yè)的利益，對于積極支持學(xué)校的企業(yè)應(yīng)該給予一定的好處，比如科研上的優(yōu)先使用等，同時對于企業(yè)所派的給學(xué)生所做的培訓(xùn)人員，學(xué)校應(yīng)該主動承擔(dān)一定的費用支出，多為企業(yè)辦好事，提高其和學(xué)校合作的熱情。

6.企業(yè)應(yīng)該提高社會責(zé)任意識。相關(guān)企業(yè)應(yīng)該提高社會責(zé)任意識，加大對獨立學(xué)院相關(guān)辦學(xué)的支持。比如加大對獨立學(xué)院辦學(xué)資金的支持、為其學(xué)生提供相關(guān)的實習(xí)崗位。

[1]蘭小云．行業(yè)高職院校校企合作機制研究[J]．華東師范大學(xué)，2013

[2]黃亞妮．高職教育校企合作模式初探[J]．教育發(fā)展研究，2006．

[3]張志強．校企合作存在的問題與對策研究[J]．中國職業(yè)技術(shù)教育，2012

[4]金愛茹．高職院校校企合作模式研究[J]．華北電力大學(xué)（河北），2009

（此文系中南林業(yè)科技大學(xué)教學(xué)改革研究項目課題文章）

ISSN2095-6711/Z01-2015-04-0138