河南省鄭州機電工程學校 胡素宣

中職學生如何學習計算機VB編程語言

河南省鄭州機電工程學校 胡素宣

如何使中職學生不懼怕VB編程語言甚至愛上它是VB課程教師的一大難題。筆者根據多年的教學實踐，總結出了一些方法用以解決這一問題。

VB編程語言 學生 學習興趣

筆者一所中職學校任教，擔任的是三年級計算機專業(yè)課教師。我們的學生要參加計算機編程語言科目的高考，現在比較頭疼的是由于中職學生的特殊性，課程比較偏重動手技能，諸如計算機操作、美術等。這些在不愛學習的中職生面前還是比較容易上手的，然而計算機專業(yè)的中職生學習編程就有一定困難。

對于VB編程課，學生普遍反應很難，雖然筆者尋找簡單例子由淺入深地一步步引導，可還是有很多學生因為編程的復雜性而放棄習。很多學生不斷向筆者抱怨英語本就很差，再看到這些英文代碼頭更無從下手。在一開始，學生自己還想方設法找些有意思的簡單程序提高學習興趣，不過現在發(fā)現他們大多數人對編程根本就不會產生什么興趣，選計算機專業(yè)純粹是覺得自己的游戲玩得好。

另外，學校因為要擴大招生，招了不少綜合素質很差的學生，擾亂課堂氛圍，給教學帶來很大困難?，F在上課認真聽講的學生越來越少，照這樣下去，學生的高考成績難以保證。

一、影響中職學生學習積極性的因素

1.部分學生的綜合素質差。

2.部分學生文化基礎差。

3.學校的激勵機制不合理。

4.中等職業(yè)學校抓工作一般號召多，抓具體落實少。

5.抓就業(yè)與抓教學工作的部門銜接不好，一些工作安排不合理。

中等職業(yè)學校的學生正處于生理發(fā)育和自我意識迅速發(fā)展階段，情緒兩極化較為明顯。教師的疏忽或教育誤區(qū)很容易使學生產生自卑感，失去學習的積極主動性。這就需要教師不斷地思考如何調動學生的學習積極性。

二、如何提高中職學生的學習積極性

1.建立和諧的師生關系，使學生獲得學習成功的體驗。

2.以學生為主導，使學生明確學習目標。

教師要使教學內容有趣，使學生感興趣，學生才會記住，腦子里才會有印象，如上課的時候是上什么內容，再沿著這個內容打比方；用一些有趣的東西舉例，學生會覺得課堂學習和朋友談心一樣記憶有新；教師在課堂上開玩笑會讓學生覺得老師很親切，很好相處，就像是自己的親人。如果教師過于嚴謹，會使學生很緊張，上課很乏味。教師需要使學生明白學習VB的重要性：

首先，學好VB可以很輕松得應付高考。

其次，學好VB，不一定依靠VB編程謀職業(yè)，學習VB更多的是學習編程的思想和方法。對于一個程序員來說，所有的語言都是工具，區(qū)別沒有我們想象中那么大。

再次，學好VB，對學生學習其他的編程語言打下良好基礎。

三、如何激發(fā)學生對VB編程的學習興趣

1.教師可以用VB編程語言編寫一個學生認為很難，但是教師卻用很簡單的方法實現的程序，這樣就能引起學生的注意了，以后再不斷地激發(fā)學生的學習興趣就可以了。

2.教師可以用VB編程語言做一個簡單的播放器或者拿一些關于文件的例子，總之是要拿一些有動態(tài)效果的程序吸引學生。

3.教師可以在課堂上應該實例講解編程知識。

四、學習VB編程的方法

1.學習VB不能急，需要實踐，弄清楚語法，弄清楚細節(jié)，計算機的基本語言過一遍，都要知道是什么意思。計算機語言是非常死板的語言，邏輯性特別強，只要摸索出規(guī)律，學起來就會很快。

2.增加學生的學習信心。學習計算機語言時，英語基礎差點也無妨，計算機語言中的代碼加起來一共也沒有多少關鍵字，而且，那些關鍵字的意思與英文不搭邊。當然，如果英語很好，對于學習計算機語言是有幫助的，因為遇到不懂的關鍵字時可以用英文猜。

學習計算機語言更重要的基礎是數學思維，因為數學思維能使人很容易弄懂編程的思想，而編程最重要的就是思想。例如，學Linux時，學生認為全英文的幫助文件很難。

五、VB編程的特點

1.簡單易學、效率高。

2.功能強大，可以與Windows專業(yè)開發(fā)工具SDK相媲美。

3.VB易學，易上手，只要學得好，其他語言能做到VB基本都能做到，VB做數據庫編程也不錯。很多大的軟件公司也在用VB開發(fā)系統(tǒng)，但就業(yè)前景局限性大，VB可以用來做管理類軟件，做辦公自動化軟件、做測試軟件，不適合做底層。學習編程語言不需要太高的智商，但是代碼凌亂不堪的話，功能再好，也不能算好程序。

ISSN2095-6711/Z01-2015-04-0214