梁紅茹 寧夏固原人，自由撰稿人，出版長篇小說《百花叢中》。

在接觸我今天要寫下的這些孩子之前，我干過很多工作，有很牛氣的單位也有壓根不值得一說的小公司，就算是再怎么與我八竿子打不著的地方我都能想到，但是讓我這個不是師范專業(yè)而且對小孩根本沒什么耐心的人去教書而且還帶班當班主任，真的是一件很滑稽的事。

幾年之后的今天，在我開始無限懷念起我那些可愛、聽話并且還很爭氣的學(xué)生時才發(fā)現(xiàn)，原來他們一直在我的記憶深處，不曾離開。

幾年前的夏末秋初，我辭了我的第N個工作，成了一名社會閑散人員，在家呆了幾個月直到閑得牙疼的時候，我的一位師范院校的同學(xué)說她支教的那個學(xué)校急需老師，正好她自己也需要個解悶的就忽悠我去。

我說我不是專業(yè)的。

她說，沒關(guān)系，這么個破地方又貧窮又落后又閉塞，一般人都不愿意來還管什么專業(yè)不專業(yè)？哄那些娃娃們一天天長大就行了。

我很深沉地問，謝謝你想起我，但是你看我教書代課當老師合適嗎？

她在電話那頭好像猶豫半天說了句嗆死我的話：“雖然我感覺你那性格不合適，但你一天天也得長大是吧？來陪娃娃們一塊兒長大吧！”

我樂了，很快地收拾東西準備去和娃娃們一起長大了。

轉(zhuǎn)了幾次車，找到了那個學(xué)校，同學(xué)熱情周到地接待了我。學(xué)校不大但很整潔干凈，正好碰上下課，學(xué)生們睜著明亮又好奇的眼睛看著我這個陌生人。

很快地見過校長和主任，還領(lǐng)了墨水教案書教案本之類，我看著這些東西就樂了，這叫什么事??？我也來干這個了？這可是太陽底下最光輝的事業(yè)啊。

教導(dǎo)主任分配任務(wù)給我，讓我?guī)Ф昙壎嗟恼Z文課，還是班主任。我就問這個班以前哪位老師帶，我想了解一下情況。

同學(xué)趕緊拽我出來說，自從開學(xué)這個班到現(xiàn)在十幾天了還沒有人接，而且都是些很差的學(xué)生。

我一聽急了，說：“讓我這個門外漢帶這么差的班，干脆我這會兒回去算了，不丟這人了?！?/p>

同學(xué)說：“幾年不見，你啥時候改造得這么認真了？都說過了，你來就是陪他們一起長大的，哄著別讓上課吵鬧就行了，沒人讓你帶出個尖子班來?！?/p>

我就這樣沒有任何壓力地留下了。

我將要面對的這個二年級二班和我住的宿舍在同一排，我收拾好床鋪就站在門口看著那些陌生的面孔。

正好放學(xué)，孩子們見我這個陌生人看著他們，嘩啦一下笑著散去了，我挺滿意，不錯，給我的第一印象真的不錯。

下午上課鈴聲響過后，我拿著書本從宿舍出來，一邊鎖門一邊準備著開場白，轉(zhuǎn)身就看見這幫學(xué)生全部站在外面，有幾個學(xué)生圍著一個正在哭的小女孩。

我趕緊問他們：“上課了怎么還在外面站著？”

這些小鳥嘰嘰喳喳地說：“楊娜跳皮筋的時候把班里鑰匙弄丟了，班門打不開進不去。”

我問：“找了沒有？就一把鑰匙嗎？”

又嘰嘰喳喳地說找了沒找到，本來三把鑰匙，兩把鑰匙早就丟了現(xiàn)在剩下這最后一把也丟了。

這時，一個學(xué)生問：“老師，你是我們新來的老師嗎？”

我點頭說：“對??！”

大家高興地看著我笑臉都燦爛起來，還用祈盼的目光看著我并把我圍起來，我心里有些不是滋味，從開學(xué)到現(xiàn)在的半個月中，他們就像一群沒有娘的孩子。從那一刻起，我知道我要用心去帶領(lǐng)、指導(dǎo)他們，雖然我的能力和本事有限，但是只要用心我相信一定會好起來的。

最后一把鑰匙都丟了，這把鎖肯定沒用了，我四周看看就問：“哪里有斧頭沒有？”

一個小男孩舉手說：“我爺爺是學(xué)?？创箝T的，他那有。”說完就跑去了。

等斧子拿來，我找準最佳位置叉開雙腿狠勁朝鎖子砸去，只一下鎖子就開了，真是不禁砸。

門開了后，大家呼啦啦涌進教室很快地坐好，齊刷刷地看著我，各個臉上喜氣洋洋。

我準備好的開場白就沉沒在這些目光中。

我鎮(zhèn)定了一下說話了：“我姓梁，是新來的，今年帶咱們班的課，希望大家以后能互相配合，搞好咱們班的各項工作?！?/p>

說完這話，底下的學(xué)生一臉聽不懂的表情。我趕緊又說：“現(xiàn)在咱們互相認識一下，大家先做個自我介紹吧！就從第一組第一桌開始?！?/p>

我微笑著站在第一組第一桌一個小男孩面前等他開口。

小男孩驚慌地站起來半天不說話。原來他是不明白“自我介紹”是什么意思。

我說：“自我介紹就是說一下你叫什么名字，有什么特長，喜歡干啥，就行了?！?/p>

小男孩這才吞吐著說：“我叫馬旭東，我喜歡玩。”聽完他的話，大家哄笑起來。

我說：“馬旭東同學(xué)說得很好，喜歡玩并不是什么壞事，玩就是小孩子的天性，老師小時候也喜歡玩?！?/p>

結(jié)果，等大家介紹完了后，有百分之九十以上的學(xué)生說自己最喜歡玩。

第一天就那么過去了，而第二天發(fā)生了一件讓我意想不到的事。

早上我剛到班里，好多學(xué)生手里高舉著一毛錢把我圍起來。我詫異地問：“怎么了？”

學(xué)生們嘰嘰喳喳地說是買鎖子的錢，說是以前鎖子壞了的時候老師要求每人拿一毛錢，全班三十七個人共三塊七，而一個小鎖子是三塊五。我聽了之后很生氣，這什么破老師，三塊五都要學(xué)生掏。

一個叫馬瑞的學(xué)生還拿出鉛筆和一張生字本讓我把交了錢的都記下名字。

我示意他們別吵了，同時又發(fā)現(xiàn)好幾個學(xué)生在座位上，有的埋著頭有的撅著嘴，有的看我一眼趕緊收回目光好像做了什么見不得人的事，還有的在跟同學(xué)借錢，說保證盡快還上。

我明白過來，他們都是沒有帶錢的，

這是我第一次被他們打動，雖然我不知道是誰發(fā)起并組織的。

下午，我沒要他們的那許許多多的一毛錢，自己出去買了鎖子。

之后，我的講桌上、宿舍窗臺上隔三差五的就有西紅柿、蘋果、梨、玉米棒子、胡蘿卜、葵花籽出現(xiàn)。我知道，小小的他們對我好是因為他們知道我對他們好。

上了幾天課我才發(fā)現(xiàn)，他們的學(xué)習(xí)狀況真是差到爐火純青的地步。

有一次氣得我實在沒辦法了，就咬牙切齒地說：“這么簡單的問題都不知道，這以后的課還怎么上？看來不打你們不行了，有沒有打手的板子？”

一個男生從身后放簸箕掃把的地方找出來一個不長的木棒說：“老師，這個行嗎？”

我走下去拿起來一看，天吶，這不是板凳上拆下來的嗎？就是四棱棒那種，又厚實又結(jié)實，難道要用這個來對付年僅七八歲的他們的小手嗎？

我拿著四棱棒問大家：“以后不聽講不寫作業(yè)，用這個行嗎？”

大家異口同聲地說：“行。”

我心里竊笑，這幫小屁孩也太實在了。

第一個給我那個四棱棒“開張”的，是一個叫海南的小男生。

我檢查作業(yè)時他竟然投機取巧，將要抄的課文只抄了開頭第一段和結(jié)尾最后一段，我問大家這種做法對嗎？大家將嗓音拉得長長地說：“不——對——”。

我又問：“那該不該打？”

大家又齊聲道：“該——打——”。

海南伸出小手眼淚都快要出來了，我不輕不重地打下去，他疼得呲牙咧嘴。

我又問大家：“大家說打幾下？”這下沒人吱聲了，我又給那些沒寫完作業(yè)的學(xué)生每人挨了四楞棒一下。

打完，班里靜悄悄的，那節(jié)課他們都聽得極認真，這種現(xiàn)象我只能用“嚴師出高徒”來解釋了。

后來，每次檢查作業(yè)時我就讓同桌之間互相檢查，效果意想不到的好，他們?yōu)榱吮憩F(xiàn)自己，就仔細認真地檢查對方，然后幸災(zāi)樂禍地向我報告。

再后來，還不到上課時間，他們就互相檢查完，等我進教室就跳著叫著舉手報告說誰沒有完成。

再后來，不做作業(yè)的學(xué)生已經(jīng)極少了，我就用這種方法讓他們互相背誦課文互相提問互相聽寫，而他們的成績真地超出所有老師的想象。

該打的時候我絕不手軟，但是課間，我不跟那幾個和我一樣大小的女老師在一起扯東道西，而是和我的這幫學(xué)生一起丟沙包、跳皮筋、老鷹捉小雞，還教他們唱歌打花巴掌。自從畢業(yè)后我從沒有像那段時間那樣開心過，外班的學(xué)生羨慕地看著我這個大小孩帶著這些小小孩讓笑聲傳遍整個校園。

寫著寫著，印象中最深刻的幾個學(xué)生出現(xiàn)在我眼前。我就撿幾個有些特點的說說吧！

馬蘭蘭，又黑又大的眼睛，像極了印度人或者俄羅斯人，圓潤且絕對豐滿還不失紅艷的嘴唇很是性感，這讓我好生羨慕。上課時，我從來不喊她的名字而是叫“美女”，不得不承認我是在故意顯示我的大度掩飾我的嫉妒。

當這幫七八歲的我的學(xué)生們第一次聽到“美女”這個詞時，活潑又不失好奇地笑。那個時常給我拿西紅柿青辣椒蘋果玉米棒子瓜子糖，叫柯小花的女生大膽地問我：“老師，美女是什么意思??？”

我怔了一下，之所以她在我面前如此大膽，是因為我常吃人家的蔬菜水果糖，俗話說“吃人家嘴軟，拿人家手短”，對那些常給我拿東西的學(xué)生，小肚雞腸的我就表現(xiàn)得很大度啦！嘿嘿！

關(guān)于美女這個問題，我稍加思索就說：“美女是對長得很漂亮的女生的一種褒義的夸獎。（我當然沒有講現(xiàn)在的好多皺紋縱橫的中年婦女都被稱美女）也就是說馬蘭蘭同學(xué)長得很漂亮很美很好看，但是這只是單純的指長相，要想實現(xiàn)內(nèi)外相結(jié)合的美，還得上課好好聽講回家好好做作業(yè)考個好成績，將來上個好大學(xué)那才是真正的美女，有實力的美女?！?/p>

學(xué)生們對于我這些什么單純啊內(nèi)外相結(jié)合啊有實力啊似懂非懂的話，紛紛點頭表示認同，當然了，別的不懂，對那句好好學(xué)習(xí)回家好好做作業(yè)考個好成績絕對不陌生。

我掃視一下全班，發(fā)現(xiàn)好幾個女生眼睛里流露出一種期待，希望自己也被叫”美女“，有人趕緊坐端正身子，有人把擦了鼻涕的袖子偷偷用手護起來。我深深明白她們這些小動作所表現(xiàn)出來的深刻用意，但是如果所有好看的、不好看的、流鼻涕的、衣服時常不洗的女生，都被叫“美女”，那這個詞就太沒勁了。

后來我發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)最明顯的居然是“美女”——馬蘭蘭。她的作業(yè)比以前能按時完成了，字跡較以前已經(jīng)大為改觀，以前寫的字（我想了半天也不知道怎么形容）簡直和她的長相成嚴重的反比關(guān)系，還有，人也自信活潑多了。

有次她和幾個女生跳橡皮筋，我在旁邊看著她。她見我一直朝她保持微笑，很羞澀地吐一下舌頭轉(zhuǎn)身跑掉了，那瞬間的整體表情千嬌百媚。我甚至很幼稚地想，如果將來某一天她脫穎而出做了大明星大人物，我就拿著這些文字去找她，因為我很自信地相信她的自信來自于我對她“美女”的稱呼，我同時也認為這個稱呼比“三好學(xué)生”更能激勵年僅七八歲的她。

猛然間，我開始無限祈禱起來，希望這個貧窮落后閉塞的小地方能讓她“暴露”出自己純天然的美來，希望她父母能讓她順利地讀完小學(xué)、中學(xué)、高中，再考大學(xué)，而不是像大多數(shù)這里的女孩一樣，到了十七八歲就托媒說親，讓她如花的美貌淹沒在俗世中，更希望她自己能通過知識改變自己的命運。

由此我想到，一句鼓勵的話一句飽含愛心的微笑對于一個學(xué)生來說有多么重要。同時，我也想到了有些與眾不同的自己，那時候上學(xué)時，老師只要一表揚我，我就尾巴翹老高，成績嗖一下乘著神州飛船般往下掉，老師知道我的弱點和強點，就又開始說些諷刺批評刺激的話，我就狠學(xué)一段時間，那成績就又嗖一下乘著神州飛船般往上竄。我的學(xué)海生涯就在這夸獎與批評之間呈無數(shù)個拋物線狀，導(dǎo)致我今天這般水深火熱上不去下不來摔不死絆不爛慘不忍睹的生存狀態(tài)。

當男生對女生、女生對女生互相之間喊“美女”時，這個詞在全班甚至外班泛濫成災(zāi)。

有一天，又是那個常給我拿水果蔬菜糖的柯小花說：“老師，我們以后可以叫你‘美女嗎？”

我先是一驚再是一喜，心虛地問：“那你們看老師美嗎？”

柯小花和眾男生女生爭先恐后地說：“美，老師又美又漂亮。”

我聽了之后感覺到，就是這會兒陽光不照耀我，我那臉上也絕對燦爛無比。

因為“吃人家嘴軟，拿人家手短”這個真理，我就回答柯小花以及眾學(xué)生，說：“好，那就叫吧！”大家的臉上就和我一樣燦爛了，吵吵鬧鬧地喊著：

美女——

美女老師——

美老師——

那段時間，我覺著我們這個全校最差的班里的每個孩子，是最美的。

班里學(xué)習(xí)最好的是個男生，叫李根。這學(xué)生是開學(xué)不久從二年級一班轉(zhuǎn)過來的，我不明白一向特別看重分數(shù)的一班班主任柯老師是如何舍得丟手的。

直到中期考試后我和柯老師比分數(shù)，當然是人家班級遙遙領(lǐng)先，平均分差十二分之多。而柯老師竟然說，小梁，不錯啊！挺厲害的，這么個班還能帶出這么好的成績來。

我當時笑笑沒說話，以為他故意說這話以顯示自己班級的優(yōu)秀。后來發(fā)現(xiàn)還真不是這么回事，因為兩個班同一個數(shù)學(xué)老師同一張考試卷，數(shù)學(xué)分數(shù)竟然相差三十四分抑或四十三分，我忘記了。

接著柯老師又問我誰考得最高。

我說李根。

柯老師顯然驚訝了。李根？哪個李根？

我說，對，就是那個李根，你們班轉(zhuǎn)到我們班的那個李根。

他聽后懷著復(fù)雜的心情，要去了李根的考試卷看。

我很清楚地記得李根考了八十九分，他們班最高是九十二分。

因為這次，柯老師一連幾周都給自己班里補課，原因很簡單，他不想輸給我們這個在全校公認的差班。

李根這學(xué)生本身沒什么可說的，內(nèi)向、不愛說話。長得也沒什么可說的，但是能寫一手硬邦邦的好字。只是第一次我叫他名字時，我說：“李根？外國有一位總統(tǒng)也叫里根，只不過這個李根非那個里根，此李非彼里”。

底下的學(xué)生一頭霧水，都問：“老師，什么叫‘此李非彼里??！”。

我就解釋說：“咱們班李根的李，是百家姓里邊姓李的李，而外國總統(tǒng)里根的里，是里面的里”。

大家點頭表示明白了，又問：“那老師，什么又是總統(tǒng)??？”

我說：“總統(tǒng)就是國家的最高領(lǐng)導(dǎo)人，相當于咱們國家的主席?！?/p>

大家又問：“老師，誰是國家主席??？”

我說：“大家每天回家看電視嗎？”

這下說到大家愛聽的話題了，紛紛七嘴八舌地說：“老師，我們回家都看動畫片?！彼麄冇制咦彀松嗟卣f了好多我大多數(shù)都沒有聽說過的動畫片的名字。

為了增加他們的知識點，我又說了句讓我后悔莫及的話。

我說：“大多數(shù)資本主義國家的元首都被叫總統(tǒng)，咱們社會主義國家叫主席?！?/p>

以柯小花為代表的“為什么派”又問：“老師，什么是資本主義？什么是社會主義啊？”

我懊惱自己話多的同時就撿我比較熟悉的社會主義解釋起來：“這個社會主義嘛！就是民主共和吧！”

我也不知道自己回答的對不對，反正先別在這幫小家伙跟前丟人，哄哄他們就行了。

不料，柯小花問：“老師，什么是民主共和??？”

我這下暈菜了，難道要跟他們提出“三民主義”和“布爾什維克”？我就以一句：“等到大家以后長大了，學(xué)到更多的知識你們就明白了”做為結(jié)束。

從那以后，我決定，不再吃以柯小花為代表的“為什么派”的水果蔬菜糖了。

不過，我倒很想吃柯小龍送的東西。因為他坐在第一組最后一桌，即使我吃了他送的水果蔬菜糖，也絕不擔心話少的他問那么多“為什么”。

現(xiàn)在來說柯小龍。

他的名字和柯小花只差一個字，但是倆人沒有血緣關(guān)系，這個小村子估計有三分之二的人姓柯。

第一次發(fā)現(xiàn)柯小龍，是有一天早晨，我跟在班級后面跑晨操?？滦↓堃驗閭€頭大在最后面跑，不料前面的一個學(xué)生因為鞋帶松開被摔倒在地，同時也帶倒了后面跑著的柯小龍，他趕緊麻利地起來并扶起了那個摔倒的男生。

男生胡亂的系好鞋帶就要跑。

我一看，是楊陽，就說：“楊陽，怎么不跟同學(xué)說謝謝??！”

楊陽有些不好意思地輕聲說聲，謝謝。

柯小龍微微笑著，看我一下沒有說話。

我看著他稍微怔了一下，不會吧？我們班有這么陽光帥氣的一張臉，怎么就不曾發(fā)現(xiàn)？但很快地我回過意識跟他說：“楊陽都說謝謝了，你應(yīng)該說不用謝知道嗎？”

他還是不說話，羞赧地笑一下算是回答，快速跑去跟上了隊伍。

也許人類對于美的東西都不加以掩飾吧！

當天早晨上課，我就注意這個小男生，為什么“美女”我可以一眼發(fā)現(xiàn)，而“帥哥”卻一直被我忽視呢？要知道，這個世界除了女人就是男人，沒有除此之外的第三類性別出現(xiàn)在人類的編年史上。女有美的，男就有俊的啊！美女馬蘭蘭何以很快被發(fā)現(xiàn)，而帥哥柯小龍怎么就沒有發(fā)現(xiàn)呢？

原來，小巧玲瓏的馬蘭蘭坐在第一排，我可以看得很清楚，而柯小龍坐在最后一排，并且是那種我不論怎么抑揚頓挫地講，他都不會抬頭的那種。

后來我發(fā)現(xiàn)就算是他抬頭，我這個近視眼也看不清他那童稚但標致的臉。

就像馬蘭蘭的長相和她的字，成反比關(guān)系一樣，柯小龍的長相也和他的學(xué)習(xí)成績成嚴重的反比關(guān)系。我開始特殊照顧他，給他換了學(xué)習(xí)好點的同桌，上課回答問題也時常叫起他，檢查作業(yè)時也認真地指導(dǎo)并鼓勵他。因為我真擔心他帥成這樣，如果因為學(xué)習(xí)不好，將來和這個落后山村的老一輩一樣，走一條“老婆、孩子、熱炕頭”“農(nóng)婦、山泉、有點田”的老路，真可惜了他那端正的五官。

還有一個學(xué)生我很想提起他，就是馬小平。

馬小平這個學(xué)生在班里是年齡最大的一個，說了不怕嚇死你，小學(xué)二年級的他已經(jīng)十一歲了。

第一次對他有印象，是有一次我洗頭發(fā)，忽然記起來第一節(jié)課好像是我的思想品德課，就裹起來還有泡沫的頭發(fā)出去問，這節(jié)什么課？

馬小平趕緊跑過來，表情嚴肅且口氣肯定地說：“老師，你洗你的頭發(fā)去，別管，這節(jié)是他李志成（數(shù)學(xué)老師）的課，你快進去，小心感冒。”

我樂了，“這節(jié)是他李志成的課”，小小年紀說出來這么強悍的話，但口氣明顯是我這邊的人。

還有一次，是學(xué)期末的時候，五年級一個學(xué)生在生爐子用的煤塊里面，撿到一個玻璃管子甩著玩，不料那管子一下爆炸了，原來是根雷管。雷管爆炸后炸傷了六七個學(xué)生，其中一個，后來經(jīng)學(xué)區(qū)送到北京兒童醫(yī)院救治。最終還是沒能保住眼睛，安了一只假眼睛。

經(jīng)過這事，學(xué)校每次分煤塊時，都嚴格檢查。我也怕自己班里出事，分來的煤塊會再次仔細檢查。每當這時，馬小平把我推開后，說：“老師，小心有雷管，你走開我來檢查?！彼駛€小大人一樣，撥開煤塊仔細檢查著，而我傻傻站在一邊看著他無限感動著。

可就算是再小心，班里還是出事了。

因為要參加當年電影學(xué)院的藝術(shù)類招生考試，我那個星期一請假，到教育局報名去了。

第二天，爸爸騎著摩托車送我到學(xué)校，還沒到班門口，我就聽見他們很大聲地吵鬧喧嘩著。

我生氣地想：這幫小家伙一天不管就上房揭瓦，看我用“四棱棒”怎么收拾你們。

正想著，摩托車經(jīng)過班里停在了我的宿舍前。

有人大叫：“快，老師來了”。

接著就聽見他們大聲朗讀課文的聲音，那聲音大得能把房頂都揭開。我還能肯定，有人為了聲音再大點，都咳嗽起來了。

爸爸聽見后樂呵呵地說：“這些學(xué)生看來被你收拾住了?！蔽矣行┳曾Q得意地說：“那是，可聽話了呢！”

沒來得及收拾自己的東西，我推開班門進去，他們聲音漸漸沒了，但我聞到一股刺鼻的味道，而他們也是神經(jīng)緊張地看我。我感覺有些不對勁，就問怎么了？

這時馬小平站起來，說：“老師，咱們班炭盆被燒了，是我星期五的時候加了炭，但是忘記封火了?！彼f完走上講臺，拿起四棱棒，遞給我后，伸出粗糙泛紅的小手等我懲罰。

我看著被燒得不成樣子的橡膠炭盆，又看看他稚嫩的臉，想起他推開我怕我被雷管炸著而自己卻小心地檢查著；想起他說“這節(jié)是他李志成的課你快進去，小心感冒”；想起他和別的班的男生打架，就是因為別的班的男生往自己班同學(xué)身上扔雪球；想起他因為我說了句“你再不寫作業(yè)我就不管你了”，從此作業(yè)寫得按時又整齊；還有他每天早早的第一個來，就是為了幫我生班里的爐子，因為學(xué)校規(guī)定生爐子是班主任的活兒……

這么聽話的學(xué)生，我有必要懲罰？我忍心懲罰嗎？

我想我只有更加熱愛他們。

一晃，大半個學(xué)期過去了，這就意味著我與學(xué)生們呆在一起的時間不是很多了。有空我就用手機給他們拍照，而他們也要了我的手機號碼，全班之間互相傳抄著，就幾個數(shù)字，有的還像背課文一樣背了下來。

期末考試是在學(xué)區(qū)通考的，我微笑著奔跑著，把他們送進各個考場，他們明白我目光里所有的意思。

果然，成績出來后，我們班的語文成績只比柯老師所在的一班低了二點八分，但是我們的思想品德課，卻比他們班高出三點四分。

當看到柯老師一句話不說，只是沖我豎起大拇指時，我從心底里謝謝他們——我這幫在別人眼里是差生，但在我眼里卻是最優(yōu)秀的學(xué)生。

給學(xué)生的寒假通知書上寫班主任評語的時候，每個人我都給了極高的評價。

最后一天，我收拾東西回家的時候，爸爸騎著摩托車帶著我出了校門口。班里幾個學(xué)生（我記得是海南、丁小雨、馬蘭蘭、馬瑞、馬旭東、楊萬花）在車后面追著，他們小臉通紅，向我招手，我也使勁跟他們招手說再見。

慢慢的，那幾個小身影消失在我的視線里……

從那以后，我再也沒有見過我那些學(xué)生們中的任何一個。

前年過年的時候，手機收到一條短信，是個陌生號碼，上面就寫著：我是柯小龍?？催^之后，我并沒有回過去電話，連信息也沒有回，而那五個字被淹沒在茫茫的新年祝福短信里，直到連時間都不知道的消失。

去年過年，單位發(fā)福利，一大箱子鴨梨還有一大箱子包裝精致的蘋果，還有為了加強農(nóng)村大棚蔬菜的銷量而發(fā)的各類蔬菜，我費了好大的力氣才搬回了家。

爸爸問我：“在醫(yī)院上班還行吧？”

我樂呵呵地說：“還行，怎么了？”

爸說：“你又不是個學(xué)醫(yī)的，呆那不合適?！?/p>

我說：“辦公室嘛！又不去打針換藥，挺好?！?/p>

爸想了想，說：“其實你呆的那個學(xué)校挺不錯的，你們班那幫子學(xué)生，我看著還乖。”

爸原地轉(zhuǎn)了兩圈出去了。我望著箱子里的蘋果鴨梨西紅柿紅蘿卜青椒，獨自黯然傷神隨即無限懷念起來。

我不知道以后還能不能見到我那些聽話又可愛還很爭氣的學(xué)生，我也不知道他們聽沒聽我的話，好好學(xué)習(xí)，走出大山，長大了考上大學(xué)做一個能實現(xiàn)自身價值的人。如果將來的某一天，我的某個學(xué)生能看到這些有關(guān)他們的文字，我想讓他們知道，不知道這個他們是否還記起來的老師，真的很想吃他們送的水果、蔬菜、糖……