溫泉

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）02-000-01

摘 要 本文以參與十六屆CUBA西南賽區(qū)決賽的十二所女子隊伍中的高、中、低水平為標準選取了六所學校為研究對象，針對CUBA西南賽區(qū)女子球隊現(xiàn)狀進行了問卷調查，對其進行分析后得出：（1）運動員多數(shù)在初高中參與籃球運動，起步較晚，在大學中的訓練模式基本可行；（2）普通組與高水平組在很多方面存在較大的差距。

關鍵詞 CUBA 運動隊 運動員 調查

一、前言

CUBA聯(lián)賽第一個賽季的開始時在1998年，它的誕生是我國籃壇實行職業(yè)化、俱樂部制改革后的又一重要突破，《中國籃球事業(yè)2010發(fā)展規(guī)劃》指出：進一步發(fā)展大學生CUBA聯(lián)賽，建立和完善與職業(yè)籃球相配套的非職業(yè)及籃球后備人才培養(yǎng)體系，使CUBA受到廣泛的關注，在我國競技體育由舉國體制一元實現(xiàn)形式及逐漸向多元形式轉型的歷史變革中。由中國大學生籃球協(xié)會主辦的CUBA聯(lián)賽，以它特有的人才觀和文化理念，堅持教育與體育相結合，采取社會化、產業(yè)化運作模式，經過十六屆聯(lián)賽的不斷充實與發(fā)展，現(xiàn)已在教育系統(tǒng)、體育系統(tǒng)以及社會各界引起高度關注與反響。本課題試圖通過對CUBA西南賽區(qū)決賽的十二支球隊中的六支隊伍做問卷調查，對CUBA運動隊伍的現(xiàn)狀進行全面的分析研究，掌握其現(xiàn)在發(fā)展狀況，基本模式及結構，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，探討方案，為CUBA在西南地區(qū)以及全國發(fā)展及推廣提供良好的借鑒和理論依據(jù)。

二、文獻綜述

（一）國外對大學生競技體育指導思想與發(fā)展目標的研究

國際大學生體育聯(lián)合會確立的大學競技體育發(fā)展目標是：促進體育價值、股利體育參與并與大學精神協(xié)調發(fā)展。美國大學體育聯(lián)合會縣長特別強調：“不允許把運動員視為獲勝的工具，必須保證運動參加員的學業(yè)，保證運動員的身心健康，運動員享有接受大學教育的權力、享有應有的待遇，體育運動、接受體育教育只是大學教育經歷的一個組成部分”。在NCAA章程中美國大學競技體育的基本目標是：成員學校中的競技體育應被視作為教育系統(tǒng)中一個重要的部分，本協(xié)會的基本目標是敦促和保持大學競技體育是教育計劃的一部分，敦促和保持運動員是學生群體中的一部分，同時使大學競技體育與職業(yè)體育保持有明顯的界限[3]。在加拿大大學生體育協(xié)會章程中這樣規(guī)定了該組織的目標，通過參加全國大學競技體育活動來豐富運動員的教育經歷，并促進運動水平的提高

（二）國內對大學生競技體育指導思想與發(fā)展目標的研究

祝莉在《領悟籃球、領悟體育、領悟文化—CUBA體育文化新理念析》一文中指出CUBA是以籃球為載體，將大學生作為一個高素質群所應具有的意志力、創(chuàng)造力和身體能力為一體，使體育與文化相互交融，將素質教育置身于育人體系的中心，充分發(fā)揮校園文化的功能，使體育與德育、智育，將素質教育相互滲透，協(xié)調發(fā)展，培養(yǎng)學生的全面素質。

孫榮輝《CUBA籃球后備人才培養(yǎng)及可持續(xù)發(fā)展》中指出CUBA籃球后備人才培養(yǎng)及可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)應包括競技能力培養(yǎng)、科學文化素質培養(yǎng)和健全人格塑造三個方面在發(fā)展度、協(xié)調度和持續(xù)度上的相互聯(lián)系、相互作用。現(xiàn)代教育“以人為本”教育理念，特別重視教育環(huán)境對學生健康人格的塑造。CUBA缺乏對參賽運動員健康人格塑造的可持續(xù)發(fā)展。呂玉軍《試析CUBA今后的發(fā)展定位》中指出CUBA堅持按教育規(guī)律育人：它把教育和體育合二為一，突出教育特色，力爭培養(yǎng)出成規(guī)模的“文化體育人”。

李遠爽在2004年的碩士論文《對CUBA五年發(fā)展過程中幾個問題的研究》中分析CUBA能否成為中國籃球人才培養(yǎng)的主流指出：麥特夫教授認為培養(yǎng)優(yōu)秀籃球人才的條件有三點：一是有好的訓練和競賽體制，二是有水平很高的教練員，三是眾多的籃球人口。依我國CUBA的現(xiàn)實情況看，這三點都十分欠缺。而且，CUBA還存在著這樣一些難以解決的問題：運動員招生困難，高校教練員執(zhí)教水平和指揮水平低下，球隊經費短缺，基本沒有自我造血功能，球員無法處理好訓練與學習之間的矛盾等等。這些都影響著CUBA籃球水平的提高，也影響著高校籃球人才的培養(yǎng)。

三、結果與分析

本次問卷調查針對西南區(qū)六所大學（華中科技大學、中南大學、四川師范大學、湖南師范大學、成都中醫(yī)藥大學、西南民族大學）進行，現(xiàn)在先對六支隊伍招生情況、隊伍級別、教練員執(zhí)教形式以及近兩屆比賽成績進行一個基本的比較。

在調查的六所學校中，華中科技大學、中南大學、四川師范大學以及湖南師范大學屬于高水平隊伍。成都中醫(yī)藥大學和西南民族大學屬于普通隊伍。而調查把訓練時間分為年訓練時間，周訓練時間以及一天訓練時間，對這些訓練時間進行分析調查，發(fā)現(xiàn)普通隊和高水平隊存在較大差異。由于在聯(lián)賽比賽中普通組與高水平組的水平相差太懸殊，所以會造成比賽成績一邊倒，普通隊伍喪失信心以及降低大學隊伍參與興趣等，不利于大學生籃球聯(lián)賽廣泛發(fā)展的前進道路。

四、結束語

運動員參與籃球年齡較大，運動素質不夠全面，普通隊伍與高水平隊伍存在的差距太大；運動員參與訓練和比賽時的醫(yī)療保護及醫(yī)療條件較差。做好從小學到大學的遞進關系，全面發(fā)展，提高大學生籃球參與程度，加強與社會醫(yī)療機構的合作，為運動員訓練及比賽提供更好條件；深化體制改革，加強教練員專職化CUBA教練隊伍的建設。

參考文獻：

[1] 邱紅武.對中國大學生籃球聯(lián)賽發(fā)展前景的研究[J].體育科學研究.2004.06.

[2] 池建.美國大學競技體育管理[M].北京：人民體育出版社.2005（11）.

[3] 盛克慶.CUBA的市場營銷學分析及啟示[J].武漢體育學院學報.2004（1）.

[4] 許傳寶.中國大學生籃球聯(lián)賽市場開發(fā)的若干建議[J].體育學刊.2004（11）.