馬永欽

【開篇導語】

文言文中對于概括內(nèi)容，把握主旨的考查，要求考生在理解文意的基礎(chǔ)上，對所述事件或所說道理進行綜合判斷、推理，說出整個事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，或?qū)Σ牧蟽?nèi)容進行評論等。我們學習文言文，不但要學習積累一些經(jīng)典句子，更要了解作者傳達給我們的內(nèi)容，包括文章刻畫了什么人物，敘述了什么事件，闡述了什么道理。從這些事件中看出人物的品質(zhì)、事件的意義、文章的主旨、得到的啟示等，而這些內(nèi)容也正是文言文閱讀考查的重點、難點。

【典例呈現(xiàn)】

（2014·四川達州卷）閱讀下面兩個語段，回答問題。

[甲] 愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

[乙] 鐵杵磨針

磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。

1.甲文中愚公移山的原因是“ ”，移山的目的是“ ”。（用原文回答）

2.這兩個故事，給你怎樣相同的啟示？

【考點解析】

◇考點一 ?概括內(nèi)容

[思維軌跡]例題中的第1題考查的是對文言文整體內(nèi)容的把握和概括。題干要求分析愚公移山的原因，移山的目的，并且要求用原文回答。通讀選文，我們可以看到：“懲山北之塞，出入之迂也”，正是愚公移山的原因。通過愚公“聚室而謀”，可以概括出其移山的目的是“指通豫南，達于漢陰”。

[參考答案]1.懲山北之塞，出入之迂也 指通豫南，達于漢陰

◇考點二 把握主旨

[思維軌跡]例題中的第2題考查的是對文章主旨的把握。《愚公移山》和《鐵杵磨針》敘述的都是主人公有恒心、有毅力，最終取得成功的事例。因此，從中我們可以得到這樣的啟示：做任何事情都要有恒心、有毅力，這樣才能成功。

[參考答案]2.做任何事情都要有恒心、有毅力，這樣才能成功。

【技巧總結(jié)】

解答這種類型的題目首先要了解全文的大意，然后根據(jù)題目要求找出相關(guān)信息。主要有三種方法：第一，引用原文中的句子回答;第二，摘錄原文中的關(guān)鍵詞語回答;第三，用自己的話回答（可聯(lián)系原文中的有關(guān)詞句）。

作者的觀點態(tài)度有的比較含蓄曲折，這就要注意發(fā)掘相關(guān)語句的隱含信息。有時作者的觀點散布在各處，應(yīng)適當?shù)剡M行綜合概括。

1.審讀題干，尋找區(qū)域。要認真閱讀題干，明確題目要求，然后在通讀全文、整體把握的基礎(chǔ)上，從原文中找出或圈定與要求相對應(yīng)的所有段落、語句，再加以歸納概括。

2.辨別文體，聯(lián)系背景。敘事類文言文應(yīng)注意文中寫了幾件事，體現(xiàn)了人物的什么品質(zhì)，主旨是什么;議論類文言文應(yīng)注意作者主張什么，反對什么，運用了什么論據(jù)材料，論證了什么道理。

3.理清思路，劃分層次。即結(jié)合文章的寫作思路和層次結(jié)構(gòu)來歸納內(nèi)容要點，概括中心思想。要分析段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系，特別要注意區(qū)別統(tǒng)攝段和支撐段，從而把握作者所要表達的思想觀點和感情傾向。

4.根據(jù)實情，準確表述。表述內(nèi)容要點和中心思想常用到的技巧有：摘錄、拼接、分析?！罢洝?，即是直接摘錄文章中相關(guān)的原詞、原句作答，特別要注意抓關(guān)鍵詞、中心句和承上啟下的過渡句?！捌唇印?，即將分散在文章各處的詞句有機地拼接起來?！胺治觥?，即對相關(guān)內(nèi)容進行整合分析、提取歸納等。

【專項訓練】

一、閱讀下面文言文，回答問題。

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣！”

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市;數(shù)月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

1.你認為鄒忌和齊威王是怎樣的人？請簡要說明。

2.面對妻、妾、客不同程度的贊美，鄒忌從“不自信”到“暮寢而思之”，反映出他怎樣的品質(zhì)？

二、閱讀下面文言文，回答問題。

哀溺文序

□[唐]柳宗元

永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船絕湘水①。中濟，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后。”曰：“何不去之？”不應(yīng)，搖其首。有頃，益怠。已濟者立岸上呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨②為？”又搖其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大貨之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。

（選自《柳河東集》）

[注釋]①湘水：即湖南境內(nèi)的湘江。②貨：這里指錢。

1.用一句話簡要概括這篇短文的主要內(nèi)容。

2.根據(jù)文章內(nèi)容，請你說說文中永之氓溺死的原因，并談?wù)剰闹械玫搅耸裁磫⑹荆?/p>

三、閱讀下面文言文，回答問題。

扁鵲見蔡桓公

□[先秦]韓 非

扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o疾?！?/p>

扁鵲出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功！”居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛栔?，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也;在肌膚，針石之所及也;在腸胃，火齊之所及也;在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也?！本游迦?，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖?。

（選自《韓非子·喻老》）

1.桓侯的病為什么會到“不治”的地步？

2.簡要概括本文的中心思想。