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        “前行,只因有 ”半命題作文導寫

        2015-03-27 23:56:51吳友軍
        作文周刊(中考版) 2015年10期
        關鍵詞:牢籠毛毛蟲蘭花

        吳友軍

        【模擬文題】

        閱讀下面的文字,按要求作文。

        前行中,一件件往事記憶猶新,一幕幕場景歷歷在目,猶如人生長河中泛起的朵朵浪花,這里的每一朵浪花都是美麗的。一個細微的動作、一句溫馨的話語、一次意外的相遇都會在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪,激發(fā)你前行的動力。

        請以“前行,只因有 ”為題,寫一篇文章。要求:①將題目補充完整;②要有自己獨特的體驗與感悟;③文體不限(詩歌、戲劇除外);④不少于600字。

        思路點撥:針對本文題,我們可以從如下方面著手寫作:

        1.擬好亮眼有個性的題目。所選詞語與已給出的詞語要搭配得當。針對此文題,選用“失敗”“放棄”“綠葉”“小草”“鮮花”“掌聲”等皆符合語境,選擇“讀書”“奮斗”“追求”“達觀”等立意積極健康。應遵循的補題原則:一是充分挖掘題中的隱含信息;二是與命題要求相契合;三是切中題旨;四是正中自己的生活儲備;五是力求創(chuàng)意新穎。

        2.調動自己的生活積累。題目的前后是因果關系,題眼是“前行”,選材時要斟酌一番,前行中值得一生銘記的到底是什么?這些人、事、物、景,又為什么深深地烙在了記憶的深處?選材最好是寫自己熟悉的內容。如享受濃濃的親情,擁有純潔的友誼,體驗奮斗的苦樂……只有選擇熟悉的人和事,才能寫得深刻,寫得精細,寫得感人。應重點寫內心世界,寫出情感世界的變化。

        在語言表達上一要做到敘述含情;二要做到描寫融情;三要做到議論寓情,使文章意蘊豐厚,情感濃郁。

        【習作展示一】

        前行,只因有真情

        □王新月

        真情是春天怡人的清風,撫慰我們的心靈;真情是天邊絢麗的彩虹,帶給我們不期而遇的驚喜;真情是傲立于生命枝頭的繁花,裝點著我們平凡的生活。在人生的路上,只因有真情,我前行的步伐才更加堅定。

        隨風潛入夜,潤物細無聲。

        曾記否,那個陽光明媚的下午,我拿著令人不忍直視的試卷乖乖地站在你面前等著挨訓。出乎意料的是,你沒有大發(fā)雷霆,沒有擰著我的耳朵把我貶得一文不值,而是對我循循善誘。我低眉斂目,抿唇不語。眼角的余光瞟見你期待的眼神,心中有一股暖流涌過。幾天后我的試卷上多了一行瀟灑飄逸的大字:“這次的失敗不應是終點,而是你下次成功的起點!”溫暖和歉疚再一次涌上心頭?;秀遍g,我想起了你和風細雨般的諄諄教誨……

        誰言寸草心,報得三春暉。

        曾記否,那天我和你為了一件小事大吵一頓。我總是嫌你嘮叨煩人,你認為我總不夠成熟懂事。我“咚”地一聲摔上了門——卻不知,那扇重重關上的門傷了誰的心。一覺醒來,一件厚毛衣靜靜地攤在床頭——那是你親手織的,領口點綴著朵朵小花,針腳細密,就像你一絲不茍的處事態(tài)度。我突然懊悔起自己的不懂事,是否年少的心都這般自私無情?當時的我心弦繚亂,思緒萬千……

        海內存知己,天涯若比鄰。

        曾記否,那個傍晚晚霞滿天,霞光溫柔地灑在我們兩人的身上,卻溫暖不了我們這兩顆因分別而傷感的心。你拉著我的手,清秀的面龐在霞光的映襯下流露出些許脆弱:“到那里不要逞強,凡事盡力就好,每天都要過得開開心心的。”你調皮地扮了個鬼臉——僅僅是為了驅散這感傷的氛圍。我配合著笑了,但你清澈的眼底分明有星光閃動。即使相隔兩地,距離也不會成為我們之間的阻礙。

        人生就像一場旅行,重要的不是目的地,而是沿途的風景。一路走來,風景優(yōu)美。繼續(xù)前行,只因有那滿腔真情。

        點評

        作者善于從生活中擷取素材,采用小標題的形式從老師、母親、朋友三個方面寫真情,內容切題,中心明確。小標題別出心裁地運用了三句古詩,三個段落都以“曾記否”引出下文,結構上為文章增色不少。語言也是本文的一大亮點,流暢自然,描寫生動傳神,情感真摯動人,讀來令人回味無窮。

        本文還有提升空間,立意不夠深刻,底蘊不夠豐厚。

        【習作展示二】

        前行,只因有那一株蘭花

        □嚴 杰

        天空中零星地飄著幾朵云,地上梧桐的翠枝隨風飄蕩,眼前只有你——一株小巧的蘭花。

        還記得與你的初遇。

        “給你的?!蔽业暮门笥言谛W畢業(yè)時,送了我一個盆栽,是蘭花,還未長大,只能看見那剛探出頭的幾片嫩芽,我欣然接受。與你的初遇,我驚詫于你的小巧翠綠。

        還記得與你一起彷徨。

        初三的一次考試,擊潰了我的心理防線。我呆呆地坐在窗前,看著許久未開放的你。陰暗的天空,烏云密布,那是暴風雨來臨的預兆,我的內心滿是彷徨。我該怎么辦?難道我沒有希望了嗎?望著窗前生機盎然的你,我卻打不起精神奮發(fā)前行。難道我便如你現(xiàn)在一般開不出花了嗎?我彷徨,糾結,苦悶。

        還記得你的芬芳,帶給我前行的希望。

        經(jīng)歷過暴風雨的你,枝葉折損了許多,一副衰敗的樣子。我躺在床上,輾轉難眠,月光透過窗戶,照在了我的臉上,更令我心煩意亂。而你那小巧的花骨朵,在月色的滋潤下悄然舒展。驀地,難眠的我聞到了一縷花香,驅散了我無盡的憂愁。如仙子般在月下起舞的你,帶給了我無盡的希望。

        我平靜地躺在床上,此時的月光不再那么令人討厭,而是帶著些許溫暖。我在這柔光中入夢……

        天空中零星地飄著幾朵云,地上梧桐的翠枝隨風飄蕩,眼前依舊是你——一株盛放的蘭花。

        都說草木無情,非也!草木亦有情,正如你。

        明月裝飾了你的枝條,而你卻裝飾了我的夢,帶給我無盡的希望,催我前行!

        點評

        本文取材于現(xiàn)實生活,質樸溫馨,富有意蘊。字里行間洋溢著作者對蘭花的喜愛之情。文章對暴風雨前凝重的氣氛渲染得恰到好處,對蘭花經(jīng)歷風雨后開放的情況作了細膩而傳神的刻畫。行文舒展自如,語言唯美,親切委婉,言之有序,極富情趣。如果作者在敘述描寫中能靈活穿插一些抒情或議論,寫下自己的獨特感悟與體驗,文章便可更上一層樓。

        【習作展示三】

        前行,只因有渴望

        □葛尊堯

        暗夜中彷徨躑躅的毛毛蟲,終將在陽光下羽化成蝶,展翅飛翔。

        ——題記

        我被困住了

        我被困住了!一層層的繭絲將我重重包圍,似一座牢籠,暗無天日。

        “這里面太壓抑了,我要出去!”我天真地想。于是我猛地朝繭壁一撞,可隨之而來的,不是我想象的光明,而是一陣劇痛,周圍依舊黑暗無邊。

        “這座牢籠應該比石頭還硬吧。我可能永遠也出不去了?!钡铱刹幌刖瓦@么死去,我想出去!

        黑暗里誰在嘆息

        我不停地撞擊繭壁,身上好像感覺不到任何疼痛。一次又一次,繭壁越來越薄,我似乎看到了微弱的光線,我可以感覺到我快出去了!欣喜若狂的我加快了速度,還差三次!兩次!還剩最后一次!我鄭重地撞向光明……

        時間仿佛在這一瞬間靜止了,這一幕也在剎那間成了永恒——我醒了?!斑@是個夢,原來只是個夢!”我失魂落魄地想著。這種仿佛從天堂掉落至地獄的感覺,我一生都不會忘。

        “難道你就甘心一直待在這昏暗的牢籠里?難道你就甘心這么默默地死去?難道你就不想讓夢想成真!”這念頭使我內心激蕩無比。

        “不!我不甘心!我要讓夢想成真!”對光明的渴望,讓我燃起了斗志。我不顧一切地向繭壁沖擊,瘋狂令我暫時忘記了疼痛??呻S著時間的推移,我的疼痛感越來越劇烈,劇烈到我想放棄追尋光明!我咬著牙怒吼道:“我要讓這牢籠,不再遮我的眼!要讓這痛苦,都煙消云散!”可我的拼命堅持換來的只是更大的痛苦,渾身就像要被撕裂了,我感覺我漸漸失去了對身體的控制?;秀遍g我好像聽到了輕輕的嘆息,隨后便沒有了意識。

        我不要嘆息

        滴答,滴答……

        一陣細雨將我慢慢喚醒。“是雨嗎?”我晃了晃略帶疼痛的腦袋。我知道這是真的,而那一聲嘆息也出自我的口中!看著周圍開始破裂的繭壁,我沉默著,我不想嘆息……我的傷口隨著時間的推移逐漸結痂,愈合。于是我繼續(xù)沖向繭壁,而結果毫無疑問,又是遍體鱗傷?!凹热灰淮蝺纱尾恍校蔷腿?,四次,百次,千次!”我微笑著看著這破損越來越嚴重的繭。疼痛一次次地磨礪著我的心,我可以清楚地感受到疼痛帶給我的洗禮。

        那繭壁已薄如紗,沐浴在鮮血中的我嘴角輕輕上揚?!白甙?,去見光明!”

        花叢里有一只蝴蝶在翩翩起舞,唯美,自由……

        “媽媽,為什么毛毛蟲能從繭里出來???”我聽到一聲稚嫩的童音。

        “只因有渴望?!眿寢尰卮鸬馈?/p>

        點評

        作者從毛毛蟲的角度來寫化繭成蝶的過程,選材新穎,重點寫毛毛蟲的內心世界與心路歷程,激起讀者的閱讀興趣與深層思考。采用層進式小標題的結構,層次分明。主體部分將“我”的渴望寫得細致入微,從自卑到自信再到最后的淡然,過渡自然。以毛毛蟲的心理活動貫穿全篇,結尾恰到好處地點題,前后照應,同時又使情感回環(huán)復沓,耐人尋味。

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