李傳鵬

【開篇導(dǎo)語(yǔ)】

記敘文是主要運(yùn)用敘述、描寫兩種表達(dá)方式進(jìn)行敘事、寫人、寫景、狀物，表現(xiàn)人物思想性格和道德風(fēng)尚，揭示人生哲理和社會(huì)本質(zhì)，反映自然規(guī)律等所作的文章。記敘文的內(nèi)容，是作者在文中通過(guò)各種描寫想要表達(dá)出來(lái)的思想情感。記敘文的主題，就是作者的寫作意圖和文章所反映的中心思想。這兩個(gè)方面一直是中考語(yǔ)文對(duì)記敘文閱讀考查的重要考點(diǎn)。

【典例呈現(xiàn)】

一、（2014·重慶卷）閱讀下文，回答問(wèn)題。

果園快樂(lè)的時(shí)光

□白蘭華

外婆家有個(gè)菜園，而他更愿意稱之為果園。園內(nèi)有一株高大的漳州柑子樹，綠蔭如蓋，斜斜地遮住了土屋后面的一小塊空地。放學(xué)回家，他就在樹蔭下做作業(yè)，溫習(xí)功課。幾只麻雀停在屋檐邊，啄著蓋房用的麥草，尋找殘存的幾顆麥粒。玩膩了，又蹦跳著飛落地面，嘰嘰喳喳叫幾聲，覺(jué)得沒(méi)趣，又陸陸續(xù)續(xù)飛上樹梢，在枝葉間嬉戲。他靜靜地觀望著麻雀的表演，時(shí)光仿佛凝固了一般，幾絲夕陽(yáng)的光線投下來(lái)，他的心里生長(zhǎng)起一片海，無(wú)邊無(wú)際，一葉小舟就在波平浪靜的水面輕輕搖曳。

果園里還有三株橘樹，一棵李子樹，一棵柿樹，它們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，日復(fù)一日地生長(zhǎng)，經(jīng)歷開花結(jié)果的繁衍，默默奉獻(xiàn)著一切。經(jīng)常變化的是地面種的蔬菜。外婆很會(huì)持家，忙里忙外的，空閑時(shí)間就伺候自己的菜園子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。他常幫外婆打雜，最愜意的事情就是捉蟲子。手里拿雙筷子，將莖葉間的毛毛蟲一條一條地夾進(jìn)玻璃瓶，拿去喂雞崽。外婆說(shuō)吃了活食的母雞生蛋勤，蛋的個(gè)頭大。他就在下午放學(xué)做完作業(yè)后到菜園轉(zhuǎn)悠捉蟲子。

秋天外婆遍種青菜，一壟一壟的，莖葉繁茂，油綠肥實(shí)。收割后，把青菜搬到水井邊，用一桶桶清水洗滌。洗菜的活兒很細(xì)，得將菜葉褶皺里的塵土糞渣淘洗干凈。外婆的手在涼水里泡久了就泛白。他端來(lái)小凳依偎在外婆身邊，將菜葉一片片扳下，浸沒(méi)水中。青翠的顏色彌散，綠意暈染，一片波光。他和外婆把洗凈的青菜掛在竹竿上晾曬，一桿一桿的在房前屋后散放清香。青菜一部分入泡菜壇子做酸菜，一部分腌制成鹽菜。腌制后的菜葉變成柔順的一縷，顏色轉(zhuǎn)為深綠，暴曬幾天就變得油亮亮的。他常取幾根鹽菜到學(xué)校和伙伴分享，菜莖柔韌，伙伴們咬得齜牙咧嘴。勤勞的外婆把鹽菜切細(xì)，儲(chǔ)藏在壇子里，要吃就抓把出來(lái)拌上熟油辣子蔥花兒，很下飯，他很愛(ài)吃。

令時(shí)光無(wú)比芬芳的還是要數(shù)春末夏初，果園里繁花盛開，芳香馥郁，整個(gè)院落溢滿溫馨。李子樹橘樹枝頭一片雪白，蜂蝶繞枝，一派繁忙。一場(chǎng)春雨落下，地面鋪上一層寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滾動(dòng)?；ㄆ谧铋L(zhǎng)、香味最濃的是漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔白，綴成一簇一簇的，在青枝綠葉間閃爍。每個(gè)晨昏，那香味兒飄得很遠(yuǎn)，將空氣沉醉。

轉(zhuǎn)眼間，收獲的忙碌隨之而來(lái)。外婆家的果園充滿果味的甘甜。橘子綠中帶黃，沉甸甸壓彎枝頭。漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。外婆給他和小姨留了幾個(gè)柑子，把其余的部分背到集市上去賣，能換回好幾個(gè)月的油鹽錢。

外婆家的果園一年四季都充滿希望，充滿生活的甜蜜，留給他解饞的幾個(gè)柑子，要溫暖他過(guò)完整個(gè)冬天！

（選自《優(yōu)美散文》，有刪改）

1.請(qǐng)你細(xì)讀全文，概括他在果園感受到的快樂(lè)。

2.聯(lián)系上下文，品味文中畫線的句子，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。

漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。

二、（2014·浙江杭州卷）閱讀下文，回答問(wèn)題。

故鄉(xiāng)紅葉

□凸 凹

香山的紅葉，我是賞過(guò)的。第一次賞香山紅葉，我正上著一所專業(yè)院校，適逢紅葉盛季，滿山皆紅遍，同伴便驚嘆不迭。

但我只感到親切，并沒(méi)有難抑的驚奇。因?yàn)槲矣X(jué)得，故鄉(xiāng)的秋天，也是紅葉滿山、流丹溢彩的;而且，山脈綿亙，紅到極遙遠(yuǎn)的地方，比香山來(lái)得有氣魄。只因?yàn)橄闵诫x市區(qū)近些，且是一個(gè)著名的公園，命運(yùn)便很闊達(dá)了。

故鄉(xiāng)的山巒，植被是極豐茂的：黃櫨滿坡，柘叢盈崗，楸樹峰聳，檀木溝伏……夏時(shí)山色蓊郁，入秋，則漸漸變化起來(lái)，先是淡黃，而后是斑駁，最終是紅得一統(tǒng)了，滿山遍野就一如火燒。

但這時(shí)卻是故鄉(xiāng)的農(nóng)忙時(shí)節(jié)——

莊稼的秸稈被村人鍘碎了，厚厚地鋪到豬廄中去，再取山上的表土覆蓋，以期在來(lái)年漚出一些好肥料來(lái)。所以，未上凍前，村人的第一宗要事，便是背土墊圈。而后，有余力的，要在地堰的邊上，砍一垛垛的干柴雜草，燒一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆長(zhǎng)得足，谷穗也結(jié)得沉。

此時(shí)，山上的紅葉正紅得爛漫呢。人們哪顧得多看幾眼呢。所以，山里人并未想到，那一叢叢的紅葉，便是一團(tuán)團(tuán)的激情、一首首的詩(shī)，自己正生于美境與福地，正可以坐享一番。紅就讓其兀自紅去吧，我們還有正經(jīng)的營(yíng)生干不完呢，他們想。那時(shí)，我并沒(méi)有一絲悲哀，因?yàn)樯碓谄渲?，與村人的感覺(jué)相同。

真正醒悟了，感到有些惆悵了，是看到城里人，居然要爬那么遠(yuǎn)的路徑，到香山專程賞紅葉之后。于是，我懷著這么一種情緒，待人們?nèi)ハ闵劫p紅葉的時(shí)候，我便回到故鄉(xiāng)去，探撫那故鄉(xiāng)的紅葉。它們被漠視和遺忘得太久了！

我爬到屋后的山上：高遠(yuǎn)的天，襯以峻拔的山形，那凌風(fēng)的紅葉，簌簌地，便讓人極感動(dòng)。但激動(dòng)的心，很快就黯然了——

沉默的父親，正在地堰的邊上埋頭打柴草，他要多燒幾堆草木灰啊。于是，觀賞紅葉的這一份閑雅，就顯得多么不合時(shí)宜，顯得多么奢侈，兀然就生出一絲羞恥，便踅到父親的身邊，想給他打個(gè)下手。

父親很懂我的心思，笑笑，“去賞你的景吧?！?/p>

見(jiàn)我仍遲遲不動(dòng)，父親說(shuō)：“有什么不好意思的呢，你高興賞景就賞景，我高興做活就做活，不都圖個(gè)自在么？！”

我知道，要父親埋頭干他喜歡干的活，比要他賞紅葉更使他心安與歡悅，這是情理中的事，不關(guān)乎我的勤與懶。但我終究不忍在勞作的父親身邊，作賞景的清客，便同他一起干下去了。

這是第一次回故鄉(xiāng)賞紅葉的情景。

第二年深秋，想到故鄉(xiāng)那滿山的絢麗，仍有熱熱的歸心。但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時(shí)候，歸心就有了幾分遲疑，心中就有了一種惆悵。

最后，還是回去了。因?yàn)椋杭t葉歲歲依舊，而父親卻要一天天衰老;父親已經(jīng)辜負(fù)了紅葉，兒女還要辜負(fù)父親么？！

回到故鄉(xiāng)，父親很高興，抱出一壇雄自釀：“崽呀，知道你要回來(lái)，爹特意給你留著呢。”我的眼窩便不由得濡濕了。

從此，每到深秋，我皆毫不遲疑地回故鄉(xiāng)去。

每次，我們低頭砍著柴草，卻都把紅葉擱置于一邊。但只要我們抬起頭來(lái)，山上的紅葉，便很執(zhí)著地紅到我們的眼眸中來(lái)——

紅葉沒(méi)有怨艾，只有默默的守望和多情的注視，一如山里的人們。

1.本文以“故鄉(xiāng)紅葉”為題，為什么在第一、第二兩個(gè)自然段中要寫“香山紅葉”？

2.指出文中畫線句子中作者“惆悵”的具體原因。

（1）真正醒悟了，感到有些惆悵了，是看到城里人，居然要爬那么遠(yuǎn)的路徑，到香山專程賞紅葉之后。

（2）但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時(shí)候，歸心就有了幾分遲疑，心中就有了一種惆悵。

【考點(diǎn)解析】

◇考點(diǎn)一 ?把握內(nèi)容

[思維軌跡]兩個(gè)典例中的題1均考查考生把握文章主要內(nèi)容的能力。解答例一中的題1時(shí)，考生要仔細(xì)閱讀文章，把握“他”在果園里的所作所為，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分條概括出來(lái)。概括時(shí)，可采用人物加事件的形式，做到語(yǔ)言凝練得體。

做好例二中的題1，考生首先要回歸語(yǔ)境，再?gòu)奈恼碌膬?nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)回答。內(nèi)容上，運(yùn)用了對(duì)比的手法，描寫了香山紅葉和故鄉(xiāng)的紅葉;結(jié)構(gòu)上，判斷句子處于文章開頭的位置，可以分析出是為下文作鋪墊的。

[參考答案]一、1.看麻雀嬉戲;捉蟲子喂雞;和外婆一起制作鹽菜;果園繁花盛開時(shí)的溫馨;果實(shí)收獲的甘甜。二、1.將香山紅葉與故鄉(xiāng)紅葉作比較，突出了故鄉(xiāng)紅葉更為壯觀，更有氣魄，為下文寫故鄉(xiāng)紅葉被人漠視的命運(yùn)作鋪墊。

◇考點(diǎn)二 理解主題

[思維軌跡]典例中的題2都是考查考生對(duì)文章重點(diǎn)句子的理解能力。理解重點(diǎn)句子對(duì)理解文章的主題起著非常重要的作用。對(duì)于例一中題2的理解可以從修辭角度，感悟人物的感情。例二中的題2，“惆悵”是作者心中的感受，重點(diǎn)在于聯(lián)系上下文進(jìn)行揣摩，最后組織語(yǔ)言具體表述。

[參考答案]一、2.運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出柑子圓而飽滿的形狀和惹人喜愛(ài)的情態(tài)，表現(xiàn)了他的喜悅之情。二、2.（1）感受到比香山紅葉更為壯美的故鄉(xiāng)紅葉，卻長(zhǎng)久地被人漠視和遺忘。（2）父親雖在美景和福地之中，但因艱辛勞作和無(wú)暇賞景，且會(huì)一天天衰老。

【技巧總結(jié)】

1.注意題目的提示。一般來(lái)說(shuō)，題目是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn)，甚至是中心思想的高度濃縮。2.抓關(guān)鍵句。關(guān)鍵句是牽動(dòng)文章內(nèi)容的神經(jīng)，記敘文中的關(guān)鍵句有：中心句、總起句、總括句、過(guò)渡句和文章首尾的抒情句、議論句，文中關(guān)于描寫的句子等。把握了這些句子，常常就可以簡(jiǎn)潔扼要地概括文章的主要內(nèi)容。3.注意議論、抒情等揭示中心的語(yǔ)句。記敘文以敘述、描寫為主，在寫人敘事中，作者往往要流露出喜怒哀樂(lè)的情感，表明自己愛(ài)憎好惡的態(tài)度，這種態(tài)度與情感大多可從議論、抒情的語(yǔ)句中顯示出來(lái)。4.抓重點(diǎn)語(yǔ)段。文章的每一個(gè)段落都是為表達(dá)中心服務(wù)的，其中的重點(diǎn)段往往會(huì)比較明確地揭示中心。這樣的段落多在開頭或結(jié)尾，也有的放在文章中間。5.有些文章要注意時(shí)代背景。對(duì)于那些內(nèi)容較深、有時(shí)代距離的文章，歸納中心時(shí)，要適當(dāng)聯(lián)系時(shí)代背景，才能正確歸納中心。

【專項(xiàng)訓(xùn)練】

1.《果園快樂(lè)的時(shí)光》的最后一個(gè)自然段對(duì)表達(dá)主題有什么作用？

2.請(qǐng)對(duì)《故鄉(xiāng)紅葉》中“父親”這一人物形象及“我”對(duì)“父親”的思想感情作賞析。

3.總結(jié)《故鄉(xiāng)紅葉》的主題思想。