曹津源

一、積累與運用（21分）

閱讀下面一段文字，完成1～5題。（15分）

一棵樹，從一株幼芽長成guān gài如云，是一個很神圣的生命歷程。其間，傾注了根多少艱辛的掘進，寄托了枝多少自由的暢想，

。年年歲歲，朝朝暮暮，大樹已經(jīng)習慣了生于斯長于斯的水、土、風，熟悉了生于斯長于斯的人、鳥、獸，與這片土地 ?A ?（休戚與共/水乳交融），難以割舍。然而，一旦讓它們別離故土移栽進城，不用說斬根斷臂使其大傷元氣，單單對故土的懷想就讓它們jiāo zhuó不已。人尚且有故土之戀，生于故土長于故土與故土共呼吸的樹，當更甚于人對故土的依戀。樹無言，我們對樹都應保留一份jìng wèi之心。

1.根據(jù)拼音，依次在下面的橫線上用正楷寫出相應的漢字。（3分）

2.從A處括號內(nèi)選擇恰當?shù)某烧Z填在下面的橫線上。（1分）

3.結(jié)合語境，在語段橫線處仿寫恰當?shù)木渥?。?分）

4.閱讀這段文字，我們不禁想起《水滸傳》中的一位英雄，他因一棵大樹威震“眾潑皮”。請你回答：

（1）這位英雄是誰？與大樹有關的故事的名稱是什么？（2分）

（2）再說出一個與這位英雄有關的故事的名稱，并概括這位英雄的性格特征。（3分）

5.班級就“鄉(xiāng)村大樹進城”進行了一次社會調(diào)查，準備擬三個選項讓被調(diào)查人員選擇。第一項已經(jīng)擬好，還有兩項請你擬寫。（4分）

（1）鄉(xiāng)村大樹進城，成本高，不易活，使農(nóng)村失去了農(nóng)耕文化元素，不宜提倡。

（2）

（3）

6.填空。（6分）

（1）子曰：“默而識之， ，

，何有與我哉！”（《論語》）

（2） ? ? ，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

（3） ? ? ，隨風直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（4） ? ? ，烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東《七律·長征》）

（5）曹操《觀滄海》中通過描寫日月天河來抒發(fā)宏大抱負的詩句是： ? ，

; ? ， ? 。

（6）習近平主席在聯(lián)合國教科文組織總部演講時，引用朱熹《春日》的后兩句詩“

， ? ? ? ? ”，展望聯(lián)合國教科文組織推動人類文明交流互鑒、促進世界和平的美好前景。

二、古詩文閱讀（18分）

（一）閱讀下面這首詞，完成7～8題。（5分）

點絳唇①

□[宋]陸 游

采藥歸來，獨尋茅店沽新釀。暮煙千嶂，處處聞漁唱。

醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回②疏放，作個閑人樣。

[注釋]①點絳唇：詞牌名。本詞作于作者被彈劾罷職還鄉(xiāng)后閑居山陰時。②遮回：這一回。

7.這首詞中的“獨尋”二字表達了作者

的心境。（2分）

8.“作個閑人樣”一句蘊含著作者豐富的心理活動。請你體會并作簡述。（3分）

（二）閱讀下面的文言文，完成9～12題。（13分）

于成龍緝盜

于中丞成龍，按①部至高郵。適巨紳家將嫁女，妝奩甚富，夜被穿窬②。席卷而去。刺史無術。公令諸門盡閉，止留一門放行人出入，吏目守之，嚴搜裝載。又出示諭闔城戶口各歸第宅，候次日查點搜掘，務得贓物所在。乃陰囑吏目：設有城門中出入至再者捉之。過午得二人，一身之外，并無行裝。公曰：“此真盜也?！倍嗽庌q不已。公令解衣搜之，見袍服內(nèi)著女衣二襲，皆奩中物也。蓋恐次日大搜急于移置而物多難攜故密著而屢出之也。

（選自《聊齋志異·于成龍》）

[注釋]①按：巡視，巡行。②窬（yú）：洞，窟窿。

9.請用斜線“/”標出下面句子的朗讀停頓（共三處）。（3分）

蓋 恐 次 日 大 搜 急 于 移 置 而 物 多 難 攜 故 密 著 而 屢 出 之 也

10.請寫出下面句子中黑體詞的意思。（4分）

（1）適巨紳家將嫁女（ ）

（2）止留一門放行人出入（ ）

（3）設有城門中出入至再者捉之 （ ）

（4）乃陰囑吏目（ ）

11.請用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（2分）

又出示諭闔城戶口各歸第宅。

12.在盜賊作案而“刺史無術”時，于成龍采取了哪些措施迅速破案？這表明他是一個怎樣的人？（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（31分）

（一）比較閱讀下面兩篇選文，完成13～17題。（14分）

[甲] ? ?“家風村”賞聯(lián)

□江志偉

安徽省黟縣西遞村被譽作“家風村”，全村300多戶人家家家戶戶都把祖?zhèn)鞯募绎L楹聯(lián)高掛在家中大廳的墻壁上，為自家人座右銘，最老的楹聯(lián)已有一二百年的歷史。雖說楹聯(lián)內(nèi)容千變?nèi)f化，每家不同，但傳遞出的人生哲理、持家理念，卻都是人間的美德格言。

“傳家有道惟存厚，處事無奇但率真。”

A ? ? ? ? ? ? ??！坝鍪绿搼延^一是，與人和氣譽群言?！碧幚韱栴}能夠虛懷若谷，才是正確的態(tài)度;待人接物和藹可親，才能得到大家的贊賞?！岸煮鹧晕┣谖﹥€;兩條正路曰耕曰讀?！鄙下?lián)是規(guī)勸家人要采取正確的生活態(tài)度——勤勞儉樸;下聯(lián)是規(guī)勸家人要選擇正確的生活方式——漁樵耕讀?！笆碌脚R頭三思為妙，怒上心頭一忍為高?！庇鍪乱玫闷鸱诺孟拢级?，心有怒火，忍一忍也就過去了，這樣的境界是最高的。

“氣忌躁，言忌浮，才忌露，學忌滿;膽欲大，心欲細，智欲圓，行欲方?！毙挠?，指做事心要細;智欲圓，指對事要深刻理解，不牽強附會;行欲方，指行為要守規(guī)范，做事要有原則。“世事讓三分天寬地闊，心田存一點子種孫耕。”在與他人交往時，只有寬容豁達才有助于擴大交往空間;心中藏善有善德，留嘉言懿行讓子孫效法，有所收獲，有所繼承?！皫装倌耆思覠o非積善，第一等好事只是讀書?！奔易迮d旺，百年不衰，原因就是能積德行善;最大的好事情唯有讀書。

“家風村”中最顯“賈而好儒”徽商文化特色的楹聯(lián)，要數(shù)“篤敬堂”里的“讀書好營商好效好便好，創(chuàng)業(yè)難守成難知難不難”。這副楹聯(lián)把“營商”與“讀書”相提并論、平起平坐;同時，又把徽州人讀書營商的艱難生活道路，大白于廣眾;創(chuàng)業(yè)與守成的諄諄教導，曉諭天下?！靶Ш帽愫谩焙汀爸y不難”，極普通的辯證法道理，用得恰到好處。讀罷，一個被濃縮了的徽州人的形象便躍然紙上：認真讀書，悉心經(jīng)營，艱苦創(chuàng)業(yè)，謹慎守成。把如此另類“勸世文”高掛在墻上，家風勁吹，日讀夜思，聯(lián)語入心，潛移默化，催生出一代代西遞村的徽商與書生演繹出一頁頁“家風村”的輝煌。

（選自《人民日報·海外版》2014年4月16日，有刪改）

[乙] ? ?家風凝結(jié)人生智慧

□田曉明

記得去皖南旅游，在胡適故里績溪，聽過一個有關徽商的故事。當?shù)匾郧坝芯涿裕骸扒笆啦恍奚诨罩?，十三四歲往外一丟。”小伙計出門前，老母親總會讓他帶上3根繩子，叮囑道：“一條跋山涉水，不畏艱難;一條助人為樂;最后一條講究信譽，做買賣哪怕自己賠了，自殺而死，也不能坑人?！边@就是徽商的家風，也是徽商成功的秘訣。與其說徽派建筑是一道風景，不如說是人生智慧的結(jié)晶，是家風文化的有形傳承。

有什么樣的家風就有什么樣的人生。一位美國大亨這樣教育他的兒子——有一天，他對幼小的兒子說：“跳下來，我接著你。”結(jié)果，兒子踏空，被摔得哇哇亂叫。這位不伸手的大亨教訓兒子：“不要相信別人的承諾，即便是你的親人?！?

B 。

家風也就是家教，是人在成長過程中耳濡目染受到的教育，進而終身受用的行為處世準則。中國人一向以“尊老愛幼、知書達理、樂善好施”的清白家風為榮，在胡適故居紀念館里掛著一幅胡適親筆手書的“努力做徽駱駝”的條幅，徽州不產(chǎn)駱駝，此乃喻徽州人正義奮斗、寧死不屈之性格。據(jù)史料記載：明末清初，金聲（字正希）抗清被俘于績溪叢山關，他密令部屬退守皖、浙邊界的深山里，利用地形，封鎖四嶺，不降異族，要做“徽駱駝”，意為不畏艱難，不怕犧牲，任勞任怨，跋涉不止的精神，“徽駱駝”之名由此不脛而走。胡適年幼時因貪玩逃學被母親痛打后，母親一夜長涕，警醒了胡適——只有自強不息，求學上進，才能報答含辛茹苦的母親。從此，胡適就變成了一頭學海跋涉的“徽駱駝”。正是徽駱駝精神和現(xiàn)代文明的融合，才造就了“集35個博士頭銜于一身”的胡適傳奇。

在皖南有許多家庭與胡適家風相同，胡適曾把徽州人拼搏進取、忍辱負重、百折不撓、吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神比喻成“徽駱駝精神”，“徽駱駝”逐漸成了徽州人的代稱，也成為徽州人頑強、勤奮、開拓、進取的精神象征。

家風成為了民風，我國布依族認為：“家教不嚴，禍害子孫。”因此，布依族年輕父母總是按老一輩傳下來的行為規(guī)范，以慈愛的態(tài)度盡量用身教讓孩子潛移默化，不讓孩子染上驕、懶、貪的壞習。他們教育兒童的“擔子要捆緊，做事要懂禮”“憨人不讀書，讀書人不憨”等家教格言世代相傳，形成了勤勞好客、知書達理的民族風尚。

（選自《人民日報·海外版》2014年4月16日，有刪改）

13.模仿甲文闡述楹聯(lián)含義的方法，給文中A處楹聯(lián)“傳家有道惟存厚，處事無奇但率真”加以詮釋。（2分）

14.乙文引用的“一位美國大亨教子”的事例從反面論述觀點。請你給乙文B處發(fā)表幾句議論，指出這種教子方法的后果。（2分）

15.兩篇文章都說到了“徽州人”及其文化，但切入的角度和得出的結(jié)論不盡相同。試作簡要分析。（3分）

16.你對甲文中引用的楹聯(lián)“氣忌躁，言忌浮，才忌露，學忌滿;膽欲大，心欲細，智欲圓，行欲方”中的“才忌露”是否認同？請簡述理由。（3分）

17.你對甲文與乙文中的哪一點感受最深？請聯(lián)系生活實際，談談你得到的啟示。（4分）

（二）閱讀下文，完成18～22題。（17分）

井 眼

□李丹崖

村莊里的那眼井是誰打下的，恐怕到現(xiàn)在也沒有人能夠說得清。

人們只知道用一根繩子拴著鐵皮桶、木桶、塑料桶、陶罐等容器扔進老井的心窩，然后，掏出一泓清冽的井水來，明亮一片，閃著天宇上方投下來的粼光。

皖北平原很少有石頭，即便是有，也多給用在了大件器物身上，比如石磙、石磨、碾子等，還有，就是做成了井臺，井臺上一根根繩索的印記刻下了時光的痕跡，不知道有多少代人從老井里取水燒飯，填飽肚子，一代代繁衍生息下去。

從遠古到現(xiàn)今，一點點梳理村莊的印記，斯人遠去，老井卻留了下來，且愈發(fā)深邃清幽。

鄉(xiāng)下人每天拜會最多的鄉(xiāng)村器物應該就是井了，淘米洗菜要去，洗衣沖澡要去，灌園澆菜要去，渴了要去，餓了要去，臟了要去，甚至就連衣冠不整了，不想去照鏡子，也要去，探頭看一眼老井，里面藏著的那面“水鏡子”會讓你全然探看自己的容貌衣冠。

小時候，父母最怕的就是我們?nèi)ゾ_，尤其怕我們伸著脖子朝里望，唯恐我們一不小心掉下去。但是，禁不住好奇心的驅(qū)使，我們總喜歡趴在井臺上朝里望，那藍藍的天宇，雪白的云朵，統(tǒng)統(tǒng)都能在井水里看到，什么物體經(jīng)由井水一照，都變得色澤鮮艷、容顏洞明。難怪，就連村里的二憨子也喜歡趴在井臺上望，他說，那里有他的爹娘。二憨子的爹娘走得早，全靠哥哥把他拉扯大，二憨子問哥哥，爹娘去了哪里，哥哥告訴他，去了天上。二憨子的眼睛不好，看不到天上的模樣，但二憨子可以看到井水，通過井水，他看到了天空，也看到了飛鳥，甚至還看到了爹娘各坐在一只鳥背上，自由自在地飛。二憨子每每趴在井臺上看的時候，樂呵呵地笑，像個孩子。

其實，村子里的人都和二憨子一樣，那口井就是我們的爹娘，濡養(yǎng)我們，陪伴我們走過風花雪月，流年四季。

不知道什么時候，有了壓水井這種開口極小、出水極其方便的取水工具。唯一的遺憾是，透過壓水井看不到別樣的天空，更看不到飛鳥。二憨子才不喜歡壓水井，他還是喜歡去井臺上趴著看。

有了壓水井，人們并沒有忘記老井。因為，壓水井跑水的時候，還是要到老井里打上一桶水來做引水。說也奇怪，壓水井里的水總有一股鐵銹的味道，完全不如老井里的水清冽甘甜。所以，上了年紀的人還總是喜歡到老井前去打水。后來，為了照顧這些老年人，有人在井臺上架上了轆轤，取水就方便多了，也為老井增添了幾許趣味。轆轤轉(zhuǎn)動，老者取水，相比較壓水井壓水時近乎咳嗽的聲音，要美妙得多。

老井有靈，據(jù)村里的老輩人說，早些年，遇到了旱災，河溝都干涸見底，唯獨老井不枯，反倒?jié)q了幾分水。老子說，上善若水。其實，據(jù)說老子出生的時候，九龍井吐水，給他洗澡，所以，與其說上善若水，不如說“上善若井水”。

還有一些老年人喜歡說，老井是坐地而成的缸，當年，女媧娘娘捏泥人的時候用的水，就是從缸里取的，后來，缸下陷，變成了老井，每個村落里都有了不枯的泉眼。

是的，泉眼。老井可不就是村莊的明眸？它目睹著村莊的變遷，見證了一代又一代人的生老病死、婚喪嫁娶，也幫著村莊里的人洗去歲月的塵埃，洗去浮華，洗去傷痛，照見一個清晰的明天，一副喜悅的容顏。

所以，就連村莊里的鳥雀也喜歡到井臺上去站站。彎腰飲兩口人們落在井臺上的水，望一望井水里的一角天宇，也望一望自己，時不時得意地叫上幾聲，村莊也在這樣的靜謐里睡去，又醒來。井臺上的青苔綠了，黃了，井臺上的轆轤停了，又被風吹轉(zhuǎn)了，咿咿呀呀，像村莊里孩子的私語。

老井有魂。它是來自地心的窗口，愛幻想的我曾經(jīng)一度懷疑老井是地心用來和天空通話的工具，也是用來與天空聯(lián)絡的一眼秋波，不信，有風無風的時候，你去看老井，都是波光粼粼的，脈脈含情。

很佩服來自村莊里的那些人，時至今日，他們還喜歡在“井”字前面加上一個“眼”字——一眼井。

他們也認同，老井是村莊深陷的眼睛。

（選自《小品文選刊》2014年第11期）

18.簡要談談你對文中畫線句子的理解。（3分）

其實，村子里的人都和二憨子一樣，那口井就是我們的爹娘，濡養(yǎng)我們，陪伴我們走過風花雪月，流年四季。

19.文章的題目能否改為“老井”？為什么？（3分）

20.作者敘述了有關老井的一些傳說。這對表現(xiàn)文旨有什么作用？請舉一例作簡述。（3分）

21.作者對老井的聯(lián)想有什么作用？試舉一例作簡述。（4分）

22.有人這樣評價當代作家李丹崖：“作品鄉(xiāng)土氣息濃郁，皖北地方特色鮮明;用墨詩意恣肆，一點一面皆能彰顯其浪漫情懷?！闭垖ξ闹心阕钚蕾p的一處文字作簡要闡述。（4分）

四、寫作與表達（50分）

23.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

陪伴，一個多么溫馨和諧的字眼！人類需要碧水藍天陪伴，海外游子需要一抔故土陪伴，緊張繁重的求學時光需要好心情陪伴，生活在快節(jié)奏中的人們困了累了需要松弛悠閑陪伴，禁錮于鋼筋混凝土中的白領需要文化記憶陪伴……

請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“有你陪伴，真好”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;④書寫要正確、規(guī)范、美觀。