鄒輝杰 方 晨 李 莉

（上海市青浦區(qū)圖書館 上海 201700）

1 公共圖書館地域傳統(tǒng)文化閱讀推廣的重要性

從廣義上講，任何文化都是在特定的地域中產(chǎn)生的。從狹義上講，地域傳統(tǒng)文化是反映某一地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等悠久歷史的獨(dú)特文化，人們迄今尚參與其中的不斷生成的動(dòng)態(tài)文化。地域優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著本地先民自強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財(cái)富，是發(fā)展當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)文化的深厚基礎(chǔ)，是建設(shè)人們精神家園的重要支撐。

公共圖書館是地域傳統(tǒng)文化的保存者和傳播者，在地域傳統(tǒng)文化閱讀推廣上有著義不容辭的責(zé)任，在發(fā)揚(yáng)傳承地域傳統(tǒng)文化上起著主導(dǎo)作用。但地域傳統(tǒng)文化閱讀推廣相較于通俗讀物、少兒讀物等一般閱讀推廣要更加困難，后者具有實(shí)踐上的可復(fù)制性、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，前者則因其內(nèi)容的獨(dú)特性而具有不可復(fù)制、不可替代性，閱讀推廣的任務(wù)也因此更加艱巨。公共圖書館應(yīng)以本地傳統(tǒng)文化的地域差異為依據(jù)，充分利用政策、館藏、人力、技術(shù)等多種優(yōu)勢，通過地域傳統(tǒng)文化閱讀推廣對人們進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)，讓優(yōu)秀地域傳統(tǒng)文化能夠薪火相傳。

2 地域傳統(tǒng)文化閱讀推廣現(xiàn)狀

閱讀推廣迄今已成為國內(nèi)各類圖書館極為重視的一項(xiàng)重要職能。在地域傳統(tǒng)文化閱讀推廣品牌建設(shè)方面，上海圖書館建立了“上海圖典”、“上海文典”等地方特色數(shù)據(jù)庫，推出了《石頭譜寫的文明——近代上海石印》、《傳統(tǒng)年畫的絕響——小校場年畫》等大型經(jīng)典文獻(xiàn)紀(jì)錄片［1］。河南、湖北、陜西等省圖書館推出了“河南地方戲”、荊楚民俗、陜西帝王陵等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專題網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫。除省館外，地市級公共圖書館地域傳統(tǒng)文化推廣工作也很有起色，紹興圖書館舉辦了“蘭亭書法節(jié)”、“紹興黃酒”等活動(dòng)，建立了魯迅、柯靈等紹興籍名人專題文獻(xiàn)資料庫［2］。廣州、蘇州、佛山等公共圖書館也都建立了本地的名人數(shù)據(jù)庫［3］。還有一些公共圖書館編寫了鄉(xiāng)土教材，將地域文化的傳承工作和教育緊密地結(jié)合在一起［4］。但目前圖書館地域傳統(tǒng)文化閱讀推廣方面的研究較少，研究層次較低，深度剖析少，多為館藏文獻(xiàn)陣地建設(shè)研究。

此外，本研究又對作者所在的上海市青浦區(qū)圖書館地域傳統(tǒng)文化閱讀推廣工作進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查時(shí)間為2014年12月，發(fā)放問卷213份，收回200份，有效問卷200份。問卷設(shè)計(jì)包括讀者的年齡、學(xué)歷，是否了解地域傳統(tǒng)文化，有無參觀過歷次文獻(xiàn)展以及對當(dāng)前圖書館傳統(tǒng)文化閱讀推廣工作的建議等14個(gè)問題。通過實(shí)際調(diào)查，結(jié)合國內(nèi)這一領(lǐng)域發(fā)展的現(xiàn)狀，分析公共圖書館閱讀推廣存在的問題并提出改進(jìn)的措施。

3 地域傳統(tǒng)文化閱讀推廣存在的問題

3.1 缺乏閱讀推廣意識，重視程度低

國際上一些閱讀氛圍濃郁的國家皆由政府作為其閱讀推廣的有力支持，而在我國缺少政府的相關(guān)文件和法令，如很多公共圖書館的呈繳本制度難以落實(shí)，致使地方文獻(xiàn)征集工作舉步維艱。其次，圖書館并沒有把地域傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動(dòng)定位為常規(guī)的圖書館基礎(chǔ)服務(wù)，甚至核心業(yè)務(wù)，隨意性強(qiáng)。再次，經(jīng)費(fèi)緊張，一則無法豐富和完善本館的地方文獻(xiàn)資源，一則舉辦閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，因經(jīng)費(fèi)不足，在活動(dòng)策劃、宣傳造勢、場地租用、嘉賓邀請、獲獎(jiǎng)鼓勵(lì)等方面受到限制。

3.2 閱讀推廣形式單一，缺乏協(xié)調(diào)機(jī)制

地域傳統(tǒng)文化在我國圖書館的主要存在形式仍然為紙質(zhì)地方文獻(xiàn)，而目前這些文獻(xiàn)的數(shù)字化程度還不高，讀者利用率低。在地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫建設(shè)方面，缺乏統(tǒng)一規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，難以利用互聯(lián)網(wǎng)對地方文獻(xiàn)資源進(jìn)行交流共享。推廣活動(dòng)形式大都是展覽、講座、書評、競賽等傳統(tǒng)模式，缺乏創(chuàng)意和挑戰(zhàn)，缺乏與學(xué)校等機(jī)構(gòu)建立協(xié)調(diào)機(jī)制，無法形成聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，極大限制了閱讀推廣活動(dòng)宣傳力度、輻射范圍。

3.3 閱讀推廣活動(dòng)呈現(xiàn)碎片化，缺乏系統(tǒng)性

目前，不少公共圖書館雖然都舉辦過有關(guān)地域傳統(tǒng)文化的講座、展覽等，但是講座或展覽的內(nèi)容卻比較隨機(jī)，缺乏規(guī)劃性、連續(xù)性，內(nèi)容之間缺乏邏輯性。在青浦圖書館的“清閱樸讀”整體閱讀推廣品牌項(xiàng)目中，近幾年，“青溪講壇”、“清閱樸讀·讀書沙龍”等重要平臺中只有“吳韻滿園留芳”、“青浦的明代圣旨與城隍神”等屈指可數(shù)的幾場地域傳統(tǒng)文化專題講座，讀書沙龍中的地方文獻(xiàn)析讀比例偏低，而歷史名人著作專題文獻(xiàn)展歷屆主題之間也缺乏連貫性、系統(tǒng)性。這嚴(yán)重影響了地域傳統(tǒng)文化閱讀推廣的效果。此次抽樣調(diào)查中，聽說或使用過我館地方文化特色資源庫——“吳越文化特色庫”的讀者僅占35%，知道圖書館有“地方文獻(xiàn)搜集整理”業(yè)務(wù)的不足一半。

3.4 讀者接受程度低

3.4.1 對地域傳統(tǒng)文化的認(rèn)識缺失

現(xiàn)階段，很多讀者對地域傳統(tǒng)文化認(rèn)識不足，興趣不濃。此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，讀者對當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的認(rèn)識比較淺，知曉度之低令人咂舌。在地域傳統(tǒng)文化的地方名人板塊調(diào)查中，半數(shù)以上的人只是聽說過甚至不清楚本地明清以來的歷史文化名人，如陳云、沈瘦東、夏瑞芳等，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中對青浦田山歌也比較陌生，而對本地先賢著作如王昶的《春融堂集》、諸聯(lián)的《明齋小識》等非常陌生。

3.4.2 對地域傳統(tǒng)文化的好感度不高

市場經(jīng)濟(jì)體制下，東西方文化交融帶來的價(jià)值取向多元化，使人們的精神世界與地域傳統(tǒng)文化存在很多不和諧的地方。文化的融合帶來不同文化的巨大碰撞，社會(huì)最終形成基于主流價(jià)值觀的文化篩選，而地域傳統(tǒng)文化由于內(nèi)容表現(xiàn)力弱，表現(xiàn)方式大多依存于字畫、傳記、傳統(tǒng)劇目等內(nèi)容，容易造成人們潛意識里將其等同于迂腐、老舊等詞語，無法給人耳目一新的感覺，激起讀者的興趣。

3.5 人才缺乏

3.5.1 地域傳統(tǒng)文化的專門人才缺乏

高素質(zhì)的人才是公共圖書館生存和發(fā)展的核心力量，也是圖書館事業(yè)發(fā)展的中流砥柱。我國公共圖書館現(xiàn)有的人才資源中有一些比較突出的問題，主要表現(xiàn)為：中文系等傳統(tǒng)性學(xué)科的人員較多，具備相當(dāng)歷史知識，熟悉本地區(qū)自然、人文發(fā)展史的地域傳統(tǒng)文化專門人才較少；掌握傳統(tǒng)服務(wù)技能和常規(guī)化服務(wù)手段，進(jìn)行一般咨詢服務(wù)的人員較多，而運(yùn)用新技術(shù)、開展文獻(xiàn)開發(fā)等深層次服務(wù)的人員較少。此外，受人才流動(dòng)觀和功利價(jià)值觀的影響，公共圖書館的人才隊(duì)伍建設(shè)始終不盡如人意，人才短缺和流失現(xiàn)象嚴(yán)重。

3.5.2 缺乏閱讀推廣方面的專業(yè)培訓(xùn)

當(dāng)前，很多公共圖書館從業(yè)人員對閱讀推廣這類新生事物仍然一知半解，圖書館界對閱讀推廣的研究大都注重實(shí)效，缺乏理論支撐，對地域傳統(tǒng)文化閱讀推廣方面的理論研究則更少，相關(guān)的教材也很匱乏。有些圖書館甚至沒有開展過閱讀推廣方面的專業(yè)培訓(xùn)，更不用說地域傳統(tǒng)文化閱讀推廣的專門培訓(xùn)，造成地域傳統(tǒng)文化閱讀推廣工作很難開展。

由于多種因素影響公共圖書館傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動(dòng)推廣效果差。如我館的“青浦歷史名人著作專題文獻(xiàn)展”迄今已連續(xù)舉辦過四次。展覽每年六月開展，展期一月，為吸引讀者，展廳為圖書館一樓大廳，除了大廳的墻壁懸掛展板外，大廳正中還擺放有八大展柜，內(nèi)置文獻(xiàn)，以與展板相互呼應(yīng)。然而讀者的參展數(shù)量不多，在2014年度“文壇宗匠王昶展”舉辦的當(dāng)月，對出入館舍的200多位讀者進(jìn)行了抽樣調(diào)查，參展人數(shù)竟不足1／4，四屆展覽都沒有參觀過的讀者明顯過半。

4 地域傳統(tǒng)文化閱讀推廣的改進(jìn)措施

4.1 建立保障機(jī)制

政府的重視能夠在一定程度上促進(jìn)地域傳統(tǒng)文化閱讀推廣工作的有效進(jìn)行。政府應(yīng)出臺相關(guān)的政策和法律，規(guī)范地方文獻(xiàn)的征集，規(guī)避文獻(xiàn)征集過程中所發(fā)生的矛盾和分歧。公共圖書館應(yīng)建立地域傳統(tǒng)文化閱讀推廣的長效機(jī)制，統(tǒng)一規(guī)劃部署其中的各項(xiàng)工作，將地域傳統(tǒng)文化的閱讀推廣落實(shí)到專門部門，由專人負(fù)責(zé)，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，實(shí)行專項(xiàng)建設(shè)。

4.2 擴(kuò)大宣傳，加強(qiáng)協(xié)作

首先，網(wǎng)絡(luò)陣地也是信息傳遞的一支高效生力軍，有效利用論壇、微博、微信等新媒體的力量拓寬圖書館信息傳播途徑和讀者信息獲取渠道。其次，圖書館還可以與檔案館、博物館等相關(guān)單位加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作，充分利用各類社會(huì)力量，推動(dòng)地域傳統(tǒng)文化閱讀推廣工作，盡量減少閱讀推廣工作在時(shí)空上受到的多種限制。再次，運(yùn)用線下結(jié)合線上，讀者分享互動(dòng)式服務(wù)和用戶體驗(yàn)交互式服務(wù)等熱點(diǎn)技術(shù)，也可吸引更多年輕讀者的參與，使閱讀活動(dòng)推廣模式更為多元化、多樣化。最后，打造傳統(tǒng)文化閱讀推廣品牌，利用品牌的力量推動(dòng)地域傳統(tǒng)文化的閱讀推廣。

4.3 加強(qiáng)人才建設(shè)

館員是地域傳統(tǒng)文化閱讀推廣的核心力量。徐雁教授在《時(shí)代理念·人文內(nèi)涵·專業(yè)主義精神——論“學(xué)習(xí)型館員”與“學(xué)習(xí)型圖書館”》一文中提出，在全民閱讀推廣的轉(zhuǎn)型升級中，圖書館員要靠“閱讀救自己”，實(shí)現(xiàn)從“服務(wù)型館員”到“學(xué)習(xí)型”、“研究型”館員的提升要求［5］。地域文化的閱讀推廣尤其需要具備“專業(yè)主義精神”的一專多能型的新型館員。館員要對當(dāng)?shù)馗h志、文化志等相關(guān)書籍比較熟悉，具備扎實(shí)的古文功底，同時(shí)對文化名人的相關(guān)著述也應(yīng)有一定的了解。此外，館員還需提高自己運(yùn)用新技術(shù)、新媒體的能力，扮演地域傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀闡釋者、傳導(dǎo)者的角色，古為今用，深入淺出，力求開創(chuàng)“館員導(dǎo)航式閱讀”的地域傳統(tǒng)文化閱讀推廣新局面。

4.4 分眾讀者培育

吸引讀者是地域傳統(tǒng)文化閱讀推廣的目的，是地域優(yōu)秀文化得以枝繁葉茂的根本。老年人的敦鄉(xiāng)重土的意識要濃厚得多，通常為圖書館地域推廣活動(dòng)的愛好者和熱心人。圖書館在做長期規(guī)劃時(shí)，要充分聽取老年讀者的建議。圖書館還可以充分利用自身的專業(yè)優(yōu)勢，為有共同興趣愛好，不同年齡層次的讀者開展地域傳統(tǒng)文化專場閱讀活動(dòng)，即讀書沙龍活動(dòng)，以期實(shí)現(xiàn)地域傳統(tǒng)文獻(xiàn)閱讀價(jià)值的最大化。

在地域文化的傳承中，公共圖書館負(fù)有重要責(zé)任，圖書館應(yīng)積極爭取國家政策的支持，采取多種措施，聯(lián)合多種力量，推動(dòng)傳統(tǒng)地域文化閱讀的發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，傳承中華文明做出貢獻(xiàn)。

［1］黃薇，劉麗婷.歷史文獻(xiàn)的視覺檔案——以“近代上海城市文化”系列文獻(xiàn)紀(jì)錄片制作為中心的探討［C］.／／轉(zhuǎn)型時(shí)代的圖書館：新空間·新服務(wù)·新體驗(yàn)：第七屆上海國際圖書館論壇論文集，2014：279－286.

［2］那艷.圖書館地方文獻(xiàn)資源建設(shè)探析［J］.大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)刊，2009，27（1）：42－44，51.

［3］吳愛云，劉秉宇.地方名人文庫建設(shè)研究——基于吉林省名人文庫建設(shè)的實(shí)證思考［J］.圖書館學(xué)研究，2014，（4）：27－30.

［4］黃群蓮，徐關(guān)元.論縣級館地方文獻(xiàn)征集與服務(wù)體系的建立——永康市、浦江縣圖書館地方文獻(xiàn)工作的實(shí)踐與思考［J］.圖書館，2011，（5）：128－130.

［5］徐雁，蔡思明.時(shí)代理念·人文內(nèi)涵·專業(yè)主義精神——論學(xué)習(xí)型館員與學(xué)習(xí)型圖書館［J］.新世紀(jì)圖書館，2011，（5）：3－8，90.