周莉
這兩年一到開學,校領導就頭疼,因為好多班主任要求辭職。究其原因,大家都明白這個世界上最小的主任擔負著的責任一點也不小,工作職責可謂是無極限:既要鉆研學科教學,又要搞好班級管理和建設,還要配合學校組織書畫比賽、運動會、藝術節(jié)等繁多的活動……面對嚴重超載的班主任工作,學校應該做出一些改變,而不是一味地強調他們要愛學生、愛工作、無私奉獻,因為一個身心都處于亞健康狀態(tài)的班主任,不可能以飽滿的精神狀態(tài)去智慧地引導學生健康成長。筆者所在學校已經在嘗試為班主任的工作減負。
安全教育集體備課。班主任感到工作累的原因之一就是教學常規(guī)工作繁重:除了記學習筆記、聽課、寫教學論文、備課上課、批改作業(yè)和輔導潛能生,還要登記班主任工作手冊(包含工作計劃、學生信息、工作周記、學生操行、家訪記錄、與科任教師聯系等)、備安全教育課(每周一個主題),上完課回到辦公室就開始伏案疾書。這樣勢必造成班主任像陀螺一樣被這些常規(guī)工作抽打著高速運轉。所以,當教師提出安全教育集體備課的建議時,學校領導當即采納。因為全校每周的安全教育主題相同,讓每位老師各備一個課題,不如讓一兩位老師備好一個課題存入電子資源庫,這樣其他班級的班主任要用時,只要結合自己學生的情況進行微調即可?,F在一年下來,班主任都用上了安全教育集體備課的校本教材,減輕了工作負擔。
德育處負擔部分與家長的溝通工作。班主任的另一個煩惱是下班后不斷接到家長的電話,往往是剛和一個家長說完,另一個家長又打來電話。家長來電中有兩項占了很大的比例,一是詢問節(jié)假日放假安排,二是詢問家庭作業(yè)。為此,學校德育處將這部分工作承擔過來,通過印發(fā)《告家長書》,傳達節(jié)假日具體放假安排、春秋季作息時間變化和安全事故高發(fā)期預警及注意事項。針對家庭作業(yè)問題,每班選出一名學生擔任作業(yè)登記員,把各科教師布置的作業(yè)抄寫好之后送到德育處,再由專人用校訊通發(fā)給各班家長,為班主任減輕了一部分工作量。
學生活動分年級組織。學校為了實施素質教育或接受上級評估檢查,需要開展各種各樣的學生活動。一個學年下來有書畫比賽、跳繩比賽、手抄報比賽、藝術節(jié)、運動會……讓班主任感到應接不暇。后來學校經過統(tǒng)籌安排,對學生活動進行分級,如九月份第二周一年級新生入學典禮,第三周三、四年級組織歌唱童謠活動,第四周五、六年級舉辦“國慶”手抄報比賽。這樣,將學生活動由原來的“一刀切”轉為分年級梯度進行,使教育活動更有針對性、更具教育意義,班主任也從原來的要組織學生參加多項活動變?yōu)槊總€階段只準備一項活動,感覺輕松不少。