邱冬福

小張是個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師，喜歡嘗試創(chuàng)新教法。這天，她布置了一道作業(yè)—“一句話作文”，題目是《我家晚飯后》，想鍛煉學(xué)生在簡(jiǎn)短篇幅內(nèi)的文字表達(dá)能力。同時(shí)，她還再三叮嚀學(xué)生們一定要寫得真實(shí)，因?yàn)樗€想通過(guò)這次作文，了解學(xué)生在家的生活學(xué)習(xí)情況。

第二天，學(xué)生們都上交了作文。小張認(rèn)真地批改起來(lái)。改著改著，突然，她的注意力被一個(gè)叫李鐵的學(xué)生寫的作文吸引了。

令小張瞠目結(jié)舌的是，李鐵在作文里寫道：“我家晚飯后，不看電視不散步，一家人全在家里，爸爸在臥室里裝神，媽媽在洗浴間弄鬼，爺爺在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)瘋，奶奶在客廳里念經(jīng)，我在書房里做作業(yè)?！?/p>

小張很奇怪，聯(lián)想到這段時(shí)間以來(lái)，李鐵上課總是注意力不集中，原來(lái)這家人晚飯后不好好地輔導(dǎo)孩子，都在裝神弄鬼搞封建迷信？

小張立即決定，當(dāng)天晚飯后，就去李鐵家里家訪，探個(gè)究竟。

大約晚上八點(diǎn)鐘，小張輾轉(zhuǎn)來(lái)到了李鐵家門口，她側(cè)耳細(xì)細(xì)一聽，里面靜得出奇。

“咚咚咚”，小張輕輕敲了敲門，里面?zhèn)鱽?lái)李鐵的聲音：“誰(shuí)?。俊?/p>

小張應(yīng)聲道：“我，張老師！”

李鐵打開門，兩根指頭并攏，壓在嘴唇上，做了一個(gè)“噓—”的動(dòng)作，然后輕輕地說(shuō)：“張老師請(qǐng)進(jìn)，家里人都在呢！”

小張躡手躡腳地走進(jìn)家，悄悄“偵查”了一圈，令她哭笑不得的是：原來(lái)，李鐵的爸爸在臥室里練瑜伽，媽媽在洗浴間做面膜，爺爺在陽(yáng)臺(tái)上打太極，奶奶在客廳里讀詩(shī)書，書房的寫字臺(tái)上，攤著李鐵的作業(yè)本……一家人各行其事，互不干擾。他們專注得連家里來(lái)了客人，都還渾然不知。

（本欄插圖：包豐一 顧子易）