陳 秀

（華中師范大學(xué)語言與語言教育研究中心，湖北武漢，430079）

仙桃方言的語氣詞

陳 秀

（華中師范大學(xué)語言與語言教育研究中心，湖北武漢，430079）

仙桃方言的語氣詞數(shù)量較多，用法復(fù)雜。不僅有單音節(jié)的語氣詞，還有幾個(gè)連用的雙音節(jié)甚至三音節(jié)的語氣詞。本文選擇了比較常用的11個(gè)語氣詞“噠、啊、哩、吧、啦、的、啰、咧、唦、耳、哦”，進(jìn)行了具體的分析和細(xì)致的描寫,并重點(diǎn)分析了同一語氣詞在不同情況下的細(xì)微差別。

仙桃方言 語氣詞

仙桃（原沔陽縣）屬湖北省直管市，東鄰武漢，西接荊州、宜昌，北依漢江，南靠長(zhǎng)江。據(jù)《中國(guó)語言地圖集》（1987），仙桃市全境方言屬于西南官話[1]。仙桃境內(nèi)方言差別不大，本文記錄的語氣詞，依據(jù)的是仙桃城關(guān)話。

仙桃方言的語氣詞非常豐富，跟普通話比較，異多同少。比如，沒有普通話的疑問語氣詞“嗎”和“呢”，語氣詞“了”只在特定的情況下才用，一般情況下用“噠”。

據(jù)初步調(diào)查，仙桃方言的語氣詞有20來個(gè)。本文只考察比較常用的11個(gè)：噠、啊、哩、吧、啦、的、啰、咧、唦、耳、哦。文中涉及一些常用的方言詞，先一并解釋：

像哪：怎么、為什么 列么：這么 盡：一直

像哪搞：怎么辦 跶倒：摔跤 哈：都

哪么樣：怎么樣 鼓泅：游泳 您哪：您

么家/隱家：什么 滴咔：一點(diǎn)兒 苕：傻

沒有本字，或者一時(shí)難以確定本字的方言詞，暫用同音字記錄，字下用浪線“ ”標(biāo)示。

1.噠

“噠[ta31]”是仙桃方言中最具特色的一個(gè)語氣詞，相當(dāng)于普通話的語氣詞“了”?！皣}”有兩種用法：一是做動(dòng)態(tài)助詞，二是做語氣詞[2]。這里只討論作為語氣詞的“噠”。

作為語氣詞，“噠”用于陳述句，一般用在名詞后邊，既可位于句末，也可位于句中停頓處；“噠”出現(xiàn)在句末謂詞后面，是助詞和語氣詞的兼用。比如：他去噠。

1.1表示完成，陳述完成性事態(tài)；同時(shí)，它還具有完句的作用。例如：

他結(jié)婚兩年噠。︱他吃完飯噠。

1.2表示變化，陳述變化性事態(tài)。下例用“噠”表明：之前沒下雨，現(xiàn)在下雨了。

下雨噠，還不快跑回去。

1.3表示某一事態(tài)即將發(fā)生。例如：

要下雨噠，還不快跑。︱要吃飯噠，你還出去吧？

這種情況的“噠”，往往構(gòu)成“要……噠”的格式，表示將要發(fā)生某事。有時(shí)，“噠”的后邊還可以用上別的語氣詞，構(gòu)成“噠呀”“噠的”“噠的呀”的語氣詞連用格式。這種連用格式，也是表示將然，有時(shí)暗含“責(zé)備、不耐煩”的意思。比較：

你還不來，我要走噠。︱你還不來，我要走噠的呀。

前句單純陳述事態(tài)即將發(fā)生；后句不僅表示事態(tài)的即將發(fā)生，還透露出說話人一種“不耐煩”的心理。

2.啊

“啊”在仙桃方言里既可作嘆詞，也可作語氣詞。作為語氣詞，“啊”總是用于句末或句中停頓處。其使用范圍很廣；語音上，一般讀[a31]，也有[a13]、[a24]、[a43]等調(diào)值不同的讀法，還會(huì)隨前一音節(jié)末尾音素的不同而發(fā)生不同的音變。

2.1用于疑問句，表示疑問語氣。有時(shí)跟“的”連用。例如：

你走走（的）??？（正反問）

你哪么想的??？（特指問）

你還不吃??？（是非問）

你喝茶還是喝白開水啊？（選擇問）

你不曉得打把傘啊？（反問句）

以上各例，如果不用 “啊”，問話的語氣會(huì)顯得比較生硬，態(tài)度上顯得強(qiáng)硬；用了“啊”后，語氣上緩和多了。

需要說明的是，仙桃方言的正反問句比較特殊，主要通過重疊動(dòng)詞、形容詞、介詞等來表示。例如：你跟跟我走？（你跟不跟我走？）︱他在在屋的？（他在不在家里？）︱她長(zhǎng)得漂漂亮？（她長(zhǎng)得漂不漂亮？）︱他來來??？（他來不來??？）

“啊”和“吧”都可以表示疑問語氣，但有差異：“吧”主要用于是非問，暗含說話者的猜測(cè)；“啊”主要用于正反問和特指問。

2.2用于祈使句，表示催促、叮囑、勸阻、命令、請(qǐng)求等語氣。例如：

快滴咔吃啊，要遲到噠?。ù叽伲?/p>

腳不到水里踩?。。▌褡瑁?/p>

快滴咔把地掃它?。。睿?/p>

幫我留個(gè)位置啊！（請(qǐng)求）

慢滴咔走啊，不跶倒噠。（叮囑）

2.3用于感嘆句，加強(qiáng)感嘆語氣。既可用于褒義，也可用于貶義，讀作[a31]；有時(shí)含有“恍悟”的意味，讀作[a13]。例如：

他好瀟灑?。〃O她長(zhǎng)得好丑?。?/p>

啊，他是醫(yī)生?。。ɑ形颍?/p>

列件衣服是她的啊！難怪你穿倒大列么多。（恍悟）

2.4用于陳述句，讀作[a13]，表示解釋或提醒。常跟“噠”連用。例如：

你不去的話，我也不去噠啊。（解釋）

總經(jīng)理來噠啊。大家都機(jī)靈滴咔。（提醒）

2.5用于句中。有時(shí)表示停頓（a），讀作[a31]；有時(shí)表示列舉（b），讀作[a43]，語音拖長(zhǎng)；有時(shí)用在動(dòng)詞后邊，表示動(dòng)作的延續(xù)（c），讀作[a13]，語音也會(huì)拖長(zhǎng)；有時(shí)用在表人名詞后邊，表示招呼或呼叫（d），讀作[a31]，語音上有時(shí)會(huì)拖得很長(zhǎng)，調(diào)值變?yōu)?4，表示說話者一種無可奈何的語氣（e）；有時(shí)在表示停頓的同時(shí)，還含有“猶豫、思索”等意味（f）。例如：

a.老娘啊，才不要她管哩。

b.來噠三個(gè)人，小王啊，小李啊，小張啊。 我喜歡蠻多動(dòng)物，豬啊，狗啊，貓啊。

c.大家吃啊，喝啊，不要客氣，就跟在自己屋的一樣啊。

d.小王啊，我跟你說的事，你不要忘記噠啊。 我的小爹爹啊，你不瞎跑啊。

e.小王啊——，你不曉得我過的有好苦耳。 我的小爹爹啊——，你不折磨我噠。

f.那個(gè)問題啊，還得放一下。

3.哩

3.1“哩[li55/li31]”通常用于疑問句末，表示疑問語氣。不過，用于不同類型的疑問句，情況會(huì)稍有不同。（a）用于特指問句，相當(dāng)于普通話中的“呢”（a1）；有時(shí)“哩”的前一音節(jié)拖長(zhǎng)，句尾呈升調(diào)，則句子帶有責(zé)備的意味（a2）。（b）用于正反問，可跟“的”連用，連用比單用的語氣更強(qiáng)烈，更希望得到對(duì)方的回答。（c）用于選擇問，可前后分句都出現(xiàn)，也可單用于前一或后一分句；如果前后分句都不用，句子的語氣則會(huì)顯得比較生硬。（d）用于是非問，表示說話者對(duì)某一情況感到意外而生疑，一般是對(duì)已然事件的疑問，這種情況下，常跟“的”或“噠的”連用，構(gòu)成“不是……（噠）的哩”的格式。（e）用于反問句，語氣上雖是疑問，但表達(dá)的卻是肯定的意思。例如：

a1.媽媽哩？∣你還有么家沒有買哩？

a2.書哩？又丟噠吧？ 你賺的錢哩？這幾年一分錢都沒有看倒你往屋的拿。

b.他還來來哩？∣他還來來的哩？

c.吃肯德基哩，還是吃麥當(dāng)勞哩？ 是等她來，還是你自己去哩？

d.你不是去北京去噠的哩？ 你不是不會(huì)打鼓泅的哩？

e.今天有有雨??？——列哪個(gè)曉得哩？

3.2“哩”有時(shí)用于陳述句末尾，強(qiáng)調(diào)所說的理由，以引出后面的結(jié)果，一般構(gòu)成“就是……哩”的格式（a）；還可以用于復(fù)句的前分句末尾，并拖長(zhǎng)讀音，含有不滿的意味，常構(gòu)成“一……哩，就……”的格式（b）；有時(shí)還用于句中，表示列舉或停頓（c）。例如：

a.媽媽就是喜歡操心哩，要不然像哪頭發(fā)都白噠喲。

b.一吃飯哩——，他的話就來噠。 一上課哩——，她的瞌睡就來噠。

c.我來有兩個(gè)目的：一哩，問下你大姐的情況；二哩，看下你們過得哪么樣。 他們兩弟兄啊，大的哩，好吃懶做；小的哩，偷雞摸狗。

4.吧

仙桃方言沒有語氣詞“嗎”，與之相當(dāng)?shù)氖恰鞍蒣pa43]”，但“吧”和普通話的“嗎”在用法上并不等同。“吧”用于是非問句末，可以表示詢問、反問、驚訝等語氣，還可表示猜測(cè)、祈使；有時(shí)用在句中表示停頓。

4.1表示詢問[3]。作用相當(dāng)于“嗎”，句末用升調(diào)，常跟“的”“噠”連用。例如：

他來吧？∣他走的吧？︱你打人噠吧？

如果詢問的是已完成的事件，只能用“噠吧”，“噠”兼表語氣和動(dòng)態(tài)；若是對(duì)將來事件的詢問，一般用“吧”或“的吧”。有時(shí)“的吧”前面還出現(xiàn)“它”。比較：

你走吧？∣你走的吧？∣你走它的吧？

用“的吧”語氣上比只用“吧”強(qiáng)烈，更希望得到答案；第三句語氣最為強(qiáng)烈，這種情況多出現(xiàn)于“把”字句。再看兩例：

還不把地掃它吧？∣*還不把地掃吧？

還不把地掃它的吧？∣*還不把地掃的吧？

這里“它”是虛指的復(fù)指性成分，如果不用，句子不能成立。

4.2表示反問。一般含有諷刺、譴責(zé)的意味。例如：

你吃的還少吧？（意即：你吃的不少了。）

這錢是你賺的吧？（意即：這錢不是你賺的。）

4.3表示驚訝。含有出人意料的意味，句尾用升調(diào)。例如：

這個(gè)電影你看噠吧？（我還以為你沒有看哩。）

他真的來噠吧？

4.4表示猜測(cè)。說話人提出自己的猜測(cè)，或表示一種探詢，希望得到聽話人的證實(shí)，句末也用升調(diào)。例如：

是小王把飯吃完噠吧？

該不會(huì)是你偷的吧？

眼睛疼吧？叫你少看一下。

“吧”有時(shí)跟猜測(cè)性的成分“我說”呼應(yīng)，構(gòu)成“我說……吧”的格式。實(shí)際上，這種格式的猜測(cè)意味已經(jīng)很淡，說話人對(duì)某一情況已有預(yù)料，不需要得到對(duì)方的證實(shí)。例如：

我說他不得來吧？你還不信。

我說要下雨噠吧？

4.5表示祈使。委婉地征求別人的意見，句末用降調(diào)。

再吃一碗吧？

4.6用于句中，表示停頓，留下思考的時(shí)間，“吧”音拖長(zhǎng)。例如：

小王吧——，又太老實(shí)噠。

吃魚吧——，又怕卡；吃雞吧——，又怕禽流感。

5.啦

“啦[la55]”多用于祈使句，也可用于疑問句和陳述句。

5.1用于祈使句，往往含有不耐煩或無可奈何的意味，讀音拖長(zhǎng)，句末用升調(diào)。例如：

都快來吃啦——，飯菜哈冷噠。

好啦——，都聽你的啦——。

前一例表示不耐煩，后一例表示無可奈何，只好如此。

有時(shí)祈使中帶有疑問的語氣，或者說，用疑問的語氣委婉地表示祈使。例如：

給滴魚我吃啦？（意即：給點(diǎn)魚我吃，可以嗎？）

5.2用于疑問句。多用于正反問，帶有強(qiáng)調(diào)的意味。例如：

他到底聰聰明啦？

5.3用于陳述句。表達(dá)一種懊悔的語氣，一般是對(duì)已發(fā)生的不好的事情的懊悔。例如：

水都煮干噠啦。︱衣服都曬褪色噠啦。

有時(shí)“啦”用升調(diào)，而且讀音拖長(zhǎng)，暗含不相信、出乎意料的意味。比較：

他得了個(gè)第一名。（一般陳述）

他得了個(gè)第一名啦——！（難以置信，出人意料）

6.的

“的[ti43]”在仙桃方言里使用頻率很高，情況比較復(fù)雜。

6.1用于陳述句，表示對(duì)已然或未然事件的陳述。例如：

我來的。︱去北京去的。︱武漢我去過的。

有時(shí)陳述中帶有肯定、強(qiáng)調(diào)的語氣。表示強(qiáng)調(diào)時(shí)，一般需要重讀。例如：

他前天偷跑的。︱他罵噠人的。（肯定）

他今天會(huì)回來的。（強(qiáng)調(diào)）

有時(shí)用在“把”字句的復(fù)指性成分“它”的后邊，同樣也是表示強(qiáng)調(diào)。例如：

我把飯吃完它的。

有時(shí)還用于疑問句（多為正反問句），表示強(qiáng)調(diào)，表明說話人很希望得到答案。比較：

他來來？︱他來來的？

有時(shí)用上副詞“到底︱究竟”，構(gòu)成“到底︱究竟……的的”格式，加強(qiáng)語氣，要求對(duì)方一定給出明確的答案。例如：

你到底回回來的的[ti43t55]？

——我回來的的[ti43t31]。

問話和答語都含有“不耐煩”的意思，而且語氣都很強(qiáng)烈。

7.啰

“啰”一般讀[lo55]，有時(shí)讀[lo31]；多用于祈使句，有時(shí)也用于陳述句。

7.1用于祈使句，表示勸慰或催促，讀音拖長(zhǎng)，句末用升調(diào)。表催促時(shí)，往往帶有“不耐煩”的意味。例如：

您哪不想那多啰——，自己吃好喝好，誰哪個(gè)都不要管。（勸慰）

快走啰——?。ù叽伲?/p>

后一例也可以用“吧”，雖然還是催促，但語氣上顯得緩和一些。

有時(shí)表示警告，實(shí)際暗含勸告的意思。例如：

你不信啰，最后有你好果子吃。

7.2用于陳述句。有時(shí)表示推測(cè)的語氣，而且說話人比較相信自己的推測(cè)，句中常用“肯定”“總是”一類詞語。這時(shí)“啰”讀[lo31]。例如：

肯定是又輸錢噠啰。

總是又在講小話，沒有聽講啰。

有時(shí)表示一種無奈的語氣，含有“勉為其難”“只好如此”的意味。例如：

你要我去，我就去啰。

你不去賺錢，就只有我去拋頭露面啰。

7.3用于提示性的話語成分（獨(dú)立語）后邊，既是提頓，也是強(qiáng)調(diào)，希望能引起聽話人的共鳴。例如：

你看啰，她遲早是要輸光它的。

你想啰，他沒得錢像哪買列么大的房子啊?

8.咧

8.1用于陳述句，讀作[lie31]。隨著語境的不同，語氣上也有所不同。有時(shí)表示肯定或強(qiáng)調(diào)（a），有時(shí)帶有幾份夸張（b），有時(shí)表示一種意外（c），有時(shí)帶有幾份不耐煩（d）。例如：

a.你蠻壞咧! ︱你心思蠻毒咧！

b.他還得噠個(gè)冠軍咧。︱他有滴咔苕咧，你不跟他計(jì)較。

c.他釣的魚還蠻多咧！（原先不知道會(huì)有那么多魚）

d.快來唦！——我來噠咧。

8.2用于祈使句，表示勸告，讀作[lie24]。例如：

好噠咧，不吵噠咧。

9.唦

9.1用于祈使句，表示催促或建議，表催促時(shí)含有“不耐煩”的意味。例如：

快吃唦! ︱10點(diǎn)多噠，早滴睡唦?。ù叽伲?/p>

您哪多吃滴咔唦。︱你把高跟鞋換它唦。（建議）

下面一例雖然不是用于祈使句，而是用于正反問句，但實(shí)際上表達(dá)的是催促的意思。

你走走唦？不走盡我走。

9.2用于陳述句。表示贊同，句末用降調(diào)。例如：

老要你少看電視，現(xiàn)在眼睛近視噠好噠啦。

——是的唦，老喜歡盯倒個(gè)鬼電視看。

我再哪個(gè)的心都不操噠。

——是唦，您哪把身體養(yǎng)好就行噠。

有時(shí)用于復(fù)句的前一分句，表示假設(shè)。例如：

他早滴咔收手唦，也不至于輸?shù)脙A家蕩產(chǎn)。

9.3用于句中，表示停頓，留下思考的時(shí)間。例如：

他錢還還你呀？——錢耳唦，還噠呀。

鍋洗洗呀？（鍋洗沒洗呀？）——鍋耳唦，還沒有洗。

10.耳

10.1用于陳述句，表示強(qiáng)調(diào)。下面的例子，如果不用“耳”，語氣上就輕淡多了。

他買的還不少耳。︱你不曉得他好造業(yè)（可憐）耳。

下面兩例用“耳”，表達(dá)指責(zé)的語氣。

盡吃耳。︱盡咳耳。

有時(shí)用在“AA神”后邊（AA為擬聲詞），這時(shí)“耳”讀[l31]。例如：

吼地“炸炸”神耳，哪個(gè)怕你吧。︱笑地“咯咯”神耳。

有時(shí)用于復(fù)句的前一分句，常構(gòu)成“都沒有……耳，就……”的格式。例如：

衣服都還沒有穿好耳，他就跑噠。

一碗飯都還沒有吃完耳，他就催下來噠。

10.2用于祈使句，表示提醒、催促等語氣；且往往帶有不耐煩的意味。例如：

快看耳?。ㄌ嵝眩│蚩斐远。ù叽伲?/p>

10.3用于疑問句，一般跟語氣詞“的[ti43]”連用。例如：

他來來的耳？

10.4用于句中，表示停頓，常和語氣詞“唦”連用（參見9.3）。例如：

錢哩？——錢耳唦，我用完噠。

11.哦

“哦[o31]”的使用面比較廣，可以用于各種句類，語音上也會(huì)隨所附前一音節(jié)末尾音素的不同而發(fā)生音變，讀成[io31]、[lo31]或[o31]。

11.1用于陳述句，表示意愿（a）、提醒（b）等，有時(shí)帶有“恍悟”的意味（c）。表提醒時(shí)用升調(diào)，表恍悟時(shí)用降調(diào)。例如：

a.我不管哦，要管你管。 你不去看老頭子算噠，我自己去的哦。

b.他是搞土木工程的哦！（提醒：不要小看他）她和我是小學(xué)同學(xué)哦?。ㄌ嵝眩阂嚓P(guān)照）

c.哦，原來他是搞土木工程的哦！

11.2用于疑問句。有時(shí)是表示猜測(cè)的語氣，句中常出現(xiàn)“只怕、恐怕”一類詞語（a）；有時(shí)是用來加強(qiáng)反問的語氣（b）。例如：

a.他只怕不會(huì)來哦？︱菜恐怕不夠吃哦？

b.她又贏噠錢，要不然他哪會(huì)那么好哦？

11.3用于祈使句。例如：

走哦！︱上班去哦！

11.4用于感嘆句，“哦”音往往拖長(zhǎng)。例如：

他好苕哦——！

幾得好的人哦——！就這樣走噠，她屋的人都快哭死。

幾好的菜哦——，哈潑噠。

在仙桃方言中，一個(gè)語氣詞可以有多種功能，在同一個(gè)句子里用此語氣詞還是用彼語氣詞是很有講究的，其細(xì)微的區(qū)別可能只有當(dāng)?shù)厝瞬拍荏w會(huì)。與普通話相比，仙桃方言的語氣詞有如下特點(diǎn)：語氣詞非常豐富，與普通話異多同少；語氣詞常常連用，不僅兩個(gè)連用，甚至三個(gè)、四個(gè)語氣詞也常連用，連用后會(huì)產(chǎn)生大量的合音形式，如文中的“哦”和別的語氣詞的連用；同一個(gè)語氣詞在不同的情況下會(huì)表達(dá)不同的語氣；語氣詞的讀音一般不讀輕聲，而且很多語氣詞尾會(huì)有很長(zhǎng)的拖音，特別是表示感嘆語氣時(shí)，拖音更長(zhǎng)。

*本文系教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“湖北東南片語言問題研究”【08JJD740066】、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“漢語方言的比較范疇和否定范疇”【12JJD740013】以及湖北省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“湖北方言文化研究中心”項(xiàng)目“仙桃方言研究”【2014FYZ001】的階段性成果。

注釋：

[1] 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、澳大利亞人文科學(xué)院：《中國(guó)語言地圖集》，香港：香港朗文（遠(yuǎn)東）有限公司出版，1987年。

[2] 劉海章：《荊楚方言研究》，武漢：華中師范大學(xué)出版社，1992年，第283～286頁。

[3] 汪國(guó)勝：《湖北大冶話的語氣詞》，《方言》1995年第2期，第138～150頁。

[4] 王群生：《湖北荊沙方言》，武漢：武漢大學(xué)出版社，1994年，第250～251頁。