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        基于資源優(yōu)勢的學術期刊特色欄目建設

        2015-03-26 02:24:08余志虎
        中國科技期刊研究 2015年6期
        關鍵詞:優(yōu)勢特色資源

        ■余志虎

        安徽行政學院《華東經(jīng)濟管理》編輯部,安徽省合肥市望江東路115號 230059

        當前,我國期刊市場化改革的步伐正循序漸進,伴隨著辦刊質(zhì)量的逐步提高,各學術期刊之間既相互借鑒、學習辦刊經(jīng)驗,又充斥著激烈的競爭與對抗,其生存壓力進一步加大。鑒于此,如何在競爭激烈的市場大潮中把握住方向和主動,使自己的刊物在眾多的同類中脫穎而出、獨樹一幟,始終保持高水平發(fā)展和持續(xù)競爭優(yōu)勢,是擺在每位從業(yè)者面前一個嚴峻而現(xiàn)實的問題。

        學術界關于期刊如何直面現(xiàn)實、融入市場、勇于迎接競爭與挑戰(zhàn)做了很多有益的探討,其中以特色欄目建設為主題進行的理論與實證研究也取得了一定成果。縱觀現(xiàn)有的研究結(jié)論,特色欄目建設對保持與提升期刊持續(xù)競爭優(yōu)勢意義重大已成為一種共識。孟大虎認為特色欄目建設是綜合性社科期刊建立和保持競爭優(yōu)勢的關鍵[1];夏書林等通過研究發(fā)現(xiàn),創(chuàng)辦特色欄目是取得局部競爭優(yōu)勢、以點帶面提高刊物質(zhì)量和擴大影響力的有效手段[2];胡政平等指出,注重發(fā)揮特色和優(yōu)勢欄目這一優(yōu)勢,是綜合類學術期刊走出辦刊困境的根本途徑[3];高清平認為,沒有特色的事物是難以取得競爭優(yōu)勢的,沒有特色的期刊很難取得社會的廣泛認同、產(chǎn)生較高的社會效益和經(jīng)濟效益[4];林鋒介紹了“媽祖文化”特色欄目的建設情況,進而說明應充分發(fā)掘高校學報綜合學科特色欄目所具有的多學科優(yōu)勢,辦好綜合學科優(yōu)秀欄目[5];趙中波等通過《有色金屬科學與工程》創(chuàng)辦高校特色科技期刊的實踐,證明了著力于打造期刊的特色,有利于提高科技學術期刊的學術影響力和社會知名度[6];陳桂香較為系統(tǒng)地論述了學術期刊取得競爭優(yōu)勢的途徑,認為形成競爭優(yōu)勢的基礎是期刊的優(yōu)勢資源,而這個戰(zhàn)略系統(tǒng)的核心就是特色欄目[7]。

        目前,除條件不成熟的學術期刊(大多為高校學報)外,很多期刊雜志社都進行了體制上的改革或轉(zhuǎn)換,實行企業(yè)化的運作。與傳統(tǒng)意義上的企業(yè)產(chǎn)品相比,學術期刊是一種特殊商品,雖然經(jīng)營方式不同,但兩者面臨的市場競爭環(huán)境是相似的,其經(jīng)營管理的理論與方法是相通的;因而,以競爭優(yōu)勢理論對期刊的現(xiàn)狀及發(fā)展問題進行探索,有著重要的理論與現(xiàn)實意義。本文在前人研究的基礎上,以沃納菲爾特和巴尼等人為代表的持續(xù)競爭優(yōu)勢理論——資源基礎觀為依據(jù),論證特色欄目建設對提升學術期刊影響力、保持其持續(xù)競爭優(yōu)勢的原理及路徑,探析學術期刊所擁有的社會環(huán)境資源、學科專業(yè)資源、地域歷史資源和人本資源等及其特性,提出以時代發(fā)展、環(huán)境變化為契機,以突出異質(zhì)性資源、辦刊宗旨、人本觀念為出發(fā)點,創(chuàng)建特色欄目。

        1 資源基礎觀的學術期刊持續(xù)競爭優(yōu)勢確立

        資源基礎觀是持續(xù)競爭優(yōu)勢理論研究的一種觀點,競爭優(yōu)勢(Competitive Advantage)理論是屬于經(jīng)濟及管理學理論,它是普遍應用于企業(yè)經(jīng)濟管理領域的一種理論方法,也通常用于國家間的競爭優(yōu)勢研究。其核心思想是指一個企業(yè)或國家在某些方面比其他企業(yè)或國家用更少的成本獲得更多利益的優(yōu)勢。而對于一個企業(yè)的持續(xù)競爭優(yōu)勢,有學者將其定義為企業(yè)特有的、針對競爭對手發(fā)掘的、能給企業(yè)帶來持續(xù)的超越競爭對手的能力。它可以是由內(nèi)部核心能力決定,也可以是由外部環(huán)境條件賦予,因而它是企業(yè)系統(tǒng)化的綜合能力,具有持久的生命力[8]。理論界關于持續(xù)競爭優(yōu)勢理論的討論大體有三種觀點,具體見表1所列[8]。

        表1 持續(xù)競爭優(yōu)勢理論觀點描述

        其中,資源基礎觀或稱資源基礎理論(Resource Based View,簡稱RBV)的誕生以1984年沃納菲爾特(Wernerfelt)的“企業(yè)的資源基礎論”的發(fā)表為標志,它的基本假設是:企業(yè)具有各種不同的有形和無形的資源,這些資源可轉(zhuǎn)變成獨特的能力;資源在企業(yè)間是不可流動的且難以復制;這些異質(zhì)的資源與能力是企業(yè)持續(xù)競爭優(yōu)勢的源泉。該理論觀點主要內(nèi)容包括以下三個方面:①企業(yè)競爭優(yōu)勢的源在于特殊的異質(zhì)資源;②競爭優(yōu)勢的持續(xù)性在于資源的不可模仿性;③特殊資源的獲取與管理在于組織學習、知識管理和建立外部網(wǎng)絡。

        鑒于資源基礎觀,每一家學術期刊都有著與其他期刊不同的資源基礎。首先,社會科學技術研究深受時代發(fā)展的影響和引領。當歷史發(fā)展到一定的時期,伴隨著社會的變革和環(huán)境的變換,科學家們會表達出各自的觀點、見解、意志、愿望和評價,盡管這些方面有時可能并不完全符合客觀歷史規(guī)律,但卻表達了當時人們對歷史、時代和未來很有意義的訴求,因而其具有不可預知的價值。科技期刊應順應時代發(fā)展,迎合理論需求,創(chuàng)新學術園地,開辟特色欄目,為學者們提供其所研究問題的新角度、新思維和新觀點,及時反映科技研究成果。其次,高等院校、科研院所、專業(yè)協(xié)會等的學科優(yōu)勢。目前,大部分學術期刊的主辦單位為國家及地方高校、各級科研機構(gòu)和專業(yè)協(xié)會等,一方面,不同的高校及科研部門由于其專業(yè)設置、研究方向和研究目的各有不同,以至于演化出不同的學科特色和學科優(yōu)勢,期刊雜志社可以據(jù)此打造特色欄目。另一方面,各家期刊社在以往的辦刊實踐中均形成有自己特有的辦刊風格,其專題策劃、選題組稿等各有側(cè)重,在相關專業(yè)領域積累了豐富的學術資源、作者和讀者資源以及編輯資源,以這些資源為基礎建設特色欄目也成為一種選擇。再次,期刊所在地區(qū)的地理位置與歷史文化傳統(tǒng)。不同的地域會蘊育出不同的自然環(huán)境、歷史遺留和社會人文,這就為處在不同地區(qū)的學術期刊擁有不同的資源和特色提供了得天獨厚的條件,以此為依托創(chuàng)設特色欄目,進而對所在地區(qū)獨有的自然和社會資源展開解讀,這不僅為期刊的特色化道路開辟了一條通道,而且也能為當?shù)厣鐣?jīng)濟的發(fā)展和科技文化的進步提供一定的決策參考。

        綜上所述,學術期刊擁有的優(yōu)勢資源具有價值性、獨享性和不可復制性。價值性是指學術期刊能緊跟時代步伐、把握時代脈搏,與時俱進反映時代訴求,為科技理論研究和實際工作者提供對歷史、當前以及未來有實用價值和有深遠影響的學術觀點和研究成果;獨享性是指學術期刊對所依托的高等院校、科學研究機構(gòu)和專業(yè)協(xié)會等的的優(yōu)勢學科、特色專業(yè)、專項研究的成果具有獨自或優(yōu)先享有展示的特性;不可復制性是指學術期刊所在地稀缺而獨特的地域文化、歷史文化、人文資源等是由不同地區(qū)的不同民族、不同文化、不同歷史、不同環(huán)境所創(chuàng)造的,加之期刊較早推出的欄目經(jīng)過多年的積累已具有較大影響力,其他期刊難以模仿或模仿難以成功,如此使期刊具有獨一無二和不能復制的特性。正是擁有并利用這些有顯著特性的異質(zhì)性資源,學術期刊才可以保持其持續(xù)競爭優(yōu)勢。

        2 基于異質(zhì)性資源創(chuàng)建特色欄目的必要性

        目前,我國有學術期刊近萬種,其中,除特征比較明顯的純專業(yè)性期刊外,很大一部分是屬于綜合性的。在這類期刊中,同質(zhì)化的現(xiàn)象普遍存在,有個性的、發(fā)行量大的、質(zhì)量高的期刊少,共性的、發(fā)行量小的、水平一般的期刊多,其影響力遠小于專業(yè)性期刊,缺乏持續(xù)競爭的優(yōu)勢[9]。這從歷年公布的CSSCI統(tǒng)計結(jié)果可以看出,專業(yè)性期刊占到70%~80%,而綜合性期刊只占20%左右[10]。造成這種現(xiàn)狀的原因很多,既有深層次的體制上的原因,更有眾多的學術期刊一味貪大求全、沒有找到自己合適的定位、欄目設置大同小異且毫無特色可言等方面的原因。一方面,學術期刊有著各自的優(yōu)勢和劣勢,辦刊者會盡可能發(fā)揮其優(yōu)勢和長處,抑制其劣勢與不足,由此形成了不同期刊在定位上的差異性,而特色欄目的設立無疑是體現(xiàn)這種不同特色定位最有效、最直接的方式;另一方面,同質(zhì)化現(xiàn)象加劇了期刊間的市場競爭態(tài)勢,這種競爭既不能滿足讀者的多樣化需求,也不利于期刊的良性化發(fā)展,其結(jié)果必然逐步由期刊的發(fā)行量競爭升級為特色競爭。也就是說,特色欄目正好可以滿足學術期刊去同質(zhì)化的訴求。從編輯實踐來看,基于異質(zhì)性資源創(chuàng)建特色欄目,可以有效避免選題策劃的盲目性和隨意性,使刊物真正具有“人無我有”、“人有我優(yōu)”、“人優(yōu)我新”的比較優(yōu)勢;從作者隊伍來看,特色欄目的創(chuàng)建可以吸引在該研究領域有較高知名度的專家學者聚集在刊物周圍,為欄目和整個期刊的建設和發(fā)展添磚加瓦、增光潤色;從編輯隊伍來看,特色欄目的創(chuàng)建可以充分發(fā)揮編輯的主觀能動性和創(chuàng)造性,增強策劃意識,促進觀念更新,優(yōu)化編輯思路。由此可見,特色欄目的建設可以充分發(fā)掘?qū)W術期刊的現(xiàn)有資源,突出期刊的個性特色和比較優(yōu)勢,從而形成期刊的持續(xù)競爭力。

        綜合上述,本文給特色欄目定義如下:特色欄目是指學術期刊利用異質(zhì)性資源優(yōu)勢,依據(jù)辦刊宗旨和自身發(fā)展特點,為突出刊物個性特色而創(chuàng)建的、其他期刊所不能復制的、有較強社會影響力的欄目。

        眾所周知,我國學術期刊創(chuàng)建特色欄目的工作很久以前就有了,但把創(chuàng)建工作作為期刊發(fā)展的一項重要舉措、把特色和個性提升到期刊生存與發(fā)展的高度上來認識還是近幾年的事[11]。2003年,教育部在全國開始組織實施高校哲學社會科學名刊工程,其中一項重要內(nèi)容就是名欄建設,以名欄打造名刊,實現(xiàn)高校學術期刊的跨越式發(fā)展;全國高等學校文科學報研究會也自2006年起在歷次評優(yōu)活動中把特色欄目建設作為一項重要評比項目,迄今為止已評出特色欄目200多個。在上述活動的推動下,學術期刊發(fā)展取得了長足的進步,但也應該清醒地看到,在數(shù)量眾多的學術期刊中具有較大影響力的欄目和期刊為數(shù)并不多,還有相當一部分期刊處于停滯不前的狀況,其發(fā)展前景令人堪憂。

        3 充分發(fā)揮資源優(yōu)勢,著力建設特色欄目

        持續(xù)競爭優(yōu)勢理論的資源基礎觀認為,企業(yè)擁有各種不同的資源,并且這些資源具有異質(zhì)性,企業(yè)則是各種資源的集合體。企業(yè)所控制的異質(zhì)性資源及其不完全的自由流動性導致了各個企業(yè)之間的異質(zhì)性,從而形成了績優(yōu)企業(yè)與一般企業(yè)的區(qū)別[12]。學術期刊之間既有共性也有特性,擁有各自不同的辦刊優(yōu)勢資源,這些特色和優(yōu)勢,正是建設特色欄目首先要考慮的因素,每一家期刊都要正視和珍惜自己的異質(zhì)性資源,并加以合理配置和利用。

        3.1 突出社會環(huán)境資源,堅持創(chuàng)新與堅守精神

        當前,社會經(jīng)濟快速發(fā)展,科學技術日新月異,研究成果不斷呈現(xiàn),而學術研究成果貴在創(chuàng)新。作為媒介傳播平臺的期刊必須順應這種環(huán)境的改變,創(chuàng)新欄目,承擔起學術成果展示和爭鳴的重任。通俗地講,欄目的特色著重體現(xiàn)在“人無我有”上,創(chuàng)立的某個學科專業(yè)或?qū)n}研究欄目,只要是別人沒有的,就顯示它是與眾不同的,其也就是有特色的[11]。因而,創(chuàng)建特色欄目本身就是一種創(chuàng)新活動。學術期刊要密切關注社會經(jīng)濟、科技發(fā)展的最新動態(tài),緊緊把握時代進步的脈搏,站在理論和科技進步的前沿,不斷推陳出新,以熱點問題、前沿問題創(chuàng)設特色欄目,所創(chuàng)欄目不僅要具有創(chuàng)新性,而且要具有導向性和權(quán)威性。如從經(jīng)濟視角看,經(jīng)濟的發(fā)展歷程有其亙古不變的定律,但當經(jīng)濟社會發(fā)展到一定階段和水平時,其運行軌跡必然要發(fā)生大的變革。2014年5月習近平在河南考察時首次提出“新常態(tài)”概念,標志著中央領導層以“新常態(tài)”定義當下的中國經(jīng)濟狀態(tài)。“新常態(tài)”必然帶來新機遇、新挑戰(zhàn),在此定義下,政府務必從戰(zhàn)略上審慎選擇中國的宏觀政策,而這一宏觀政策思想的出爐,不是制作嘩眾取寵的政策詞匯,而是對進入新的發(fā)展階段中國經(jīng)濟的戰(zhàn)略性思考和抉擇。如何正確理解和把握“新常態(tài)”的實質(zhì)和內(nèi)涵,中國經(jīng)濟即將面臨怎樣的機遇和挑戰(zhàn)以及如何在戰(zhàn)略上加以應對,值得廣大理論和實際工作者去潛心研究和探索。學術類期刊應審時度勢,以此為主題創(chuàng)設諸如“中國經(jīng)濟新常態(tài)”之類的欄目,必將使該期刊在未來10年甚至更長時期極具特色,聚焦大眾眼球,并長期受到經(jīng)濟學界和社會學界的廣泛關注。此外,建設特色欄目除了要具有創(chuàng)新精神外,還必須要具有堅守精神。如前所述,特色欄目建設對提升學術期刊影響力的作用無可置疑,但應該看到,一個欄目從設置到形成特色必須要經(jīng)過一個較長時期的努力才能達到,特色欄目的創(chuàng)立并不是一蹴而就的事,而是一個系統(tǒng)的過程。因此,特色欄目的創(chuàng)建過程就是一個不斷進取的過程,要具有堅守精神,需要辦刊人耐心、精心的培育與呵護,任何急功近利、拔苗助長的做法都是不可取和達不到目的的。只有不斷積累與沉淀,才能使欄目逐漸產(chǎn)生影響,形成個性與特色,從而發(fā)揮其對期刊持續(xù)發(fā)展應有的作用。如《河南大學學報》自1985年開始創(chuàng)設的“編輯學研究”欄目,經(jīng)過近30年精心培育才凝聚了如今深厚的學術底蘊,成為我國新聞出版研究領域極具特色的一個品牌欄目。

        3.2 突出異質(zhì)性資源,彰顯學科與地域特色

        (1)利用學科優(yōu)勢,設立品牌欄目。大多數(shù)期刊所依托的高校、科研院所和各專業(yè)研究機構(gòu)或多或少都擁有省及國家級的優(yōu)勢學科和特色專業(yè),它們具有鮮明的研究方向和目標,既有高水準的科研隊伍,又有相應的技術條件和物質(zhì)設施,以此來設立特色欄目,不僅可以展示特色學科和專業(yè)在學術界的地位和影響,留住本單位的優(yōu)質(zhì)稿件,還能吸引單位外部相同研究領域的優(yōu)質(zhì)稿件,從而為打造期刊品牌欄目奠定基礎。例如,作為我國高校社科學報的特色欄目,《華中師范大學學報》的“中國農(nóng)村研究”、《南京農(nóng)業(yè)大學學報》的“農(nóng)村·農(nóng)民·農(nóng)業(yè)研究”、《中國石油大學學報》的“石油經(jīng)濟”等,都是根據(jù)期刊所在大學的優(yōu)勢學科打造的。此外,期刊在長期辦刊實踐中形成了某些學科和專業(yè)優(yōu)勢以及長期累積的優(yōu)質(zhì)學術資源和作者資源,以此為基礎建設特色欄目也是事半功倍。位列教育部哲學社會科學名欄的《西安交通大學學報》的“經(jīng)濟與管理研究”欄目,多年來一直關注經(jīng)濟與管理領域的最新研究動態(tài)和研究成果,匯聚了一大批該領域高水平的專家學者著書立說,產(chǎn)生了廣泛的學術影響。

        (2)把握地域特征,開辟特色專欄。學術期刊所處的得天獨厚的人文地理環(huán)境及歷史文化背景是其他期刊所不具有的,期刊應該有意識地把傳播地方性、區(qū)域性的歷史文化特點作為自己的使命,發(fā)掘其中的閃光點,并為此開辟特色專欄加以宣示,從而形成刊物獨特的個性。如湖南理工學院的《云夢學刊》設置的“屈原研究”欄目,經(jīng)過20年的精心打造,已成為海內(nèi)外屈原研究的重要學術窗口和權(quán)威學術陣地。該欄目的設立與發(fā)展源于岳陽地區(qū)有深厚的屈騷文化傳承,汨羅江是屈原最后的歸宿地,該地建有全國重點文物保護單位——屈子祠。諸如此類的還有《殷都學刊》的“殷商文化研究”、《安徽大學學報》的“徽學”、《許昌學院學報》的“魏晉史研究”等。

        3.3 突出辦刊宗旨,力爭個性與整體、內(nèi)容與形式的統(tǒng)一

        每一種學術期刊都有自己的辦刊宗旨和風格定位,這也是一種期刊有別于其他期刊的本質(zhì)特性,也可以說是期刊獨有的知識資源。首先,特色欄目的設置要緊緊切合辦刊宗旨,不能為特色而設置與宗旨不相符合的欄目,摒棄一貫的風格定位,造成讀者、作者的閱讀和投稿混亂,失去對期刊的信任,其結(jié)果必然是得不償失。如生命科學雖然與其他科學有著千絲萬縷的關聯(lián),但該類期刊也不宜設置以物理或化學科學為研究主題的欄目。欄目名稱要具有導讀功能、分類功能和索引功能,體現(xiàn)刊物的生存空間,強化自身的定位,既言簡意賅而又不失個性,能夠引起讀者強烈的關注欲。其次,對一本刊物而言,不論是特色欄目還是一般欄目,都是整個期刊的有機組成部分,只是研究視角、關注度程度上存在一定差異,因而在創(chuàng)設特色欄目時要注意把握該欄目與其他欄目及期刊整體的關系,切不可為了特色欄目而荒廢了一般欄目的建設與培育,既要突出欄目的個性化特色,又要與整個期刊其他欄目融為一體,以其獨具個性的風格和品位體現(xiàn)學術期刊應有的功能,贏得受眾的贊譽和認可。最后,特色欄目建設不能只重形式不重內(nèi)容。特色欄目的籌劃與設置只是一個開始、一種形式,如果缺乏有針對性和極具分量的內(nèi)容加以充實,僅僅停留在有一個叫得響的名稱的形式主義層面上,也只能使這些欄目徒有其表,特色便只是一具“空殼”。要想辦出特色,載文內(nèi)容是核心,欄目及其內(nèi)容要在充分體現(xiàn)辦刊宗旨的基礎上,具備先進性、獨創(chuàng)性和實效性。內(nèi)容特色決定了欄目特色,欄目特色使期刊形成屬于自己的“拳頭”產(chǎn)品,從而成就期刊特色。如《華東經(jīng)濟管理》雜志的“華東經(jīng)濟”欄目,既符合刊物的宗旨,又極具地域特色,其簡潔明了的欄目名稱不僅與刊名相吻合,而且從個性到整體、從內(nèi)容到形式都得到了高度融合和統(tǒng)一,是名副其實的全國高校社科期刊特色欄目。

        3.4 突出人本觀念,實現(xiàn)編者與作者、讀者的互動

        人才是期刊最重要的資源,所謂突出人本觀念,就是指在學術期刊特色欄目的創(chuàng)設中以人為本,以調(diào)動和激發(fā)人的積極性和創(chuàng)造性為根本出發(fā)點,從而達到預期目的的觀念。編委及主編是刊物的大腦,他們憑借其把控重大學術或?qū)W科發(fā)展問題的能力,為期刊特色欄目的創(chuàng)設指明方向、做出決策、布置實施,并憑借其在領域內(nèi)的威望和人氣吸引較多的作者、讀者及其優(yōu)質(zhì)稿件,擴大欄目的知名度和影響力。從編者角度看,一方面,期刊編輯特別是擔任欄目負責人(或稱主持人)[13]的編輯不僅要具備編輯出版專業(yè)知識,還要具備所負責欄目的學科專業(yè)知識,以敏銳的學術眼光、較強的學術鑒別能力和編輯策劃與創(chuàng)新能力,吃透自己所負責欄目的選稿要求和內(nèi)容特色,針對所主持欄目的特點及對作者特長的了解,組織到一些視角獨特、觀點新穎、論證有力、風格各異的學術稿件,以凸顯欄目特色。另一方面,編輯要加強同專家學者、作者及讀者的聯(lián)系與溝通,了解他們對欄目建設與創(chuàng)新的建議。特色欄目是吸引作者、讀者給予刊物更多關注的一種牽引,編輯要在眾多的來稿中選出真正符合欄目要求和特點的稿件不是易事,但正是這種不易的局面才促成了編輯與作者、讀者之間的互動,這種互動關系既可以使編者對所負責欄目的現(xiàn)狀不斷進行反思,以便深刻領會和及時改進,也會使作者更加準確地把握欄目特色和寫作方向,從而投出更合適的稿件。學術期刊聯(lián)手編輯、專家、作者共同建設特色欄目,同時依托特色欄目促進這三者的進一步融合[14]。如此,欄目稿件的質(zhì)量會越來越高,欄目的特色也就越來越鮮明。可以說,特色欄目的設置增強了編者與作者、讀者的交流與互動,而這種交流與互動成就了一個特色欄目的未來。

        4 結(jié)語

        本文以持續(xù)競爭優(yōu)勢理論的資源基礎觀為依據(jù),分析了處于激烈競爭環(huán)境下的學術期刊必須充分認清和有效利用自身所擁有的各種資源,包括社會環(huán)境資源、學科專業(yè)資源、地域歷史資源和人本資源等,明確這些資源所具有的價值性、獨享性和不可復制性等特性,闡述了從適應社會環(huán)境的變遷、把握學科和地域特色、突出辦刊宗旨和樹立人本觀念等方面創(chuàng)建特色欄目的必要性與可行性,從而得出異質(zhì)性資源是創(chuàng)建特色欄目的堅實基礎和必要條件,特色欄目建設是學術期刊保持持續(xù)競爭優(yōu)勢和提高社會影響力的重要舉措。從本質(zhì)上看,“特色”是一個比較性概念,核心是凸顯“差異性優(yōu)勢”[15]。特色辦刊對學術期刊的發(fā)展本身和整個社會科學技術的繁榮進步都有積極作用。因而,要深入理解學術期刊特色問題,以特色欄目打造品牌期刊、以特色欄目保持和提升期刊持續(xù)競爭優(yōu)勢,是每一位期刊人所肩負的責任和使命。

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