山坳坳里，有一支紅煙囪，吐出一縷縷煙，飛上了山坡。山坡上有間小木屋，住著一只小狐貍。小狐貍瞧著紅煙囪想：“誰(shuí)家在做好吃的？我看看去?！?/p>

小狐貍飛快地下了山坡，找到了紅煙囪的屋子，朝門(mén)里一看：是小熊在烙面餅?zāi)?，真香！他笑嘻嘻地跨進(jìn)了門(mén)，大聲招呼：“小熊，你好??！”

“請(qǐng)坐，請(qǐng)坐！”小熊搬了一張板凳，熱情地說(shuō)，“你來(lái)得正好，我請(qǐng)你吃面餅。”說(shuō)著，他捧來(lái)一大盆香噴噴的面餅，還有一大罐蜜糖。

小狐貍不客氣，抓起一塊面餅，蘸上了蜜糖，大口大口吃了起來(lái)。他吃了一塊又一塊，說(shuō)：“味道不錯(cuò)！我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么香、這么甜的面餅?！?/p>

小狐貍吃飽了，抹抹嘴巴，捧著圓鼓鼓的肚皮回家去了。

從這以后，小狐貍一看到紅煙囪冒煙，就朝小熊家跑，每回他總吃得肚皮飽飽的才回家。

有一天，下大雪了。小狐貍站在自己家的門(mén)口，朝著山坳坳里的紅煙囪望了好幾回，沒(méi)見(jiàn)紅煙囪冒出一縷煙。

“小熊今天怎么了？”小狐貍心里嘀咕著，“他準(zhǔn)是沒(méi)吃的了，說(shuō)不定會(huì)來(lái)向我借吃的呢！”小狐貍趕緊跑進(jìn)屋，關(guān)上門(mén)，把放吃的罐子藏到了床底下。

大雪下了三天三夜，小狐貍躲在家里又吃又睡，可舒服吶！雪停了，太陽(yáng)照進(jìn)了小木屋的窗口。小狐貍開(kāi)門(mén)一看：嘻嘻！紅煙囪又在冒煙啦！他連蹦帶跳下了山坡，跑到小熊家一看：咦？是小猴和小鹿在燒火烙餅?zāi)兀?/p>

“嘿，你們?cè)趺丛谶@兒，小熊呢？”小狐貍問(wèn)。

“哼！”小猴說(shuō)，“小熊病了三天啦！你怎么沒(méi)來(lái)看他！”

“哼！”小鹿說(shuō)，“小熊餓了三天啦！你怎么不送吃的！”

“我、我不知道呀！”小狐貍低著頭回答。

這時(shí)，小熊從里屋走了出來(lái)，樂(lè)呵呵地對(duì)小狐貍說(shuō)：“你來(lái)得正好，一塊兒吃面餅吧，就是少了點(diǎn)蜜糖……”

小狐貍不聲不響地走了。小熊覺(jué)得挺奇怪。

小猴說(shuō)：“他一定難為情了?！毙÷拐f(shuō)：“誰(shuí)叫他不關(guān)心朋友？”

不一會(huì)兒，門(mén)外響起噔噔蹬的腳步聲。大家一看：呵！是小狐貍抱著一個(gè)大罐子跑來(lái)了。小狐貍跨進(jìn)門(mén)，對(duì)大家說(shuō)：“你們嘗嘗我的蘋(píng)果醬吧，可甜哩！”

小屋里響起一陣快活的笑聲，伴著紅煙囪吐出的一縷縷煙，飛啊飛向天空……

當(dāng)講到“小狐貍看到紅煙囪沒(méi)冒煙時(shí)”，讓孩子先想想是怎么回事？小狐貍后來(lái)的做法對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？讓孩子懂得彼此關(guān)心、與人分享的道理。

在給孩子講完故事后，可與孩子分角色有表情地講述故事，體驗(yàn)故事中不同人物的心情。

鼓勵(lì)孩子完整地、有條理地講述自己與他人分享的故事，以此發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力。（無(wú)錫金橋?qū)嶒?yàn)幼兒園 金 虹）