馮紫

成語(yǔ)解釋：把鍋里正沸騰的水舀起來(lái)再倒回去，想要使它不再沸騰。比喻方法不對(duì)，不能從根本上解決問(wèn)題。

成語(yǔ)出處：出自漢·枚乘《上書諫吳王》：“欲湯之滄，一人炊之，百人揚(yáng)之，無(wú)益;不如絕薪止火而已?！薄度龂?guó)志·魏書·劉虞傳》：“揚(yáng)湯止沸，使不焦?fàn)€?！?/p>

成語(yǔ)點(diǎn)撥：它告誡我們解決問(wèn)題或消除災(zāi)禍，只有看清事情本質(zhì)，用正確的方法去處理才行，否則只能是治標(biāo)不治本，無(wú)法把問(wèn)題消除。

精彩實(shí)例：近日，有網(wǎng)友在論壇上發(fā)文稱，廣西玉林市第一中學(xué)以學(xué)生叫外賣既影響校容又危險(xiǎn)為由，徹底禁止了在校學(xué)生對(duì)外賣的領(lǐng)取，只準(zhǔn)學(xué)生在學(xué)校食堂就餐。可讓學(xué)生們大跌眼鏡的是，外賣被禁止了，但學(xué)校食堂的飯菜不論是數(shù)量或者是質(zhì)量都沒(méi)有提高。如果學(xué)生就餐時(shí)間晚了，就打不到飯菜，他們只能在學(xué)校商店購(gòu)買面包或者泡面吃，有時(shí)候竟連這些都買不到，只能餓著肚子上課。而且學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量也是讓學(xué)生們無(wú)法忍受，不少學(xué)生表示寧愿餓肚子也不愿就餐。經(jīng)過(guò)幾天的平靜之后，不少學(xué)生創(chuàng)造了千奇百怪的方法叫外賣，最終致使叫外賣的情況非但未能禁止，反而愈演愈烈。有名網(wǎng)友言稱：“學(xué)校在禁止了外賣之后，所有人都往食堂去了，學(xué)校的食堂還是按以前的量供應(yīng)，自然會(huì)導(dǎo)致許多人餓肚子。他們餓肚子，沒(méi)辦法，狗急了都會(huì)跳墻，何況是人，于是只能用各種方法領(lǐng)外賣。”

實(shí)例分析：學(xué)校禁止外賣，其初衷應(yīng)該是好的，但是對(duì)學(xué)校食堂的狀況沒(méi)有進(jìn)行改善，所以并沒(méi)有從根本上解決矛盾。簡(jiǎn)單粗暴的禁止無(wú)疑就是揚(yáng)湯止沸的做法。這種治標(biāo)不治本的方法，非但不利于問(wèn)題的解決，相反只會(huì)激起更多人的反感，讓矛盾激化。

如果你是校方，你將如何解決這一問(wèn)題？endprint