謝 雱 周 鷺

（湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，湖南長沙 410000）

網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館公共教育資源的開發(fā)現(xiàn)狀及其策略

謝 雱 周 鷺

（湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，湖南長沙 410000）

網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館作為新興藝術(shù)傳播平臺，既是實施社會美育的場所，也是學(xué)校美育重要的校外資源，其教育意義不言而喻。當(dāng)下我國網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館建設(shè)多為實體美術(shù)館，涉及公共美術(shù)教育也不多，面對公眾審美素養(yǎng)提升的現(xiàn)實需求，網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館教育資源亟待開發(fā)。

網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館；公共美術(shù)教育資源；開發(fā)；策略

展示、收藏、研究和教育是博物館的四大職能。1984年美國博物館界名著《新世紀(jì)的博物館》（Museums for a New Century）對博物館的教育意義描述如下：“若典藏品是博物館的心臟，教育則是博物館的靈魂?！盵1]美術(shù)館作為博物館的一個分支，以真實可觸的美術(shù)作品吸引著觀眾，觀眾能清楚地看到作品上的每一個筆觸和最真實的色彩；館內(nèi)陳列的眾多美術(shù)作品營造出來的美術(shù)氣氛也十分容易感染觀眾，吸引觀眾主動學(xué)習(xí)。然而，美術(shù)館本身作為固定建筑，由于受到時空的限制，并非所有人都有時間且能通過一定途徑進(jìn)行現(xiàn)場參觀。在網(wǎng)絡(luò)普及的當(dāng)今時代，網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館的優(yōu)勢就得以體現(xiàn)，公眾可以不再受時空的局限，只要具備網(wǎng)絡(luò)和能連接網(wǎng)絡(luò)的客戶端，就可以在任何時間和任何地方登陸網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館瀏覽藝術(shù)品。

1 網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館公共教育資源開發(fā)的現(xiàn)狀

1.1審美需求提升促使美術(shù)館轉(zhuǎn)型

改革開放以來，我國國民經(jīng)濟(jì)得到了大幅度的提升，市場經(jīng)濟(jì)的活躍推動了文化藝術(shù)的繁榮發(fā)展，日常生活的豐富促進(jìn)了社會意識的轉(zhuǎn)變，曾經(jīng)被視為神圣藝術(shù)殿堂的美術(shù)館，逐漸走下神壇并成為大眾審美的組成部分。中國文化市場正處于大發(fā)展大繁榮階段，人們在富了“口袋”的同時，讓“腦袋”富起來的欲望也越來越強烈。因此，美術(shù)館的傳統(tǒng)經(jīng)營范式，即大眾虔誠地對少數(shù)幾幅經(jīng)典畫作頂禮膜拜的模式已經(jīng)過時，美術(shù)館應(yīng)變得更加平民化、大眾化，并日漸成為公眾文化生活不可或缺的消費必需品。

在審美大眾化的時代背景下，美術(shù)館面臨著時代轉(zhuǎn)型的拷問，網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館教育資源的開發(fā)則是其必由之路。作為新興藝術(shù)傳播平臺，網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館既是提高公眾審美素養(yǎng)、實施社會美育的場所，也是學(xué)校美術(shù)教育的重要校外資源，其教育意義不言而喻。然而，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的賽博空間時代，網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館發(fā)展卻相對滯后，其公共美術(shù)教育功能并沒有引起足夠重視，無法滿足快速增長的大眾審美需求。

1.2高校網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館公共教育作用缺失

高校美術(shù)館收藏的各類藝術(shù)品是學(xué)校美術(shù)教育資源的重要組成部分，不僅在高校辦學(xué)中起著舉足輕重的作用，對公眾審美素養(yǎng)的提升也發(fā)揮著不可忽視的功能。2001年,教育部提出《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》,專門設(shè)立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上公共資源建設(shè)——大學(xué)數(shù)字博物館建設(shè)工程項目。[2]近年來，高校美術(shù)館紛紛推出網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館，然而與實體美術(shù)館相比，其應(yīng)有的公共美術(shù)教育作用幾乎難以發(fā)揮。這些網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館以實體美術(shù)館為依托，欄目主要包括美術(shù)館新聞、網(wǎng)絡(luò)展覽、公眾教育推廣等，鮮有與公共美術(shù)教育相關(guān)的欄目。

高校網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館無法獲得足夠的重視，更新不及時導(dǎo)致無法有效滿足觀眾需求，加之宣傳力度不夠而難以被公眾所熟知。為更好地實施公共美術(shù)教育，高校網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館必須解決時效性低下和互動性缺失這兩大問題。

2 網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館公共教育資源開發(fā)的策略

隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館作為高科技平臺所呈現(xiàn)出來的高效率、高品質(zhì)和低成本無可比擬。身邊無所不在的移動網(wǎng)絡(luò)或者無線網(wǎng)絡(luò)，使人們能夠不受時空限制地接受網(wǎng)絡(luò)傳來的信息。不僅如此，如果網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館能夠似流水一般將看似不起眼的零碎時間填滿，就可以把公共美術(shù)教育的作用發(fā)揮到極致。

2.1轉(zhuǎn)變網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館建設(shè)的理念

網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館是實體美術(shù)館的轉(zhuǎn)型，在網(wǎng)站開發(fā)建設(shè)、課程和欄目設(shè)置、交流互動上都與實體美術(shù)館有所差異。網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館的公共教育作用往往被忽視，人們僅僅把瀏覽網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館作為一種休閑項目，建設(shè)方也多把網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館當(dāng)作實體美術(shù)館的新聞發(fā)布平臺。

因此，網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館建設(shè)必須轉(zhuǎn)變理念，發(fā)揮其公共教育作用。首先，調(diào)整人員結(jié)構(gòu)。引進(jìn)美術(shù)教育專業(yè)人才，從教育學(xué)視角出發(fā)，結(jié)合其專業(yè)知識，提高網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館的社會服務(wù)質(zhì)量；其次，改變網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館欄目設(shè)置。增設(shè)公共美術(shù)教育相關(guān)欄目并發(fā)揮其教育作用；最后，加強與觀眾之間的互動交流。以觀眾為中心建立網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，及時獲得觀眾的反饋建議。

以與觀眾的交流互動為例，故宮博物院與大眾點評網(wǎng)站的合作十分成功。大眾點評網(wǎng)站是國內(nèi)目前最具影響力的社交媒體網(wǎng)站，數(shù)據(jù)龐大且傳播迅速。截止2014年3月14日，觀眾點評數(shù)據(jù)從七百多條到三千多條不等。這些評論信息是觀眾參觀后最真實的心理感受，是對博物館的有效反饋，包括正面的和負(fù)面的，對博物館更好地為觀眾提供服務(wù)有相當(dāng)大的參考作用。網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館可以借鑒此種交流模式，及時的獲取觀眾的參觀感受，將對網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館的建設(shè)與傳播都大有裨益。

2.2探索多元教育合作模式

為擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館公共美術(shù)教育的宣傳力度和輻射廣度，應(yīng)與社會各層面建立廣泛的聯(lián)系，探索多元合作機制，包括與學(xué)校的合作、與新聞媒體的合作、與相關(guān)企業(yè)的合作和館際合作等。網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館與學(xué)校的合作十分必要，“調(diào)查顯示，上海76%的中小學(xué)生（數(shù)據(jù)來源于上海美術(shù)館網(wǎng)站）沒進(jìn)過美術(shù)館?！盵3]網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館與學(xué)校合作不僅能夠讓師生隨時獲取網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館的教育資源，最大化發(fā)揮其公共教育作用，

同時也有利于促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館的自身建設(shè)。

網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館與其他機構(gòu)的合作同樣必要。在與新聞媒體的合作中，利用媒體高速的傳播效率能夠讓更多人知道這個平臺，從而接受網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館。媒體被廣泛的運用于商業(yè)社會的銷售活動，而美術(shù)館在這方面尤其欠缺，如果能加大宣傳力度，美術(shù)館的訪問量將大有改觀。如1995年，英國同屬一個地區(qū)的三個博物館：自然歷史博物館、科學(xué)博物館、空間博物館，在廣告和招貼上花了10萬英鎊，兩個商業(yè)性的休閑公園花了100萬英鎊。又如，2000年浙江省博物館推出的“20世紀(jì)美術(shù)大師系列展覽”，從展覽策劃階段就將宣傳放在重要位置。不僅每個展覽都制作大型噴繪、畫冊和招貼，而且更特意將其投放在具有參觀博物館意象的人群中。網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館的情況同樣如此，不同于娛樂消費行業(yè)，我們極少在電視、街頭、雜志上看到有關(guān)的廣告，雖然與休閑娛樂的性質(zhì)有所不同，但兩者都在利用公眾休閑時間方面存在競爭。網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館如何根據(jù)具體情況借助媒體手段進(jìn)行宣傳，拓寬與新聞媒體的合作方式，也是當(dāng)下面臨的迫切問題。

在與企業(yè)的合作中，在為企業(yè)提供專業(yè)理論支撐的同時為網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館贏得商業(yè)利益。在館際合作中，網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館之間相互學(xué)習(xí)，形成良好的競爭機制并提高教育質(zhì)量。如《中國文物報》在2009年8月19日第三版設(shè)置了一個“展覽交流平臺”的專欄，刊登了陜西博物館提供的《晉國霸業(yè)》和來自天津博物館的《傳統(tǒng)與變遷》兩幅作品展覽信息，但因版面限制，交流信息非常有限。試想一下，如果能夠建立一個有效的信息交流平臺，以各博物館館藏資源為基礎(chǔ)，使其相互補充、交流，讓觀眾享受到多元的藝術(shù)資源，這時的美術(shù)館才能更好的發(fā)揮美術(shù)教育作用。

3 結(jié)語

公共美術(shù)教育一直是我國美術(shù)教育的薄弱環(huán)節(jié)，在校外兒童美術(shù)教育，高考美術(shù)教育，高等專業(yè)美術(shù)教育都蓬勃發(fā)展的同時，公共美術(shù)教育的發(fā)展是一個不可忽視的環(huán)節(jié)。美術(shù)館是公共美術(shù)教育施展拳腳的重地，為普及美術(shù)知識，提高公眾審美素養(yǎng)承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任。

網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館是未來美術(shù)館發(fā)展的趨勢，彌補了實體美術(shù)館受到時空限制的缺陷。網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館伴隨著數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展而成，是基于實體美術(shù)館建立的新興藝術(shù)傳播平臺，在當(dāng)下教育與科技迅速融合的大趨勢下，其建設(shè)和發(fā)展顯得尤為重要。建設(shè)者們?yōu)榱宋^眾常常突出各種讓人眼花繚亂的新媒技術(shù)，而忽略了其建設(shè)的最終目的。但是無論何種科技，最終服務(wù)的對象都是人，如何使科技更好地為人們提供優(yōu)質(zhì)的公共教育資源，我國網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。

[1]倪杰.博物館教育再探——從中西方教育理念的差異談起[J].中國博物館，2006（1）.

[2]李文昌.發(fā)展中的中國數(shù)字化博物館[J].國際博物館(中文版)，2008（Z1）.

[3]李小寧.網(wǎng)絡(luò)美術(shù)館——成長中的大眾平臺[D].揚州大學(xué)碩士學(xué)位論文，2008.

謝雱（1958- ），男，湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。Email:1476988316@qq.com

2015-11-10