趙民志

(武警學(xué)院 訓(xùn)練部，河北 廊坊 065000)

基于文獻計量的社會主義核心價值觀研究

趙民志

(武警學(xué)院 訓(xùn)練部，河北 廊坊 065000)

以中國知網(wǎng)(CNKI)

社會主義核心價值觀；文獻計量；可視化分析

二、社會主義核心價值觀研究文獻情況

(一)發(fā)文量分析

在2001～2014年共得到2 695篇文獻數(shù)據(jù)，在最早出現(xiàn)社會主義核心價值觀的2005年第2期《科學(xué)社會主義》刊發(fā)的《構(gòu)建中國特色社會主義核心價值觀——訪李忠杰教授》一文中，首次明確提出了社會主義核心價值觀，以這篇文章作為社會主義核心價值觀研究的起點(任何研究都是在前人研究成果的基礎(chǔ)上提出來的，社會主義核心價值觀也不例外)。2006年12月，《光明日報》發(fā)表了陳建強的《用社會主義核心價值觀凝聚人心》，《北京日報》發(fā)表了朱繼民的《社會主義核心價值觀是構(gòu)建和諧企業(yè)的根本》。此后，社會主義核心價值觀研究文獻開始迅速增長。2008年期刊發(fā)文達到108篇，是2007年發(fā)文量的一倍，這說明社會主義核心價值觀已經(jīng)引起廣大學(xué)者的廣泛關(guān)注，積極投身相關(guān)理論的研究，這是社會主義核心價值觀研究的關(guān)鍵節(jié)點。2013年發(fā)文量達到821篇，是2012年的2.6倍，說明2013年是社會主義核心價值觀研究的重大轉(zhuǎn)折點，這是因為在2012年黨的十八大提出“三個倡導(dǎo)”的新論斷之后，社會主義核心價值觀研究廣泛展開。因此，可以將研究分為三個階段，2007年之前，為研究的起步探索階段，2008～2012年為發(fā)展階段，2013年以后為高速發(fā)展階段，文獻量顯著增加，研究熱度明顯高漲。

在全部文獻中，期刊發(fā)文1 971篇，占73.1%，報紙發(fā)文618篇，占22.9%，博碩論文69篇，占2.6%，其余為會議論文1.4%(如表1)。這說明社會主義核心價值觀研究主要以學(xué)術(shù)期刊為研究的主要陣地，其次為報紙，博碩論文雖然所占比重不大，但是從2008年開始，研究篇數(shù)逐年增長，由于博碩論文層次高，研究比較透徹，對社會主義核心價值觀研究起到了明顯的推動作用。

表1 社會主義核心價值觀研究歷年發(fā)文量

通過圖1可以看出，2007～2013年報紙的發(fā)文曲線與期刊發(fā)文曲線基本相似，說明期刊和報紙對社會主義核心價值觀的研究相互協(xié)調(diào)。因2014年期刊數(shù)據(jù)統(tǒng)計不全，出現(xiàn)報紙發(fā)文量超過期刊，這說明報紙的時效性較強，周期短，能及時開展社會研究和宣傳，而學(xué)術(shù)期刊相對報紙有一定的滯后性，但是具有持久性研究的特性。圖1表明，社會主義核心價值觀研究是一個直線跨越式拉升的態(tài)勢，表明該研究領(lǐng)域正處于蓬勃成長的“生長期”。

(二)文獻來源

文獻來源指的是刊載文獻的某種期刊或者報紙，通常認為是該領(lǐng)域研究文獻的主要載體。發(fā)表社會主義核心價值觀研究文獻10篇以上的載體如表2，主要為黨報、黨建理論期刊?！豆饷魅請蟆贰度嗣袢請蟆纷鳛辄h的機關(guān)報發(fā)文量分別為82篇和36篇，《法制日報》以及《北京日報》等6種省級黨報共發(fā)文81篇，《學(xué)校黨建與思想教育》作為教育系統(tǒng)的黨建期刊，發(fā)文46篇，其余發(fā)文為黨建期刊、思想政治教育期刊。

圖1 2005～2014年社會主義核心價值觀文獻數(shù)量曲線圖

表2 社會主義核心價值觀文獻來源統(tǒng)計(>10篇)

(三)研究機構(gòu)

研究機構(gòu)是學(xué)術(shù)論文作者所屬的機構(gòu)。據(jù)統(tǒng)計，以社會主義核心價值觀為研究內(nèi)容，發(fā)文10篇以上的研究機構(gòu)如表3所示。其中武漢大學(xué)和西南大學(xué)各發(fā)文33篇，中共中央黨校發(fā)文26篇，中國人民大學(xué)、華東師范大學(xué)、安徽大學(xué)各發(fā)文17篇。由此可以看出社會主義核心價值觀研究的主要機構(gòu)為高等院校，武漢大學(xué)、西南大學(xué)、中央黨校領(lǐng)導(dǎo)研究潮流。這說明社會主義核心價值觀研究立足于學(xué)術(shù)理論基礎(chǔ)之上，有強大的智力支持和穩(wěn)定的研究團隊，研究比較深入，研究質(zhì)量較高。

表3 社會主義核心價值觀文獻研究機構(gòu)(≥10篇)

(四)高產(chǎn)作者分析

高產(chǎn)作者是在某領(lǐng)域發(fā)文量較多的作者，發(fā)文量的高低在很大程度上說明了作者在該研究領(lǐng)域中所處的地位和作用。論文的第一作者是該論文的最主要貢獻者[3]。表4給出了2001～2014年間社會主義核心價值觀研究領(lǐng)域以第一作者發(fā)文5篇以上的高產(chǎn)作者情況(2014年數(shù)據(jù)不全)。

表4 高產(chǎn)作者統(tǒng)計表(≥5篇)

由表4可見，戴木才、劉崢(南華大學(xué))、左亞文、楊興林、田海艦等5位高產(chǎn)作者發(fā)文在7篇以上，余林、葉小文、歐清華、劉崢(中南大學(xué))、韓震等發(fā)表6篇，薛明珠、蘇潔、劉進田、何紅連、曾永安等發(fā)表5篇，反映出他們是社會主義核心價值觀研究領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，是研究的核心力量，在他們的周圍匯集了更多的研究人員，引領(lǐng)了社會主義核心價值觀的研究方向。同時，也說明中宣部、高校等研究機構(gòu)是該領(lǐng)域的重要研究基地。

(五)高價值文獻情況

高價值文獻指的是被學(xué)者普遍引用和廣泛關(guān)注的文獻，通常反映為被引頻率高的文獻和下載量大的文獻。表5為被引≥30次的文獻。

表5 社會主義核心價值觀研究高被引文獻(≥30次)

通過被引頻次可以發(fā)現(xiàn)對研究起到奠基作用的文獻。19篇文獻共被引872次，篇均45.9次，其中，2005年《科學(xué)社會主義》刊發(fā)的《構(gòu)建中國特色社會主義核心價值觀—訪李忠杰教授》被引88次，2007年《光明日報》刊發(fā)的《社會主義核心價值觀的基本特征》被引83次。從時間上區(qū)分，2007年被引11篇，2008年2篇，2010年2篇，其他1篇，說明2007年的研究為后續(xù)研究打下了堅實的理論基礎(chǔ)，引用比較多。從數(shù)據(jù)庫來看，報紙2篇，博士1篇，其他為期刊數(shù)據(jù)庫，說明社會主義核心價值觀的研究比較廣泛。

根據(jù)知網(wǎng)數(shù)據(jù)的下載頻次，可以從側(cè)面反映文獻的關(guān)注程度。下載頻次最多的文獻往往是傳播最廣、最受歡迎、文獻利用價值較高的文獻。表6所列下載頻次前10名的文獻，下載頻次最大的是田海艦發(fā)表的《社會主義核心價值觀研究》，下載8 035次，李紀巖發(fā)表的《當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀培育研究》下載7 523次。從2007年到2012年每年都有高關(guān)注文獻，在10篇文獻中，博士論文6篇，其余為期刊論文，這說明這些文獻是學(xué)術(shù)的研究關(guān)注點，具有潛在的學(xué)術(shù)影響力。

表6 社會主義核心價值觀研究下載頻次前10位的文獻(2014年4月7日統(tǒng)計數(shù)據(jù))

三、社會主義核心價值觀研究的主要進展

(一)對社會主義核心價值觀內(nèi)涵的凝練和內(nèi)容的表述

從2006年提出社會主義核心價值體系開始，學(xué)者對社會主義核心價值觀進行了大量研究。李建華[4]認為，發(fā)展、富強、和諧、仁愛是基于公民認同的社會主義核心價值觀。宋善文[5]提出，社會主義核心價值觀必須具有時代性特征、概括性特征、穩(wěn)定性特征、導(dǎo)向性特征和大眾化特征。一旦提出，就應(yīng)能夠凝聚人心、匯集民智，成為全體中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟?？戮熥鎇6]指出，社會主義核心價值觀，在不同的時間、地點和場合，針對不同的對象、目的和需要，完全可以使用靈活多樣、或詳或略、富有個性的語言加以表述。

黨的“十八大”集百家智慧，凝練了社會主義核心價值觀的地位和作用，用“三個倡導(dǎo)”概括社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，它兼顧了國家、社會、個人三個層面的核心價值追求和價值規(guī)范，是廣大學(xué)者多年來關(guān)于社會主義核心價值觀研究的結(jié)晶。它從追求目標、社會制度層面和個人行為層面，反映出人民群眾普遍的追求，是對社會主義核心價值觀的基本范疇、凝練原則和發(fā)展方向的精辟論述，是社會主義核心價值觀研究取得的最新理論成果。它來源于社會實踐，是社會主義核心價值觀理論研究的一個新高度。

(二)對社會主義核心價值觀基礎(chǔ)理論等層面的研究

在社會主義價值觀、價值體系和核心價值體系中，只有那些集中體現(xiàn)以馬克思主義為指導(dǎo)思想、以中國特色社會主義為共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，以社會主義榮辱觀為道德規(guī)范，在科學(xué)社會主義思想體系中占有核心地位的價值理念，才能稱為社會主義核心價值觀[7]。

近年來，社會主義核心價值觀研究主要從基礎(chǔ)理論入手，對社會主義基本原理、馬克思主義、中國特色社會主義、價值觀體系(包括：價值觀、核心價值觀、價值體系、價值取向)進行了研究，結(jié)合價值觀構(gòu)建對社會主義核心價值觀培育、價值觀和思想政治教育等進行了充分的論證。社會主義核心價值觀理論研究有四個主要方面：第一個方面是以社會主義核心價值為中心，價值體系、意識形態(tài)、中國特色社會主義等內(nèi)容緊密聯(lián)系，屬于社會主義核心價值觀理論層面的研究，民族精神、時代精神、愛國主義、榮辱觀、改革創(chuàng)新等作為他們的延伸。第二個方面是價值層面的研究，主要以價值目標為中心，內(nèi)容有價值追求、價值取向、價值理念、社會主義社會等。第三個方面是內(nèi)容層面的研究，主要研究社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容，具體表述，以民主為中心，法治、公正、和諧相互聯(lián)結(jié)，誠信、自由、公平正義、共同富裕、以人為本為研究的方向。第四個方面就是社會主義核心價值觀實踐、教育、養(yǎng)成的過程。社會主義核心價值觀重在落實，重在引導(dǎo)廣大學(xué)生，特別是青年學(xué)生抵制不良思想的影響，積極做社會主義核心價值觀的實踐者和帶頭人。從而形成了結(jié)構(gòu)嚴密、理論扎實、內(nèi)容厚重的研究體系，引導(dǎo)了社會主義核心價值觀走向?qū)嵺`的環(huán)節(jié)。

(三)社會主義核心價值觀實踐培養(yǎng)研究

任何理論研究的目的都是指導(dǎo)實踐，社會主義核心價值觀也不例外。培育社會主義核心價值觀，就是要實現(xiàn)核心價值觀從理論形態(tài)向現(xiàn)實形態(tài)的轉(zhuǎn)化，使之真正成為社會和個人的價值追求、價值標準。培育社會主義核心價值觀，也要將核心價值觀轉(zhuǎn)化為公民意識[8]，為廣大人民群眾所接受和實踐。公方彬等[9]認為，要將構(gòu)建社會主義核心價值觀作為國家重大戰(zhàn)略工程；適時提出并廣泛宣傳社會主義核心價值觀；并使社會主義核心價值觀進入憲法、法律和政策制度。

培育社會主義核心價值觀必須從廣泛教育、大力宣傳入手，使得理論家喻戶曉。首先，要解決好以大學(xué)生為中心的思想最活躍的團體的宣傳教育。在文獻中發(fā)現(xiàn)以青年、高校、思想政治教育等價值觀和思想政治教育為內(nèi)容的實踐層面的研究是廣大學(xué)者普遍關(guān)注的重要內(nèi)容，處于相當(dāng)重要的地位。因此，以大學(xué)生為中心實踐社會主義核心價值觀是實踐的主陣地，也是社會主義核心價值觀實踐研究的重點方向。其次，要把青少年社會主義價值觀教育擺在突出位置，堅持育人為本、德育為先，融入國民教育的全過程，貫穿到學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的各個環(huán)節(jié)和各個方面。第三，要對其他社會成員進行社會主義價值觀教育實踐，用切實可行的方法讓成員把思想和行動結(jié)合起來，與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來，使社會主義核心價值觀成為人們?nèi)粘９ぷ魃畹幕咀裱Ｒㄟ^教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養(yǎng)成、制度保障等，使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動[1]。

社會主義核心價值觀的著力點在于實踐，在于廣大人民群眾的自覺參與，實踐出真知，只有實踐才能取得一手資料，才能推動社會主義價值觀建設(shè)和發(fā)展。

四、 社會主義核心價值觀研究需要深入的問題

(一)社會主義核心價值觀理論需要再升華、再提煉

社會主義核心價值觀是群眾日常生活的奮斗目標和理想追求、基本價值追求和根本道德準則、共建和共享幸福日常生活的指南[10]。富強、民主、文明、和諧指明了目標和方向；自由、平等、公正、法治是共建共享幸福生活的指南；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是公民基本道德規(guī)范的要求。

然而，這是一個開放性表述，社會主義核心價值觀理論并不能就此為止，要用發(fā)展的眼光分析問題，與時俱進地對待理念再研究，在堅持社會穩(wěn)定安寧、人民幸福和諧的標準下，凝練更加簡明扼要、便于傳播、便于實踐的社會主義核心價值觀理論，仍然是我國學(xué)術(shù)界必須深入的一個問題。

(二)理論的認同培養(yǎng)和普及化研究

目前，由于部分國民思想認知上存在著一些誤區(qū)，信仰缺失，思想信念動搖，價值多元，法制意識淡漠，加之社會發(fā)展存在的一些這樣那樣問題，造成社會主義核心價值觀認同存在著障礙，使得社會主義核心價值觀理論的普及不夠。為此，要加強理論傳播的研究，以適合的表達形式廣泛傳播社會主義核心價值觀，把理論研究轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H的行動，通過宣傳傳播，讓廣大群眾認同社會主義核心價值觀理論，并能親身實踐。

(三)教育培養(yǎng)不夠，踐行機制缺乏研究

理論必須通過教育才能被接受，目前社會主義核心價值觀教育培養(yǎng)不健全，踐行機制研究、實證研究開展得還不夠。因此，必須開展社會主義核心價值觀的實踐研究，把教育融入到國民教育和精神文明建設(shè)的全過程，貫穿社會主義建設(shè)的各個領(lǐng)域，并以此引導(dǎo)社會思潮，使社會主義核心價值觀入心入腦，指導(dǎo)社會實踐。

五、結(jié)束語

社會主義核心價值觀是一個和時代發(fā)展變化相適應(yīng)的價值體系，具有與時俱進的科學(xué)性和追求嚴謹?shù)倪壿嬓裕碌臍v史時期將賦予更多新的理念。從研究整體看，社會主義核心價值觀文獻研究處于直線拉升、跨越式發(fā)展的態(tài)勢，當(dāng)前社會主義核心價值觀研究領(lǐng)域正處于蓬勃成長的高速發(fā)展期，學(xué)術(shù)界高度關(guān)注、文獻來源廣泛、研究機構(gòu)眾多，形成了密切的研究網(wǎng)絡(luò)，研究文獻大量涌現(xiàn)，相關(guān)理論日趨成熟。

在內(nèi)涵的凝練和內(nèi)容的表述上，社會主義核心價值觀取得了階段性成果，在基本理論、實踐培養(yǎng)方面都有深入的分析和研究，是從理論到實踐逐步完善、逐步提高的研究過程。未來幾年，社會主義核心價值觀研究必將保持高速發(fā)展態(tài)勢，重點在廣大社會成員中進行實踐培育的研究，為豐富中國特色的社會主義理論充實思想理論根基，為實現(xiàn)“中國夢”發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用。

由于本文在數(shù)據(jù)選用和所用方法上存在一定的局限，對于社會主義核心價值觀的研究現(xiàn)狀分析不夠全面，期待在以后的研究中進一步完善。

[1] 劉云山.著力培育和踐行社會主義核心價值觀[J].求是,2014,(2):3-6.

[2] 習(xí)近平：把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣強基固本的基礎(chǔ)工程[N].人民日報，2014-02-26.

[3] 李櫟,張志強.情報研究中核心著者的影響力評價方法研究[J].情報雜志,2010,(10):80-83,141.

[4] 李建華.社會主義核心價值觀的提煉[J].紅旗文稿,2012,(5):9-11,1.

[5] 宋善文.社會主義核心價值觀的基本特征[N].光明日報,2012-02-11.

[6] 柯緹祖.社會主義核心價值觀研究[J].紅旗文稿,2012,(2):4-7.

[7] 戴木才.論社會主義核心價值觀與核心價值體系的辯證關(guān)系——中國特色社會主義核心價值觀探索之一[J]. 南昌航空大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版,2011,(2):1-8.

[8] 孫向軍.論社會主義核心價值觀及其培育[J].中共中央黨校學(xué)報,2013,(2):14-19.

[9] 公方彬,崔春來,張明倉.關(guān)于構(gòu)建社會主義核心價值觀若干問題的思考[J].南京政治學(xué)院學(xué)報,2008,(5):29-32.

[10] 謝加書,董宏鷹.面向群眾日常生活培育社會主義核心價值觀研究[J].湖北社會科學(xué),2014,(9):15-18.

(責(zé)任編輯 李獻惠)

The Study of Core Socialist Values Based on Literature Metrology

ZHAO Minzhi

(StaffOffice,TheArmedPoliceAcademy,Langfang,HebeiProvince065000,China)

The study of core socialist values is based on the literature metrology of the socialist core values published by CNKI in 2001 to 2014. This paper adopts bibliometrics and social network analysis, analyzes the annual number of published papers, source journals, research institution, prolific authors, high value literature, and visualizes the key words for the purpose of learning the status quo of the hot-spot research and major progress of socialist core values, and discussion the trend of the future study.

socialist core values; literature metrology; visualized analysis

2014-11-05

趙民志(1972— )，男，甘肅寧縣人，館員。

B82-0

A

1008-2077(2015)09-0044-06

一、數(shù)據(jù)來源

CNKI學(xué)術(shù)文獻網(wǎng)絡(luò)出版總庫作為統(tǒng)計源，檢索年限為:2001～2014年，檢索時間：2014年4月7日，檢索方式：高級檢索，檢索詞：社會主義核心價值觀，采用主題字段檢索以檢全該領(lǐng)域的所有研究文獻，下載其題錄信息，導(dǎo)入自編數(shù)據(jù)庫，對不規(guī)范、明顯缺失的數(shù)據(jù)，比對原數(shù)據(jù)進行修改，整理清洗后，共得到2 695篇文獻，本文以其作為研究數(shù)據(jù)。

總庫中收錄的2001～2014年間社會主義核心價值觀研究文獻為對象，對其進行統(tǒng)計分析。采用文獻計量和社會網(wǎng)絡(luò)分析法，對年發(fā)文量、來源期刊、研究機構(gòu)、高產(chǎn)作者、高價值文獻等進行分析，以揭示社會主義核心價值觀研究的現(xiàn)狀和主要進展，理性探討未來研究趨勢。

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)著社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映著社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達[1]。2006年，黨的十六屆六中全會首次明確提出建設(shè)社會主義核心價值體系。2014年2月，中共中央總書記習(xí)近平強調(diào)，把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程[2]。在此期間,學(xué)者對社會主義核心價值觀進行了大量研究，產(chǎn)生了許多有價值的文獻。本文通過對中國知網(wǎng)(CNKI)收錄的社會主義核心價值觀研究文獻進行統(tǒng)計分析，從年發(fā)文量、來源、高產(chǎn)作者及高價值文獻等角度，分析社會主義核心價值觀的研究現(xiàn)狀、主要學(xué)術(shù)群體，探尋社會主義核心價值觀的主要進展和發(fā)展趨勢。