堵榮鋒

（江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)校，江蘇　江陰　214400）

論體育器材在體育教學(xué)中的有效應(yīng)用

堵榮鋒

（江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)校，江蘇江陰214400）

在我們的體育教學(xué)中，體育教材發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，但是如何實(shí)現(xiàn)體育教材在體育教學(xué)中的有效應(yīng)用呢？這是一個(gè)需要我們不斷探索和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，因此，在文中，我們結(jié)合中等專業(yè)學(xué)校的體育教學(xué)實(shí)踐，對(duì)此來(lái)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的分析和探討。

體育器材；體育教學(xué)；有效應(yīng)用

隨著新課程改革的進(jìn)一步加深和發(fā)展，在教學(xué)的過(guò)程中，我們不僅僅是教給學(xué)生更多的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)術(shù)語(yǔ)，而同時(shí)也應(yīng)該更加注重對(duì)于學(xué)生體育方面的教育和培養(yǎng)，旨在通過(guò)一系列的體育活動(dòng)和體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體魄，豐富學(xué)習(xí)生活。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我們忽視體育方面的教育并且缺乏對(duì)于學(xué)生體育技能方面的培養(yǎng)，這是需要我們提高意識(shí)并且不斷改進(jìn)工作。從體育教學(xué)出發(fā)，各種體育器材的使用將會(huì)對(duì)我們的教學(xué)發(fā)揮積極有效的作用。但在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，關(guān)于體育器材在體育教學(xué)中的有效應(yīng)用存在一些問(wèn)題，我們?cè)撊绾伟l(fā)揮體育器材對(duì)于體育教學(xué)的積極效用呢？

1　體育器材與體育教學(xué)的基本內(nèi)容

體育器材：體育器材主要是在競(jìng)技體育比賽和健身鍛煉的過(guò)程中使用的各種器械，裝備及用品。在我們教學(xué)過(guò)程中較為常見(jiàn)的體育器材有籃球，足球，乒乓球等相關(guān)的器具設(shè)施。關(guān)于體育的器材設(shè)施，種類繁多，豐富多樣，相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)都有其配套的器材設(shè)施，對(duì)我們的體育教學(xué)產(chǎn)生重要影響。

體育教學(xué)：體育教學(xué)是我們教學(xué)生活中的一個(gè)重要部分，能夠在學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張之余放松學(xué)生，適當(dāng)調(diào)整學(xué)生的心理情緒；再者促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)健體魄，減少疾病的發(fā)生，用一個(gè)更加飽滿的精神去面對(duì)日后繁重的學(xué)習(xí)；再者，通過(guò)體育的教學(xué)，能夠訓(xùn)練和教會(huì)學(xué)生某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的專業(yè)技能；最后，體育教學(xué)也是對(duì)學(xué)生的一種意志力的鍛煉，在長(zhǎng)期的訓(xùn)練中讓學(xué)生能夠更加執(zhí)著堅(jiān)定不移的去面對(duì)學(xué)習(xí)生活，將體育教學(xué)中的精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中去。

相互關(guān)系：總體來(lái)說(shuō)，體育器材與體育運(yùn)動(dòng)之間是相互依存并且相互促進(jìn)的一種關(guān)系。在教學(xué)中，體育運(yùn)動(dòng)是離不開(kāi)體育器材的，如果我們擁有豐富的體育器材，有利于我們更好的開(kāi)展教學(xué)工作，使得我們的體育課程更加的專業(yè)化；再者，更多種類豐富的器材設(shè)施有利于豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，使得教學(xué)更加充滿趣味，例如，器材豐富，學(xué)生可以體驗(yàn)保齡球，高爾夫球，網(wǎng)球，排球等，各種各樣的體育活動(dòng)，而不僅僅是一些常規(guī)性的體育活動(dòng)?？傊?，我們體育課程的有效開(kāi)展離不開(kāi)豐富多樣的體育器材。

2　體育器材在體育教學(xué)中的應(yīng)用情況分析

2.1體育器材匱乏

在我們體育教學(xué)中，面臨的一種狀況就是體育器材的匱乏，關(guān)于學(xué)校體育器材的配比中根本沒(méi)有達(dá)到國(guó)家教育部的相關(guān)規(guī)定。主要原因有學(xué)校條件的限制，場(chǎng)地不足，無(wú)法滿足開(kāi)展較多的體育活動(dòng)和開(kāi)展設(shè)施更多的體育活動(dòng)場(chǎng)地；另一方面就是學(xué)校教學(xué)的不重視，在這一方面缺乏相應(yīng)的投資，使得器材的種類和數(shù)量不足，無(wú)法滿足廣大師生的鍛煉和活動(dòng)需求；再者就是對(duì)于器材的保管不當(dāng)，使得在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中教材出現(xiàn)丟失等現(xiàn)象，加重了體育器材的匱乏；關(guān)于體育器材的匱乏，其中還涉及到相關(guān)器材的老化和破壞情況等，這些都影響了我們體育教學(xué)的質(zhì)量。

其中體育器材匱乏造成的影響就是在教學(xué)中只能開(kāi)展常規(guī)的體育活動(dòng)，跑步，跳繩等體育項(xiàng)目，并且在相關(guān)的訓(xùn)練活動(dòng)中容易出現(xiàn)器材分配不均等狀況。影響我們活動(dòng)內(nèi)容的豐富，降低學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣。

2.2體育器材應(yīng)用率低

在我們長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，還經(jīng)常出現(xiàn)的一種情況就是，在體育教學(xué)過(guò)程中，關(guān)于體育器材的應(yīng)用率較低，這也嚴(yán)重影響了我們的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量?；蛟S隨著國(guó)家和學(xué)校投資的增加，關(guān)于體育器材匱乏的狀況能夠得到很好的解決，但是應(yīng)用率低，這是需要我們深入去解決的問(wèn)題。在中等專業(yè)學(xué)校的體育教學(xué)過(guò)程中，關(guān)于體育課的開(kāi)展，我們經(jīng)常遇見(jiàn)的情況一般是教師組織學(xué)生跑步，然后學(xué)生就自己開(kāi)始自由活動(dòng)，但是在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生并沒(méi)有享用我們的體育器材，或者是完全忽視，這樣并沒(méi)有使我們的教學(xué)產(chǎn)生好的效果，很多學(xué)生也并沒(méi)有真正的融入到體育活動(dòng)中來(lái)。

這樣來(lái)說(shuō)產(chǎn)生的是我們體育器材閑置的一種現(xiàn)象，學(xué)生并沒(méi)有深入利用我們的體育器材開(kāi)展活動(dòng)和進(jìn)行娛樂(lè)，對(duì)此我們要盡量克服和加強(qiáng)引導(dǎo)，通過(guò)各種活動(dòng)和新的方式讓學(xué)生更好的利用體育器材開(kāi)展體育活動(dòng)。

3　體育器材在體育教學(xué)中的有效應(yīng)用策略

3.1充分使用體育器材

充分使用我們的體育器材是實(shí)現(xiàn)有效應(yīng)用的前提。在教學(xué)中，我們要盡量去開(kāi)展與器材相關(guān)的體育活動(dòng)，而不是空有一堆體育器材，卻從來(lái)不開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)和課程；在平常的活動(dòng)中也應(yīng)該允許學(xué)生去借用學(xué)校的器材，豐富學(xué)生的課余生活，讓體育教學(xué)真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。例如，在教學(xué)實(shí)踐中，我們積極開(kāi)設(shè)多種體育課程，讓學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)過(guò)程中盡可能的去嘗試自己各種體育項(xiàng)目，并且找到并發(fā)現(xiàn)自己喜愛(ài)或者擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在今后的學(xué)習(xí)中不斷發(fā)展為一項(xiàng)技能。

關(guān)于體育器材的用處，不在于多而在于用，只有我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中積極使用和應(yīng)用設(shè)備，才能發(fā)揮其重要作用，一切在于實(shí)際，在于使用。為了促進(jìn)學(xué)生的使用程度，除了我們的課堂教學(xué)之外，還可以采取各種方法措施積極誘導(dǎo)激發(fā)學(xué)生去實(shí)踐應(yīng)用。

3.2創(chuàng)新利用常規(guī)器材

在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生從小到大面對(duì)一些習(xí)以為常的常規(guī)器材，難免會(huì)產(chǎn)生這樣的一種心理，對(duì)體育器材失去新鮮感，對(duì)體育課減少了興趣等，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，體育器材就只能那樣玩嗎？這就需要我們打破傳統(tǒng)的常規(guī)思想和常規(guī)運(yùn)用，積極創(chuàng)新玩法，給學(xué)生一種全新的難度和體驗(yàn)。例如，關(guān)于跳繩的使用，我們學(xué)生可能從小跳到大，貫穿了學(xué)生的整個(gè)體育教學(xué)中，學(xué)生對(duì)于此類體育器材不能夠提起較高的興致，因此，我們需要?jiǎng)?chuàng)新玩法，進(jìn)行花樣跳繩，開(kāi)展繩操，跳大繩，利用繩子進(jìn)行三人角力等等。這樣一來(lái)，我們的體育學(xué)習(xí)是不是變得更加的有趣，學(xué)生也將會(huì)更加充滿活力和激情的去參加各種活動(dòng)。還有一種就是，在傳統(tǒng)的體育活動(dòng)中，球就是球，繩子就是繩子，但是現(xiàn)在我們可以更好的發(fā)揮它們的別樣用處，例如，在一些活動(dòng)中，球也可以作為障礙，繩子也能夠想辦法讓它成為跨欄，或者用來(lái)跳高和跨越等各種新奇的活動(dòng)項(xiàng)目。這樣的創(chuàng)新方式，在于充分利用體育器材，同時(shí)也節(jié)省了器材資源，豐富了學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。

3.3巧妙制作簡(jiǎn)易器材

在面臨和遇到我們體育器材不是很充足的情況下，我們可以自己去試著做一些簡(jiǎn)易的體育器材，也挖掘和開(kāi)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造力，盡可能的讓我們的體育課堂變得更加豐富多彩。如果在我們上課的時(shí)候只有一個(gè)球，我們?cè)撛趺崔k？想要投籃，我們便可以通過(guò)一些鐵絲和布條來(lái)制作一個(gè)筐，這樣便可以滿足學(xué)生的活動(dòng)需要；在關(guān)于長(zhǎng)跑的訓(xùn)練過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)負(fù)重訓(xùn)練，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)或許也沒(méi)有那么多的沙包，在這種情況下我們便可以要求學(xué)生自己去制作一些簡(jiǎn)易的器材，在礦泉水瓶里面灌滿沙子或者土，作為練習(xí)時(shí)的沙包來(lái)使用，還可以將其擺放成整齊，用來(lái)當(dāng)作障礙或者保齡球來(lái)使用，這樣既簡(jiǎn)單又容易，并且滿足了學(xué)生的體育活動(dòng)需求，也符合我們體育教學(xué)的要求。

關(guān)于學(xué)生對(duì)體育器材的制作和創(chuàng)新，能夠增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的新鮮感，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，對(duì)我們的教學(xué)起到了重要的作用。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我們要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐來(lái)不斷創(chuàng)新制作。

3.4精心設(shè)計(jì)器材游戲

在教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì)面臨和設(shè)計(jì)到各種各樣的體育器材，如何對(duì)其進(jìn)行充分有效的應(yīng)用呢？我們可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些和體育器材相關(guān)的游戲來(lái)提高學(xué)生的參與度，給予枯燥無(wú)味的體育器材賦予一種新的生命力和吸引力。例如，隨著電視上各種闖關(guān)游戲的盛行，取得了很大的反響，在我們體育教學(xué)的過(guò)程中，也可以積極采用這種游戲的方式來(lái)豐富我們的課堂，在這個(gè)過(guò)程中，我們可以借助的材料就是各種體育器材，如體操凳，跨欄架，折疊墊，跑箱等進(jìn)行組合應(yīng)用，將學(xué)生進(jìn)行分組比賽，看誰(shuí)能夠以最短的時(shí)間來(lái)通過(guò)障礙。我們還可以設(shè)置一些尋寶活動(dòng)，開(kāi)展室外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自己通過(guò)圖紙來(lái)完成各種體育項(xiàng)目要求，最后到達(dá)目的地，尋得終極寶藏。

總之，體育器材是體育運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)媒介，是保障我們體育運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展的重要因素，對(duì)我們的體育教學(xué)起到了一個(gè)重要作用，因此在這個(gè)過(guò)程中，我們要積極主動(dòng)充分發(fā)掘和實(shí)現(xiàn)體育器材在我們體育教學(xué)中的有效應(yīng)用。

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1003-5168（2015）11-269-02