顧 劍

（南京森林警察學院 圖書館，江蘇 南京 210023）

1 引言

教學參考信息不僅能夠作為教師創(chuàng)新教學手段、改良教學方法，借鑒新穎資料的重要保障之一，也能夠幫助教師整理開發(fā)創(chuàng)新在教學過程中積累的理論和經(jīng)驗，是成功開展教學工作的重要輔助手段和資源保障.同時也是學生自主學習，引申和深化課堂內(nèi)容的重要渠道和資源保障.人們在解決新問題時，往往會將過去案例與當前問題相聯(lián)系,利用類比推理進行問題的求解.相關(guān)專家研究表明，利用案例法開展教學，可以有效地延長記憶時間，多達普通記憶的六倍，并能將學生對教學內(nèi)容和知識點的理解周期縮短三分之一以上.

案例教學是一種開放互動的創(chuàng)新教學模式.通過對真實、典型且具有與課堂教學緊密相關(guān)的的事件組織學生開展研討交流論述，總結(jié)觀點和經(jīng)驗，達到啟示理論、拓寬思維、豐富知識的目的.該方法由哈佛大學法學院前院長郎代爾教授首創(chuàng)，該對于培養(yǎng)學生的獨立思考能力、批判懷疑精神以及象律師一樣的法律思維能力等方面具有明顯的效果.[1]

基于公安院校的人才培養(yǎng)目標，案例教學法對應培養(yǎng)高素質(zhì)的應用型人才具有著天然的優(yōu)勢.成功開展案例教學必須要依托大量的案例作為實施教學的保障.由于公安信息資源大都具有的保密性和出版物難以搜集的原因，因此公安信息資源數(shù)字化建設(shè)處于相對落后狀態(tài).網(wǎng)上提供的公安專業(yè)信息資源非常少而且零散，查找起來很困難，給公安工作、教學、科研帶來極大不便.通過文獻數(shù)字化和數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，使之成為具有鮮明的公安專業(yè)特色，技術(shù)先進，方便實用，參考價值大的專題教學參考案例數(shù)據(jù)庫，能有效的組織分散的各類案例資源，提高信息資源的利用率，為公安教學提供參考信息源，為教學科研和公安基層單位提供信息保障.

2 公安院校特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)現(xiàn)狀

近年來，隨著警務信息化工作的不斷深入，我國各公安院校圖書館也相繼開展了公安特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)工作，依靠特色資源的優(yōu)勢和信息技術(shù)的保障不斷開展和完善數(shù)字資源保障體系建設(shè).如中國人民公安大學圖書館與部分公安院校圖書館聯(lián)合開發(fā)建設(shè)了公安期刊全文數(shù)據(jù)庫、外國警察原版期刊全文數(shù)據(jù)庫，建設(shè)了基于館藏的公安法律圖書全文數(shù)據(jù)庫、中外報刊題錄索引數(shù)據(jù)庫等；湖北警官學院圖書館建設(shè)了警察史研究專題數(shù)據(jù)庫、李昌鈺博士專題庫、公安新聞簡報數(shù)據(jù)庫等；江西警察學院圖書館研制開發(fā)了中國公安報刊資料檢索系統(tǒng)(CPIS)數(shù)據(jù)庫；江蘇警官學院圖書館建設(shè)了學院教學參考書數(shù)據(jù)庫、公安科技信息庫、警察學網(wǎng)絡(luò)資源資源導航庫、公安電子圖書庫、公安視頻資料庫等；廣東警官學院圖書館開發(fā)了警學全文數(shù)據(jù)庫、教學視頻資源數(shù)據(jù)庫、教學參考書全文數(shù)據(jù)庫；鐵道警官學院建有鐵路公安特色數(shù)據(jù)庫等.

3 森林公安教學參考案例庫建設(shè)的主體優(yōu)勢

南京森林警察學院圖書館是該項目的建設(shè)主題.，其資源建設(shè)和現(xiàn)代信息技術(shù)手段運用在在同類型院校中處于較先進的水平，目前館藏圖書62萬冊，電子圖書160余萬冊，電子期刊近3.3萬種，各類數(shù)字資源總數(shù)近50個，中外文期刊1000余種.其中公安專業(yè)圖書近20萬冊，所訂購專業(yè)期刊及其電子版基本上涵蓋了國內(nèi)公安及相關(guān)學科期刊種類，訂購了國外公安學科核心期刊雜志，建設(shè)了千兆局域網(wǎng)，組建了服務器集群，存儲系統(tǒng)凈容量16TB.圖書館網(wǎng)站提供7×24小時/周數(shù)字化暢通服務.圖書館團隊在過去的研究中已經(jīng)積累了特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的大量經(jīng)驗，自主開發(fā)了圖書館門戶網(wǎng)站、手機短消息服務平臺、學校招生查詢系統(tǒng)、新生報到登記管理系統(tǒng)、圖書館多媒體點播系統(tǒng)、研究和開發(fā)了“森林公安數(shù)字化教育資源管理調(diào)度系統(tǒng)”，建設(shè)了消防專題數(shù)據(jù)庫，參建了江蘇省高職高專教學參考數(shù)據(jù)庫等多個項目.這些建設(shè)成果為項目的實施提供了強有力的資源、硬件和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的保障，也為項目的順利實施提供了良好的啟動環(huán)境和測試條件，并有利于項目在校內(nèi)的應用模式和以后校外用戶的資源共建共享，從而向更大規(guī)模的推廣奠定基礎(chǔ).

4 森林公安教學參考案例庫的建設(shè)實現(xiàn)

4.1 建設(shè)系統(tǒng)軟件的選取

該數(shù)據(jù)庫采用了清華同方開發(fā)研制的“TPI數(shù)字圖書館建設(shè)與管理平臺”系統(tǒng)軟件進行數(shù)字資源加工和科學管理，這也是CALIS中心推薦的專用軟件之一.該數(shù)據(jù)庫要求成果具有高安全性、高質(zhì)量、具備友好界面和強大完備的檢索功能檢索功能強并要求維護方便快捷.“TPI”系統(tǒng)是基于全文檢索數(shù)據(jù)庫做為核心內(nèi)容，采用了目前較為先進的C/S架構(gòu)，采用了典范的的基于B/S瀏覽器的檢索方式，能夠?qū)Ω黝愇谋?、圖像以及多媒體資源集中管理，提供電子書加工服務、基于全文的檢索服務和網(wǎng)頁動態(tài)發(fā)布系統(tǒng)，是一個面向內(nèi)容管理的數(shù)字信息開發(fā)平臺.適合本項目以內(nèi)容管理為核心的數(shù)字資源解決方案.

4.2 案例資源的整合搜集

森林公安是我國公安系統(tǒng)的一個重要組成部分，基于行業(yè)公安的特殊定位在工作內(nèi)容、方法、模式上有自己的專業(yè)特色屬性，因此森林公安案例文獻也相應具有較強的專業(yè)特色.

4.2.1 案例資源選取原則

（1）實用性原則.案例選擇要與學校相關(guān)學科專業(yè)知識相結(jié)合，有助于理論知識和實踐能力的關(guān)聯(lián)，一期建設(shè)選取具有森林公安特色的涉林案件、野生動物保護案件、野生植物保護案件、森林消防案件作為建設(shè)重點，之后逐步推進其他類型案件的案例建設(shè)；

（2）典型性原則.案例選擇要具有一定的代表性，要能夠集中反映一類或一組案件的規(guī)律特點，重點選擇典型性案件作為同類案件代表，注重大型案例和小型案例結(jié)合、難易結(jié)合,能夠讓教師根據(jù)課程要求選取相關(guān)難易程度合適的案例，在清晰講解教學的重點和難點內(nèi)容的同時可以相得益彰的提升和拓寬同學分析問題、解決問題的能力.[2]同時也要考慮適應教師、學生、基層干警等不同信息用戶的個性化、專業(yè)化需求.

（3）準確性原則.雖然教學案例主要用來討論、借鑒、參考，并非直接的的解決方案,但案例的準確性仍是一個關(guān)鍵,不能讓錯誤的案例誤導用戶.同時所選案例大多來自于真實的公安機關(guān)工作實踐,對于學生上崗工作后的角色轉(zhuǎn)變和適應過程具有促進作用，對于崗位需求具有和今后工作實踐有一定指導意義.

（4）保密性原則.部分案例是來自于公安一線的真實案例或密級資料，因此屬于保密范圍的信息應按照相關(guān)規(guī)定予以保護,不予公開.

4.2.2 案例資源搜集渠道

(1)本館實際收藏的印刷型文獻記載的案例.主要包括印本圖書，紙質(zhì)專業(yè)期刊、學報，灰色文獻（內(nèi)部講義、研討會論文集、內(nèi)發(fā)刊物、密級資料等）等收錄和記載的各類型典型案件偵破經(jīng)過或案例評析等信息資源.

（2）公安機關(guān)提供的典型案例.主要是包括學校教師深入森林公安機關(guān)掛職鍛煉、業(yè)務實踐、研討交流等帶回的相關(guān)案例和學校舉辦各類公安培訓班學員帶來的相關(guān)案例以及項目組深入一線公安機關(guān)調(diào)研取得的相關(guān)案例資源.

（3）商業(yè)數(shù)據(jù)庫收錄案例.一是大型數(shù)據(jù)庫群組中數(shù)字化期刊、報紙、會議論文收錄的相關(guān)案例資源，二是專業(yè)數(shù)據(jù)庫收錄的相關(guān)案例資源，如《北大法意》、《匯法網(wǎng)》、《北大法寶》等.

（4）網(wǎng)絡(luò)資源.網(wǎng)絡(luò)資源主要分為兩種，一是專業(yè)網(wǎng)站如《中國裁判文書網(wǎng)》、《人民法院網(wǎng)》、《找法網(wǎng)》、《法律快車》、《法律界》、《縱橫法律網(wǎng)》、《國家律師聯(lián)盟網(wǎng)》、《110網(wǎng)》等均有典型案例報道和評析，可檢索、下載、整合利用；二是散布于其它網(wǎng)站的典型案例報道和評析，如部分政府機關(guān)網(wǎng)站、各地市公安網(wǎng)站、消防網(wǎng)站、林業(yè)網(wǎng)站等，可檢索、下載、整合利用.

4.2.3 案例資源的引入與加工

（1）印本文獻的數(shù)字化.印本文獻主要是館藏圖書、期刊、報紙、論文集、內(nèi)發(fā)資料、灰色文獻等紙質(zhì)文獻資源.可以利用“TPI”系統(tǒng)的電子書加工模塊，對紙質(zhì)文獻進行頁面掃描、利用圖像處理和OCR文字識別功能以及書頁壓縮打包等功能處理，形成數(shù)字化文檔.“tpi”系統(tǒng)軟件同時提供對圖像的深度加工處理，如比例、顯示、灰度、傾斜度等，并以PDF格式文件導出.[3]

（2）數(shù)字資源的加工整序.以數(shù)字化形式存在的文獻資源，如本館購買的商業(yè)數(shù)據(jù)庫、專用數(shù)據(jù)庫中的電子文檔、以及網(wǎng)絡(luò)信息資源經(jīng)搜集整理后的電子文檔要根據(jù)具體格式應用TPI文檔轉(zhuǎn)換工具，結(jié)合其他格式轉(zhuǎn)換工具，統(tǒng)一轉(zhuǎn)換為PDF格式文件.

（3）建立數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu).數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)要結(jié)合教學需求、文獻特點、學科分類等綜合考慮，有針對性的建立數(shù)據(jù)庫相應字段類型和相關(guān)屬性.本項目中設(shè)置基本字段如下：題名、責任者、關(guān)鍵詞、摘要、文獻類型、文獻來源、URL、案件類別、發(fā)布時間、法律依據(jù)（是否提供）、案件評析（是否提供）、密級等字段.

（4）文件的標引、分類、檢查.首先將整序好的文獻資源導入軟件平臺，之后可以利用“TPI”系統(tǒng)的元數(shù)據(jù)加工工具逐一開展數(shù)據(jù)的標引、分類和質(zhì)量檢查工作.“TPI”元數(shù)據(jù)加工工具與檢索服務器可以不在同一臺計算機上運行，因此可以進行遠程分配任務，多機器同時工作以提升工作效率.標引工作是重中之重，是數(shù)據(jù)庫檢索功能成敗的決定因素，因此必須高標準、規(guī)范化、重核查.本項目建設(shè)過程中選用“CALIS”和“JALIS”特色庫建設(shè)管理相關(guān)數(shù)據(jù)規(guī)范和著錄細則作為標引規(guī)則，以確保規(guī)范可靠.在標引工作實施中，要求著錄人員認真分析文獻內(nèi)容，對應業(yè)務細則把握好關(guān)鍵詞、學科分類等要素，確保標引的準確性.[4]在文獻分類流程中，項目組根據(jù)不同讀者需求的特點，建立了多形式的數(shù)據(jù)庫分類及導航系統(tǒng)，可從案件種類（刑事案件、民事案件、行政處罰案件）、文獻來源種類（圖書、期刊、報紙、灰色文獻、網(wǎng)絡(luò)資源）、專業(yè)類別（涉林案件、野生動物保護案件、野生植物保護案件、森林消防案件等）等多個層面建立相適應的分類導航系統(tǒng)，滿足不同需求讀者可以方便快捷的使用文獻資源.

（5）數(shù)據(jù)庫發(fā)布與服務.“TPI”系統(tǒng)平臺內(nèi)容管理與發(fā)布工具提供多達13種不同類型數(shù)據(jù)庫發(fā)布界面,可適應多用戶個性化檢索習慣.本項目我們采用了用戶比較熟悉的“CNKI”發(fā)布模版，它可以將發(fā)布界面分為“概覽區(qū)”和“細覽區(qū)”.森林公安教學參考案例數(shù)據(jù)庫發(fā)布為動態(tài)實時發(fā)布，采用B/S瀏覽器的檢索方式，用戶可以瀏覽、導航、檢索、下載.數(shù)據(jù)庫檢索提供多字段檢索服務及全文檢索服務，為讀者提供了案例資源的題名、責任者、關(guān)鍵詞、摘要、發(fā)布時間等多種檢索途徑，同時根據(jù)需求確定了概覽頁面和細覽頁面顯示的內(nèi)容，對初級和高級檢索界面也進行了友好界面的設(shè)置.系統(tǒng)可以實時記錄用戶對數(shù)據(jù)庫的訪問日志，可以根據(jù)需要，對日志進行分析.日志分析提供了多種途徑，有數(shù)據(jù)庫、帳戶、IP段等等，并顯示各種分析結(jié)果.

5 結(jié)語

專題數(shù)據(jù)庫建設(shè)是一項人、財、物多方投入的工作，也是一個長期、系統(tǒng)、繁瑣的工程，本項目建設(shè)時間較短，目前邊建設(shè)邊投入使用，以爭取為更多用戶服務，因此在一期建設(shè)中項目組優(yōu)先選擇了具有我校專學科優(yōu)勢和學科特色的案例先期進行，之后按照先易后難、由近及遠、先急后緩、先小后大的原則，分期分批、循序漸進地持續(xù)開展案例數(shù)據(jù)庫的建設(shè).其間要經(jīng)過一個較長的建庫周期，今后我們要積極籌措爭取更多經(jīng)費資助，保證數(shù)據(jù)庫設(shè)備升級、技術(shù)改造和技術(shù)人員的培養(yǎng)，使數(shù)據(jù)庫建設(shè)形成良性循環(huán).借助森林公安教學參考案例數(shù)據(jù)庫的建設(shè)推進圖書館學科服務能力，進一步保障教學科研需求，不斷增強圖書館核心競爭力.

〔1〕李變蘭，等.案例教學法的支持系統(tǒng)——案例庫建設(shè)[J].中國高等醫(yī)學教育,2008(10).

〔2〕何紹華，李玲.案例檢索以及案例庫建設(shè)中的若干問題[J].情報科學,2003(6).

〔3〕張文娟.基于TPI的公安特色資源庫的建設(shè)與開發(fā)[J].北京人民警察學院學報,2010(3).

〔4〕趙雯，苗琳.鐵路公安特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)研究[J].鐵道警官高等?？茖W校學報,2011(3).