王亞青

（營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 藝術(shù)系，遼寧 營(yíng)口 115000）

信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生不可替代的交流與合作的平臺(tái).作為一名一線的思想政治教育工作者，在學(xué)生的日常教育管理工作中發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)在給大學(xué)生生活帶來(lái)無(wú)限生機(jī)、活力的同時(shí)，其負(fù)面影響也日益凸顯.客觀分析網(wǎng)絡(luò)的利與弊，充分了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用情況及網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生生活的影響，從而進(jìn)行正確的引導(dǎo)，是擺在廣大高校教育工作者面前一個(gè)重要而現(xiàn)實(shí)的任務(wù).鑒于此，筆者立足于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的現(xiàn)狀，挖掘其產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因，從而提出促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活健康發(fā)展的對(duì)策建議，以期為引導(dǎo)大學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)資源、促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才提供有價(jià)值的理論參考.

1 現(xiàn)狀解讀

大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)行為的主群體之一，網(wǎng)絡(luò)文化正以前所未有的廣度和深度滲透進(jìn)大學(xué)生的生活中，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值取向、思維方式、行為模式和心理發(fā)展產(chǎn)生著日益重要的影響.然而，調(diào)查表明，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活存在一些突出問(wèn)題，不容樂(lè)觀.主要表現(xiàn)在：第一，上網(wǎng)目的多元化，且相當(dāng)多的學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)比較盲目，隨意性大，具體表現(xiàn)在多數(shù)大學(xué)生上網(wǎng)是為了打發(fā)時(shí)間，消遣娛樂(lè)，只有少部分學(xué)生是想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高技能，參與互動(dòng).第二，上網(wǎng)內(nèi)容多樣化，但欠合理，具體表現(xiàn)在他們偏重于對(duì)網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)休閑功能的使用，超過(guò)70%的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲、看電影電視劇、交友聊天，而對(duì)于網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)不甚關(guān)心.第三，上網(wǎng)時(shí)間較長(zhǎng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)存在一定程度的依賴(lài)性，具體表現(xiàn)在60%以上的大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間都在5小時(shí)左右，且男生的上網(wǎng)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)女生上網(wǎng)時(shí)間，可見(jiàn)，大學(xué)生正處于高強(qiáng)度的網(wǎng)絡(luò)生活中.第四，對(duì)網(wǎng)絡(luò)影響的認(rèn)識(shí)不一，具體表現(xiàn)在超過(guò)一半的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的積極作用大，網(wǎng)絡(luò)不僅提供了信息、咨詢(xún)平臺(tái)，而且拓展了視野，足不出戶(hù)就能覽觀世界.也有相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的消極影響大，上網(wǎng)沒(méi)有節(jié)制，致使作息不規(guī)律，影響著學(xué)業(yè)發(fā)展、人際交往，甚至嚴(yán)重危害了學(xué)生的身心健康.

2 原因探析

各種現(xiàn)象和調(diào)查表明，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，尤其表現(xiàn)在他們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的比例非常低.筆者認(rèn)為產(chǎn)生這一問(wèn)題是各種因素綜合作用的結(jié)果.

2.1 學(xué)校對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的教育和指導(dǎo)不夠

在中國(guó)幾億網(wǎng)民中，高校學(xué)生是最重要的群體之一，他們利用網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)和時(shí)間都較多，從事的活動(dòng)也比較豐富.但調(diào)查顯示，大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的情況并不理性，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的產(chǎn)生與學(xué)校缺乏對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的教育和指導(dǎo)有直接關(guān)系.面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)資源，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)信息，如果沒(méi)有系統(tǒng)、全面的指導(dǎo)，難免會(huì)有許多學(xué)生盲目、甚至錯(cuò)誤去進(jìn)行與學(xué)習(xí)工作和健康的休閑娛樂(lè)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，而且很可能從事的某些活動(dòng)不利于其身心健康的發(fā)展.

2.2 校園文化建設(shè)不完善，對(duì)學(xué)生的吸引力不強(qiáng)

校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是學(xué)校軟實(shí)力的具體體現(xiàn)，其具有強(qiáng)大的引導(dǎo)功能，對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響.但是當(dāng)前一些高校對(duì)校園文化建設(shè)認(rèn)識(shí)不到位，沒(méi)有形成完善的活動(dòng)體系，文化活動(dòng)流于形式，更缺乏特色，沒(méi)有足夠的吸引力使學(xué)生積極、主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，更談不上使學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮組織、領(lǐng)導(dǎo)作用，這也導(dǎo)致部分學(xué)生到自由、開(kāi)放的虛擬網(wǎng)絡(luò)中尋找刺激和成就感.

2.3 學(xué)生自身缺乏理性的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)意識(shí)

一般來(lái)說(shuō)，高校學(xué)生都是18歲以上的成年人，他們應(yīng)具備很強(qiáng)的選擇、判斷能力和自我管理能力.但調(diào)查顯示，大學(xué)生更多地利用網(wǎng)絡(luò)休閑娛樂(lè)，特別是男生打游戲，虛度光陰.這些現(xiàn)象與學(xué)生自身缺乏理性的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)意識(shí)和自我約束力有密切的關(guān)系.許多上網(wǎng)目標(biāo)不明確、態(tài)度不端正、自控力不強(qiáng)的學(xué)生面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上良莠繁雜的信息不免會(huì)分散注意力，瀏覽一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的信息，從事一些無(wú)聊的活動(dòng).

3 對(duì)策建議

通過(guò)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活現(xiàn)狀及其影響因素的分析，筆者認(rèn)為，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的教育與管理不是一個(gè)簡(jiǎn)單的技術(shù)問(wèn)題，而是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)各方面共同努力.

3.1 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的管理和引導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)對(duì)校園文化的沖擊與挑戰(zhàn)有目共睹.凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的引導(dǎo)和管理就成為擺在高校文化建設(shè)和教育管理面前的重要任務(wù).這就要求學(xué)校教育管理部門(mén)要從宏觀上營(yíng)造健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，制定網(wǎng)絡(luò)管理制度，規(guī)范、調(diào)控大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為.而作為從事一線教育管理工作的輔導(dǎo)員、班主任，要從微觀上著手，引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò).筆者認(rèn)為，要緊緊抓住“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)，三個(gè)滲透”.“一個(gè)中心”即以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才為中心，堅(jiān)持把學(xué)生放在活動(dòng)的主體地位，組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都要具有教育性，有益于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，有益于增長(zhǎng)學(xué)生智慧才干.“兩個(gè)基本點(diǎn)”指立足于學(xué)籍管理和宿舍管理兩方面：學(xué)籍管理是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本保障，以新生入學(xué)為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)思想教育，跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況，使學(xué)生牢牢樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)；進(jìn)行理想信念教育，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，確立人生目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，合理安排和管理時(shí)間；進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律意識(shí).加強(qiáng)宿舍管理，制定嚴(yán)格的宿舍用電、上網(wǎng)規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)生上網(wǎng)的自律性、法制性和責(zé)任感；建設(shè)和諧、健康的宿舍文化環(huán)境，使宿舍真正成為大學(xué)生自由交流、結(jié)識(shí)友誼、碰撞思想的理想環(huán)境.“三個(gè)滲透”，就是將網(wǎng)絡(luò)知識(shí)滲透到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，網(wǎng)絡(luò)道德滲透到思想政治教育中，網(wǎng)絡(luò)行為滲透到日常管理中，將網(wǎng)絡(luò)為我所用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行交流，及時(shí)了解學(xué)生的困惑，及時(shí)給與幫助.從而真正將網(wǎng)絡(luò)資源作為學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范、文明上網(wǎng)，提高網(wǎng)絡(luò)免疫力.

3.2 豐富校園文化生活、拓展學(xué)生活動(dòng)空間

大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但是沒(méi)有健康的體質(zhì)和良好的情緒是不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)的.而豐富多彩的文體活動(dòng)作為大學(xué)生生活的調(diào)味劑在促進(jìn)大學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展方面起著積極、有效的作用.因此，充實(shí)、優(yōu)化校園文化生活，拓展學(xué)生活動(dòng)空間尤為重要.一方面學(xué)校要提高對(duì)校園文化建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，積極吸取、借鑒其他高校校園文化建設(shè)的有益經(jīng)驗(yàn)，找出差距，剖析原因，貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活地選題，制定本土化的文化活動(dòng)方案、計(jì)劃，把學(xué)生的興趣從網(wǎng)吧拉到校園、操場(chǎng)、活動(dòng)室來(lái)，吸引學(xué)生主動(dòng)、熱情地參與其中，使校園文化活動(dòng)真正成為學(xué)生自己的活動(dòng)，形成規(guī)模，形成氣候，形成習(xí)慣，形成特色，形成品牌.另一方面，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)的宣傳教育作用，切實(shí)將網(wǎng)絡(luò)文化納入到校園文化建設(shè)整體規(guī)劃中，積極創(chuàng)設(shè)以高品位為目標(biāo)，以思想、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、學(xué)術(shù)科技為基本內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品；在校園網(wǎng)中多設(shè)一些權(quán)威性的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)站點(diǎn)的鏡像；多裝一些最新的軟件以供下載和學(xué)習(xí)；開(kāi)展網(wǎng)頁(yè)制作競(jìng)賽，開(kāi)設(shè)BBS論壇、心靈驛站、個(gè)人主頁(yè)、社團(tuán)主頁(yè)，舉辦計(jì)算機(jī)技能比賽，組成計(jì)算機(jī)維護(hù)志愿者服務(wù)隊(duì)等，把學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為引入到健康、向上的軌道上來(lái).

3.3 學(xué)生要加強(qiáng)自我教育和自我管理，提高理性網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)意識(shí)

任何事物的變化發(fā)展都是內(nèi)因起決定作用.因此，大學(xué)生加強(qiáng)自我管理，提高理性網(wǎng)絡(luò)生活意識(shí)，約束網(wǎng)絡(luò)行為是凈化和提升網(wǎng)絡(luò)生活質(zhì)量的根本.筆者認(rèn)為，首先，大學(xué)生必須清楚地認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，既能成就一個(gè)人，也能毀滅一個(gè)人.如果駕馭網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)、合理、有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，文明上網(wǎng)，就能使網(wǎng)絡(luò)為我所用，成為網(wǎng)絡(luò)的主人；否則，沉迷網(wǎng)絡(luò)，陶醉于網(wǎng)上游戲、聊天、交友，則人的生命將化為愚鈍的物質(zhì)，成為“網(wǎng)中之魚(yú)”，淪為網(wǎng)絡(luò)的奴隸.其次，大學(xué)生要自覺(jué)地將他律轉(zhuǎn)化為內(nèi)律，將網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范內(nèi)化為自身的人格品質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，挖掘網(wǎng)絡(luò)最實(shí)際的意義，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上有價(jià)值的信息，充分利用網(wǎng)絡(luò)工具為自己的學(xué)習(xí)、生活、工作服務(wù)，有效遏制“指尖上的毒癮”.再次，作為以學(xué)習(xí)為主的大學(xué)生，接觸網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)度是很高的，在信息過(guò)剩的時(shí)代，面對(duì)良莠不齊的信息，大學(xué)生要從思想上構(gòu)筑起堅(jiān)固的“信息海關(guān)”，增強(qiáng)甄別、選擇信息的能力，批判地、創(chuàng)造性地利用信息，避免各種誘惑和盲從.只有不斷提高自身理性的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)意識(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)提供的優(yōu)勢(shì)資源，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活才會(huì)更健康、更豐富.

綜上，網(wǎng)絡(luò)生活作為大學(xué)生的一種重要的生活方式將長(zhǎng)期存在，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活文明、健康、有序的發(fā)展任重道遠(yuǎn)，但如果我們占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育主陣地，增強(qiáng)思想教育主旋律在互聯(lián)網(wǎng)上的宣傳和影響，我們有理由相信大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活定會(huì)是一片綠色.

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