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1 KYT活動的定義、起源

參考《用TPS思想審視西安游樂園墜人事故》[1]。

KYT（日文發(fā)音：Kiken Yochi Training，危險、風(fēng)險預(yù)知活動；Kiken，危險、風(fēng)險，不安全的狀態(tài)；Yochi，預(yù)知，預(yù)先掌握；Training，活動，訓(xùn)練，訓(xùn)練有素）活動：是針對生產(chǎn)特點和作業(yè)安全過程，以危險因素為對象，以作業(yè)班組為團(tuán)隊開展的一項安全教育和訓(xùn)練活動，它是一種群眾性的“自主管理”活動，目的是控制作業(yè)過程中的危險，預(yù)測和預(yù)防可能出現(xiàn)的事故。

KYT活動起源于日本住友金屬工業(yè)公司的工廠，后經(jīng)三菱重工業(yè)公司和長崎贊造船廠發(fā)起的“全員參加的安全運動”，1973年經(jīng)日本中央勞動災(zāi)害防止協(xié)會的推廣，形成了技術(shù)方法，在豐田、本田、日產(chǎn)等企業(yè)獲得了廣泛的應(yīng)用，現(xiàn)在已經(jīng)遍及各個企業(yè)，KYT活動已經(jīng)成了企業(yè)全面管理活動的重要組成部分，被譽為“0災(zāi)害”的支柱。

KYT活動在安全領(lǐng)域整體工作中的地位可以

2 KYT活動的目的、活動對象及活動方法

2.1 KYT活動的目的

KYT活動是找出工作場所和作業(yè)中潛在的危險因素，并加以排除，以構(gòu)筑本質(zhì)安全的職場，積累經(jīng)驗并運用在今后的項目企劃或納入OSHMS[2-3]。

2.2 KYT的活動對象

KYT活動適用于相對固定的生產(chǎn)崗位的作業(yè)、正常的維護(hù)檢修作業(yè)、班組間的組合（交叉）作業(yè)、搶修搶險作業(yè)等。

2.3 KYT活動的工作方法和要點

KYT活動的工作方法和要點，參考《深入開展KYT危險預(yù)知訓(xùn)練活動》[4]。

3 KYT活動的展開和對活動的認(rèn)識

KYT活動以大家一起做指差唱和的形式結(jié)束，可以增強大家的認(rèn)同感，提升整體感。KYT活動對推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)和5S非常有幫助[5]。

KYT活動的展開，甚至可能會暴露出令管理者嚇一跳的項目，現(xiàn)場會有這樣干工作的？

筆者認(rèn)為，該活動的基本考慮方法不僅適用于安全領(lǐng)域，也可以適用于員工教育、品質(zhì)、設(shè)備保全等任何危險（風(fēng)險）預(yù)知項目。KYT活動是一個完整的PDCA循環(huán)，活動前的策劃是P，會議、實施是D，實施后管理者的日常管理是C，徹底標(biāo)準(zhǔn)化是A。KYT活動是班組成員經(jīng)過充分討論最終達(dá)成共識的活動，把提出寶貴建議的員工寫入表格，上司再講出肯定的話語，將報告書張貼在公示欄，員工很有成就感，當(dāng)然會帶頭實施改善，得到員工的理解和認(rèn)同，實施難度會比管理者直接提出要求讓員工做小很多，由“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥薄榱顺种院愕乇３衷摮晒?，有必要納入SOP（Standard Operation Procedure，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序文件；標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書、流程圖、崗位職責(zé)等標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)關(guān)聯(lián)文件的統(tǒng)稱）和管理者的管理范疇，這才是PDCA的A，很多國人對此認(rèn)識不足。

筆者以為，所有需要規(guī)范下來的事項，當(dāng)然要做SOP，KYT資料和以往的事故案例有必要一并保留，因為隨著時間的推移，管理者和作業(yè)者都會有變動，KYT資料、事故案例、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書、作業(yè)觀察表是新人最好的教育資料。危險預(yù)知不在大?。呐率菄樢惶氖录推渌氖鹿拾咐伎梢哉归_活動），關(guān)鍵是提前識別風(fēng)險并加以防控，海恩法則也告訴我們，只有從輕微傷和驚嚇入手，才能徹底消除傷害[1]。

在員工中廣泛針對“嚇一跳”的事件提案階段也被稱之為“猛驚提案”（也稱KY活動），將KYT活動納入公司最基礎(chǔ)的管理工作，使其成為各職場每月必做的工作內(nèi)容之一，隨著活動的有效展開，不但安全領(lǐng)域，甚至品質(zhì)、設(shè)備保全等領(lǐng)域都可以參考該活動方法。

KYT活動重在危險的預(yù)防并采取相應(yīng)措施，中國古代最貼切的故事是《扁鵲與魏文王》。這個故事告訴我們，“事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制”。 KYT活動相當(dāng)于扁鵲的大哥的醫(yī)術(shù)，組織不僅需要扁鵲，更需要扁鵲的大哥，需要在獎懲、晉升體制中加以體現(xiàn)。

用心育人，讓員工真正體會到KYT、5S、QC活動等可以在職場和身心都有很多收獲，打造安全、環(huán)境優(yōu)美的職場最大的受益者是員工本人，員工自然會愿意參加。KYT活動是TQM（Total Quality Management，包含全領(lǐng)域、全員、全過程的全面質(zhì)量管理）的重要組成部分，企業(yè)推進(jìn)真正的TQM才能取得成功。從廣汽本田的經(jīng)驗來看，只要工作和教育方法得當(dāng)，企業(yè)管理者把本來該做的事情一件件做好，一定會取得成功，全世界到哪都找不到比中國人更好的員工。

4 結(jié)束語

廣汽本田汽車有限公司及其關(guān)聯(lián)企業(yè)有效展開KYT活動，喚醒了全員的標(biāo)準(zhǔn)化意識、問題意識和改善意識，并成為TQM的重要組成部分。TQM融入以廣本哲學(xué)和人為本、信為道、創(chuàng)為先為核心的企業(yè)文化，以教化的企業(yè)文化為指導(dǎo)在標(biāo)準(zhǔn)化+持續(xù)改善中不斷培養(yǎng)人才，使企業(yè)得以長期發(fā)展。

[1]黃志剛,金光,陳希,謝強,李愛文,彭楚云.用TPS思想審視西安游樂園墜人事故[J].安全,2014,35(12):36-38

[2]金光,金雷,易堅,褚彧.OSHMS在廣汽豐田備件倉庫中的運用[J].安全,2014,35(10):55-56

[3]金光,胡智清,宋濤,付軍.TPS在廣汽豐田備件系統(tǒng)的應(yīng)用[J].物流技術(shù),2014,35(6):322-326

[4]盧紅斌.深入開展KYT危險預(yù)知訓(xùn)練活動[J].機電安全,2012,(6):26-27

[5]毛少華,金光,何寧,陳曉朝,陳永海,聞宗軍.以指差確認(rèn)和5S為切入點推進(jìn)包含安全要素的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)[J].安全,2014,35(11):43-45