張 巍，孫萬代

(長春師范大學，吉林 長春130032)

黨的十八大以來，社會主義核心價值觀在全社會得到了普遍的踐行，從根本上看，它與“中國夢”具有緊密的聯(lián)系，是實現(xiàn)“中國夢”的指導思想。高校青年馬克思主義者作為大學生中的優(yōu)秀分子，起著模范帶頭作用，他們的信仰與意志、素質與能力直接關系到中國的興衰。以“中國夢”引領高校青年馬克思主義者社會主義核心價值觀教育是非常必要的。

一、踐行社會主義核心價值觀與實現(xiàn)“中國夢”的基本聯(lián)系

習近平總書記指出，實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。從整個國家角度來講，“中國夢”是將我國建設成富強、民主、文明、和諧的國家，使整個社會面貌發(fā)生質的根本性飛躍;從廣大人民群眾的角度來講，“中國夢”是使廣大群眾充分享受社會全面發(fā)展帶來的成果，提高生活水平和豐富精神世界;從個體角度來講，“中國夢”是指每個人的夢想得到實現(xiàn)，使每個人都享有與國家和社會共同進步的機會，實現(xiàn)個人自由且全面的發(fā)展。

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的凝練和升華，包含了馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神以及社會主義榮辱觀等內容。黨的十八大后，社會主義核心價值觀被概括為富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善?？梢哉f，社會主義核心價值觀的目的是凝聚全體人民的精神。

二、以“中國夢”引領高校青年馬克思主義者核心價值觀教育的基本路徑

高校青年馬克思主義者是廣大學生中的先進分子，對廣大學生具有示范和引領作用。他們的政治信仰、思想意識、價值觀念、行為習慣與國家命運休戚相關。高校青年馬克思主義者培養(yǎng)工程必須積極摸索符合當代“青馬”學員思想狀況、成長規(guī)律的方法，以“中國夢”為引領把社會主義核心價值觀注入到“青馬”學員培養(yǎng)中。只有這樣，才能進一步統(tǒng)一廣大“青馬”學員的思想，提高其認識，規(guī)范其行為，使其成為踐行社會主義核心價值觀的模范和先鋒，進而成為實現(xiàn)“中國夢”的主要筑夢者。

(一)把培育和踐行社會主義核心價值觀融入“青馬”學員理論教育

通過對“青馬”學員進行理論教育和理論培訓，幫助他們準確、全面地把握社會主義核心價值觀的內涵，增強對社會主義核心價值觀的認同感，將之轉化為實現(xiàn)人生追求的自覺行動。一是要根據實際完善教育內容。開展社會主義核心價值觀教育，要將教育目標和教育內容融入解決具體問題的全部過程，緊緊圍繞現(xiàn)實問題進行深層次剖析，引領廣大“青馬”學員從思想深處踐行核心價值觀，以具體問題的解決、周圍先進人物的示范幫助“青馬”學員樹立牢固的理想信念，使之具備健康、完善的人格。二是要圍繞主題創(chuàng)新教育模式。核心價值觀教育不能只注重課堂教育。在教育模式上，可以通過專題輔導講座、師生座談會、讀書會、演講會、辯論賽以及主題詩朗誦大會等形式，并全方位利用多媒體平臺，設置專題網站、專題博客，開通QQ群、微信賬號等，將核心價值觀的教育融入“青馬”學員理論培訓中，以切實提高理論教育的有效性。三是要根據需求注重教育分類?！扒囫R”學員的核心價值觀教育要重視人文關懷，準確把握學生的心理特點，因人施教。在“青馬”學員培養(yǎng)的不同階段，分層次、分類別地開展全過程教育。對于一期、二期“青馬”學員，主要側重加強基礎理論教育，幫助他們加深對核心價值觀的理解，實現(xiàn)認知、認同;對于三期“青馬”學員，要側重加強黨性教育，提高他們的政治素質，提高他們運用科學理論認識、分析、解決問題的能力，堅定理想信念，強化道德建設，使他們真正成為核心價值觀的自覺踐行者。

(二)把培育和踐行社會主義核心價值觀融入青馬學員社會實踐

要在具體實踐中強化高校青年馬克思主義者踐行社會主義核心價值觀的自覺性，積極引導“青馬”學員通過實踐來感悟核心價值觀?！扒囫R”學員踐行社會主義核心價值觀的最重要的路徑是參加學校社團、學生寢室和社會的實踐活動。比如:圍繞“青馬”學員關心、關注的具體社會問題，開展有針對性的社會調研，使學員在調研中了解國情，堅定信念;參加所學專業(yè)實踐和就業(yè)實習等，使學員感受當前改革的重大意義;參加公益活動，使學員在奉獻中實踐共產黨員的先進性，增加他們對宗旨教育的理解?？傊?，通過形式多樣、內容豐富的實踐活動，“青馬”學員加深了對客觀世界、現(xiàn)實社會以及個人能力、品德的直接認識，并能夠逐步運用馬克思主義的科學方法來認識、思考當前發(fā)生的新情況和新問題，達到在實踐中主動接受教育、在實踐中提高素質、增長才干的目的。同時，要積極做好道德實踐教育，引導“青馬”學員完成個人準確定位，知榮明恥，明辨是非，進一步增強社會責任感，提升自身的思想道德水平。

(三)把培育和踐行社會主義核心價值觀融入“青馬”學員行為養(yǎng)成

高校“青馬”學員在廣大學生中具有較為廣泛的影響力，應該帶頭踐行社會主義核心價值觀，時時處處體現(xiàn)先進性和模范帶頭作用。馬克思主義是中國共產黨的根本規(guī)范，中國特色社會主義是中國社會制度的基本規(guī)范，社會主義榮辱觀是人們判斷行為得失、確定價值取向的具體規(guī)范?！扒囫R”學員要帶頭加強政治學習，成為堅定的馬克思主義者;要帶頭加強思想道德修養(yǎng)，將自覺踐行社會主義核心價值觀融入日常行為習慣。同時，高校要結合學校的實際情況，從政治信仰、思想觀念、專業(yè)學習、日常生活、具體實踐等方面加強對學員的日常行為管理。學員要帶頭承擔學校工作和社會責任，通過積極進取、嚴謹務實的行為，通過自身的感召力帶動廣大學生自覺踐行核心價值觀。

(四)把培育和踐行社會主義核心價值觀融入“青馬”學員激勵考核體系

要建立、完善一套科學的激勵考核體系，把“青馬”學員在日常生活、學習與工作中是否踐行社會主義核心價值觀作為一項重要內容，對學員進行全面、客觀、準確、公正的考核與評比。在考核評價機制中一定要建立硬性指標，不能流于形式。要根據實際情況制定學員考核評價實施細則，進一步將學員考核標準完善、細化，同時給各項行為要素設定相應分值，對照考核標準逐一、逐項進行評分。在建立考核評價指標體系的基礎上，要求學員從思想觀念、理論學習情況、實踐情況和日常行為養(yǎng)成等幾方面制定符合個人發(fā)展方向的總體目標和階段目標，充分發(fā)揮考評工作的導向作用。在進行準確考核評價的同時，還要健全完善激勵機制，宣傳、獎勵先進典型，實現(xiàn)客觀教育與主觀道德提升的相互促進，產生積極的正面效果。最后，還要隨時檢驗考核、獎懲、評價是否中肯與得當，模范人物是否獲得廣大同學的認可，是否真正產生了積極的激勵效應，在具體工作中不斷健全、完善社會主義核心價值觀考評激勵體系。

三、結語

總之，隨著我國建設、發(fā)展的不斷深入，以“中國夢”引領高校青年馬克思主義者社會主義核心價值觀的教育將不斷得到完善和提升。我們要認真貫徹落實黨的十八大精神，不斷完善教育內容、創(chuàng)新教育方法，培養(yǎng)和造就出一批批“中國夢”的合格“筑夢者”。

［1］社會主義核心價值觀基本內容［N］.人民日報，2014－02－12.

［2］隋璐璐，王洛忠.在大學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的路徑探析［J］.思想教育研究，2014(2).

［3］趙果.創(chuàng)新大學生社會主義核心價值觀培育機制的路徑探析［J］.思想教育研究，2013(11).