陳小彥

教輔圖書對于社會有著重要的影響。對學生而言其是對學習課堂知識的補充和完善，也幫助梳理了課本知識；對于教師來說，教輔圖書和教材全面契合，是一本簡明扼要的講義，有助于教師的備課工作；對出版單位來說，教輔圖書是出版工作中的重要組成部分。但目前教輔圖書出版的過程中，存在著多種問題，因此，如何提升教輔圖書的質量，使教輔圖書發(fā)揮更大的作用，成為當下出版行業(yè)研究的一個重要話題。

一、教輔圖書編輯出版存在的問題

（一）教輔編寫者素質良莠不齊

教輔圖書利潤空間較大，而作者來源不一，良莠不齊。很多作者為了趕進度，并沒有仔細研究課程標準就草草寫稿，從而出現錯誤。編寫人員的自身素質是教輔質量的決定性因素之一，如果不提高編寫人員的素質，不在編寫的質量標準上把好關，教輔圖書本身的質量問題就沒有辦法得到根本的解決。因此，只有進行艱苦深入嚴肅的教學實踐探索，才有可能真正編寫出好的東西，奉獻給學生和廣大教育工作者，那種急功近利、草草了事的態(tài)度是不可取的。

（二）編校管理存在問題

每個出版社的校對情況都不一樣，有的出版社專門設立校對科，有的出版社每個編輯部配備專職的校對人員，有的出版社采用“編校合一”的工作模式，還有的出版單位則是“校對外包”，讓社會人員來完成校對工作。由于出版社在校對人員組織上的不嚴格和工作方式的隨意性，校對質量自然就不會很高。出版社越來越重視對各個編輯的利潤指標考核，編輯和校對社會化趨勢明顯，大家都忙于跑選題、做項目，專職校對嚴重缺乏。書稿的校對很大一部分靠外校人員完成，而外校人員流動性較大，整體素質偏低，并一味地追求數量，很難擔當得起“校是非”的重任。

（三）出版數量盲目求大

近年來，隨著出版競爭的加劇，出版的時效性越來越強。一些出版社盲目地提高編輯人員發(fā)稿量的要求，有部分出版社的編輯人員年度發(fā)稿量都達到數百萬字甚至上千萬字。某些出版管理者甚至提出了相當的規(guī)模才能求得更大的效益的不正確的出版觀點。就教輔圖書而言，由于圖表多、公式多、符號多，內容類型繁多，排版復雜，其差錯更為隱蔽、模糊和廣泛，稍有不慎就容易出錯，面對過多的數量時，錯誤率更是會大大增加。

二、提高教輔圖書質量的對策思考

（一）相關部門嚴格管理，強化出版規(guī)范

政府職能部門要加大對圖書市場的管理力度，嚴格規(guī)范出版行為，嚴格控制買賣書號，建立健全行業(yè)聯動誠信預警系統(tǒng)，并長期動靜結合地服務和監(jiān)控整個行業(yè)。新聞出版總署（現新聞出版廣電總局）已正式啟動書號實名申領系統(tǒng)，強化書號運行的剛性約束制度，從源頭上規(guī)范出版環(huán)境。這不但可以堅決打擊一號多書，而且可以有效制止上報書名與所出版圖書不符的違規(guī)現象發(fā)生。

同時，行業(yè)協會還要積極協助和配合政府職能部門，規(guī)范市場，監(jiān)管市場，服務市場，并積極維護市場正當和公平的基本原則，以穩(wěn)定市場。另外，要加強教輔圖書著作權的保護，不給不法書商可乘之機。一些書商以極低的成本拼湊圖書內容，并以低折扣進入市場銷售，擾亂了市場秩序；而一些原創(chuàng)教材出版社因無法從與自己原創(chuàng)教材配套的教輔中圖書獲取利潤，也開始了非原創(chuàng)教輔圖書的編寫，這都造成了教輔圖書市場惡性循環(huán)的局面。因此，政府職能部門要嚴格管理，進一步用剛性的制度強化出版規(guī)范，讓低質量的教輔圖書盡快退出市場，使教輔圖書市場健康、穩(wěn)定、有序地發(fā)展。

（二）要有高度的責任和質量意識

教輔出版的責任意識表現在對出版和教育事業(yè)負責。這種責任意識，最終落實在產品的質量意識上。教輔圖書在中國目前的教育體制下，已成為教學當中不可缺少的元素。把教輔的研發(fā)、編輯出版作為一項長遠的事業(yè)來對待，重質量、重品質，應采取一系列行之有效的措施來確保產品的質量：一是要成立專門的教輔研發(fā)機構，并配備各學科的專業(yè)編輯。二是要建立專業(yè)的教輔研發(fā)團隊。市場競爭歸根到底是質量的競爭。只有質量好了，才有搶占市場的過硬條件，否則，即使有了市場也會因質量不好而喪失市場。而專業(yè)化的研發(fā)、出版團隊，正是質量的可靠保證。三是要堅持調研制度。出版社應本著教輔圖書必須有助于教學、為教育加分這一強烈的責任意識，關注教育訴求，同步教學需求，跟蹤教育發(fā)展。堅持走進教育，走進學校，定期深入學?；卦L調研，仔細聽取師生、家長的意見。堅持每學期修訂，改進體例，更新內容，不斷創(chuàng)新。

（三）堅持質量優(yōu)先，建立保障機制

作為一個有社會良知的出版社，必須堅持質量優(yōu)先，并在努力提高教輔圖書質量方面建立和完善相應的保障機制。一是牢固樹立教輔圖書質量意識。強烈的圖書質量意識，是編輯人員高度的社會責任感與時代責任感的具體表現。對于出版社而言，圖書質量是出版社的生命，片面追求產品數量而無視產品質量對于一個出版社的長遠發(fā)展毫無益處。因此，每一個出版工作者都要時刻記得緊繃圖書質量這個“弦”。二是出版管理部門應將“把關”與“薦優(yōu)”相結合，加強對圖書質量的管理力度。出版管理部門每年要進行圖書質量檢查，并將檢查結果與職稱評定和獎金福利掛鉤，形成出優(yōu)質圖書光榮、出不合格圖書可恥的社會風氣，從而增強廣大責任編輯的危機意識。

（四）建立品牌戰(zhàn)略，著眼創(chuàng)新發(fā)展

好品牌是出版企業(yè)的生命線，暢銷的教輔書基本上都形成了具有自主知識產權的品牌。出版社要結合當前新課標教材的特點，針對學生的學習能力、知識結構和教學要求，組織專家精心編寫適合不同階段學生特點的優(yōu)質教輔圖書，杜絕東拼西湊、粗制濫造。只有以培養(yǎng)能力為核心，帶動知識的理解和掌握，才可能走出同質化競爭的怪圈，打造出真正受學生和家長歡迎的優(yōu)秀教輔圖書。

（五）尊重出版規(guī)律，落實“三審三校”

首先要明確“三審”的職責和質量要求。職責和要求明確，才能便于考評和執(zhí)行。其次要嚴格“三審”的制約措施，對編審質量進行考評。復審對初審質量評級、終審也對復審質量評級，按審稿質量不同，分別記優(yōu)質、良好、合格和不合格，作為年終對有關人員進行綜合考評的重要指標。對書稿內容把握不準時也可請外審，由有關專家從內容質量上把關。

（六）培養(yǎng)作者隊伍，提高策劃和編輯水平。

（1）出版社要善于借“外腦”的作用，培養(yǎng)一支素質過硬的作者隊伍為我所用，而不只是會關起門來拍拍腦門想點子的編輯。俗話說“栽下梧桐樹，自有鳳凰來”，出版社要為作者創(chuàng)造出一個值得信賴、能讓作者很好地發(fā)揮自己才華的環(huán)境，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)組建作者隊伍。

（2）作者水平要高，這是保證圖書質量的前提。物色的作者應當是相關領域的專家學者或在教學第一線的高級教師，學有專長且寫作水平高，責任心強。作者的素質直接決定書稿的質量，沒有合適的作者，這個選題就不能理想。

（3）選題策劃到位。作為責任編輯，要在選題策劃階段對書稿做出總體構想，要準確定位市場和讀者對象，對教輔圖書的結構體系、內容深度提出具體要求。

三、總結與思考

一直以來出版社始終堅守著圖書的“雙重性”原則，努力堅守著自己的社會責任和義務，“質量意識”始終貫穿于出版工作的全部過程之中。對于出版社來說，圖書質量就是它的生命和根本，是它能夠可持續(xù)發(fā)展的基石。而教輔書這種直接關系青少年健康成長的圖書品種，出版社對它的質量要求就應該更加嚴格。提高教輔書的質量是一項系統(tǒng)工程，需要選題、組稿、審讀、編校等編輯工作流程中各個環(huán)節(jié)的步調一致，齊心協力。

在重視圖書質量的同時，出版社也要嚴格規(guī)范企業(yè)化管理，在圖書策劃時就要精益求精，優(yōu)化出版過程和出版工藝，實行精細化預算管理制度，講求實際效益，最大限度地節(jié)約成本，各種業(yè)務事先規(guī)劃，各種支出事前控制，全面精細量化管理，嚴格控制圖書成本。此外，出版社要注意上市銷售的實際，抓住市場機會，在營銷上重視走進終端學校銷售和宣傳，積極探索先進的營銷模式和方法，完善售后服務。

總之，教輔圖書不但需要出版社在練好內功的基礎上出版精品，擺脫同質化的低水平競爭，而且還要在降低成本上下功夫，加強渠道建設，積極引導和控制市場秩序不斷規(guī)范。同時，更需要政府職能部門強化出版規(guī)范，以及學校師生的積極配合，采購和使用優(yōu)秀教輔圖書。只有這樣，才能使教輔圖書市場健康、有序地發(fā)展。