張恒源

初中生活和小學生活有天壤之別。在初中學習不到一年的我，已經(jīng)充分體會到了初中生活的苦辣酸甜。

苦

俗話說“先苦后甜”，我現(xiàn)在真正領略到了這句話的內涵。初中生活正式開始之前，媽媽就給我報了語、數(shù)、外三科的課外班。整整兩個月的時間，我每天都要上九個小時的課，三科作業(yè)加在一起一般要寫到晚上十點以后。有好多次我實在撐不住了，累得趴在書桌上呼呼大睡，可很快就被叫醒了，揉著惺忪的睡眼接著預習第二天的功課一那可真叫“苦”?。≌缴狭酥袑W我才知道，原來這種“苦”是一種常態(tài)。

辣

體育課本來是我最向往的科目，上小學時，體育課最有趣，一上課老師就帶領我們打籃球或者踢足球。在小學的體育課上，也沒有那么多規(guī)矩，在課上瘋鬧一點兒事都沒有。但是上了初中后，老師的規(guī)矩很多，要求很嚴，讓人很不自在，而且每次上體育課都先跑一千米，然后就站軍姿、踢正步，簡直跟軍訓一樣！頭頂火辣辣的太陽，那真叫一個“辣”！

酸

“我是一只小小鳥，想飛也飛不高。”我覺得這句歌詞就是我初中生活的寫照。每天背著沉重的書包來到學校，從早讀開始，頭腦中的弦就已經(jīng)繃得緊緊的了，一天八堂課下來，緊盯著電腦屏幕的眼睛酸澀極了！回到家后，想像小學生一樣，先在舒服的床上躺一會兒，再玩會兒小游戲，最后再去寫作業(yè)？沒門兒！作業(yè)多??！一到家就不由自主地來到課桌前寫作業(yè)。有的時候寫得汗流浹背、腰酸背痛，手都要抽筋了還寫不完，這還不是最令人心酸的——即便每天都這樣努力，等試卷發(fā)下來，發(fā)現(xiàn)自己離班級平均分還差一大截，那才真叫一個“酸”呢！

甜

雖然說睡眠不夠讓人痛苦，寫作業(yè)讓人腰酸背痛，考試成績有時會讓人心酸，但是初中生活還是有不少“甜”滋味的。由于我學習刻苦，數(shù)學成績一直名列前茅，這不，老師安排我當“小老師”，負責給同學講題。每次辛苦付出后得到老師的表揚，心里的委屈也都煙消云散了，那叫一個“甜”！最近，我的語文和英語成績也有了飛躍式的進步，期中后的家長會上，語、數(shù)、外三科老師都不約而同地表揚了我。當看到開完家長會后媽媽開心的笑臉時，我仿佛置身風景秀麗的桃花林，那感覺，甜滋滋的，別提有多開心了！

是啊，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹！在繁忙的學習生活之后，我收獲了優(yōu)秀的成績，收獲了同學的情誼，收獲了進步和成長，這是多么大的快樂??！

苦辣酸甜，這就是我品味到的初中生活的滋味。有感而發(fā)，賦詩一首：一間小屋四面墻，玻璃窗外春意漲。筆記出沿印背面，汗流浹背用功忙。

教師點評

本文思路清晰，小標題形式新穎，彰顯了小作者的匠心。語言流暢活潑、生動有趣、發(fā)自肺腑。結尾的小詩雖顯稚嫩，但頗有意味和樂趣：苦辣酸匯聚而為甜，誰說不是呢？

（石素芝）

洶涌長江與蜿蜒烏江交匯處有一古城，日涪陵。城中有一學府，名十四中。綠樹蔥郁，隱天蔽日，百花盛放，美麗多姿，實乃學子玩樂之好去處也。班級不少，趣事多多！從何而來？走廊盡頭，便有一班。此班名何？九班是也。

班中“百姓”歡樂多

一天，晨風拂面，陽光普照，百鳥歡唱。人人精神抖擻，班中百姓幾乎都卷起袖子干活了，肖老師侃侃而談，吾輩趕緊記錄。獨楊密趴在桌上，以肘為枕，密發(fā)遮眼，呼呼酣睡，享受著黃粱美夢。可此時我們敬愛的肖老師還在聲嘶力竭地向文武百官庶民百姓講授abcd呢！

楊密被肖老師的怒吼聲迅速震醒了?！皸蠲?，你可知罪？”肖老師一臉怒色，恨不得把他拉出去砍了。但見楊密垂著頭紋絲不動，近看，發(fā)現(xiàn)那一條縫般的眼睛忽閉忽睜，薄薄的眼皮似有千斤重。“這個……這個……”楊密說著說著就沒了聲音，肖老師也沒有再搭理他?！昂簟簟弊笄胺接謧鱽砹怂X的樂音。朝中官員百姓啼笑皆非，一時哄笑聲竟驚起滿校鳥雀。實為趣事一樁也。

“皇帝”治班方法以奇

話說這九班五十六人之上，便是代王，代皇上是也。他雖不是班主任，可他是副校長，儼然我們九班的皇上。別看他是皇上，他并不給人一種高高在上的感覺，也沒有什么威嚴，倒是經(jīng)常與百姓打成一片，或與百姓掰手腕，或要百姓給他捶背，或與百姓交流假期見聞，或讓百姓給他講名著故事。

皇帝頭發(fā)斑白，額頭發(fā)光，戴個大眼鏡，身披大紅袍，腳踩運動鞋，手捧語文書，著實像個運動員。他一發(fā)聲，音如洪鐘，震耳欲聾。他一張口，“張三李四王二麻子……”詼諧風趣。每天一得閑，他便躥至朝堂，溜達開來?！芭韾矍?，你瞅瞅你這奏折寫得，合情合理否？”“魏愛聊，即刻把那奏折抱下來，朕還沒批完呢！”“你說你趙愛卿這字寫得，完全是王羲之第二，氣煞我也！”

他這樣的親民姿態(tài)讓吾輩高興，他的圣旨我們很歡迎。

千百朝來，這樣的皇帝可是前所未見，實為正史一件，可入《史記》！