楊毅樂

聊壇主持：各位好友，很高興又與大家見面了。今天我們來聊一聊如何讓作文的結構有特色。歡迎大家參與！

學海樂舟：今天我也加入作文聊天室，希望得到各位老師的精心指導！請問寫作文時有哪些常見的結構呢？怎樣才能將習作寫得有特色呢？是應該從一個點深入寫，還是從多個方面寫呢？

楊老師：常見的作文結構有總分結構、并列結構、承接結構、因果結構、轉折結構等。

聊壇主持：楊老師說得非常好，下面就請老師們具體談談這幾種結構該怎么應用吧！

王老師：比如在寫“我的同桌”這個話題的習作時，可以抓住同桌的一個特點具體寫，也可以抓住同桌的兩三個特點來寫。

學海樂舟：是不是可以只圍繞同桌“樂于助人”的這一個特點寫作文，也可以從同桌“樂于助人、學習好、乒乓球打得好”這三個特點展開來寫？

楊老師：嗯，說得對，你很聰明！

學海樂舟：王老師這么一說，真通俗易懂??！那么，總分結構、并列結構又該如何運用呢？

楊老師：總分結構就是段落之間的關系是先總敘再分述，或者先分述再總敘，或者先總，后分，再總。這個大家應該非常熟悉，我就不多說了。

學海樂舟：我們在寫作文時經常運用總分結構，比較清楚，那并列結構呢？

王老師：有的段落中，句與句之間的關系是并列的，段落的內容也是從事物的幾個方面來寫的。例如《春》中的一段：

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。

上面這三個比喻句表現了春天三個方面的特點：新、美、有力。

學海樂舟：這樣一舉例，我感覺清楚了許多。剩下承接結構、因果結構、轉折結構該如何運用的呢？

王老師：“承接結構”句與句之間的關系是按照所寫內容的先后順序，一層緊接一層連起來的，前后不能顛倒。有的按事情發(fā)展的先后順序承接，有的按時間順序承接，也有的按物體變化的過程承接。例如《柳林風聲》中的一段：

他給了他們每人一枚六便士銅錢，拍了拍他們的腦袋。他們畢恭畢敬揮著帽子，行著軍禮，走了。

楊老師：“因果結構”句與句之間是“因”和“果”的關系。一般在因果結構的段落中，往往有“因為……所以……”“既然……就……”“之所以……是因為……”“因而……”等關聯詞?！稗D折結構”的特點是：有同一的中心，但具體內容前后不一致，常用“可是”“但是”“然而”等詞語表示內容與內容之間的轉折關系。

聊壇主持：謝謝各位老師的講解，每一個結構都講得這么清楚，接下來就要靠同學們自己多加練習了。

學海樂舟：今天的收獲真不少，謝謝各位老師的指點。