胡蓉

1 工程概況與項(xiàng)目分析

1.1 區(qū)位分析

“云秀康園”項(xiàng)目位于春城昆明的官渡區(qū)，距離城市中心區(qū)約6km，規(guī)劃總占地面積約66 萬m2，規(guī)劃凈用地面積約為43.8 萬m2，東北側(cè)臨城市干道廣福路，交通較為便利，地塊所在東南片區(qū)將成為昆明綜合型經(jīng)濟(jì)三角洲，并成為連接昆明主城與呈貢新城的樞紐，具有較大的發(fā)展前景（見圖1）。

圖1 區(qū)位分析

1.2 自然景觀資源

基地西南面有規(guī)劃中的大型濕地公園——“西亮潭”公園，將成為整個(gè)片區(qū)的主體公園；從基地南面遠(yuǎn)眺可見有“睡美人”之稱的西山；基地內(nèi)部有進(jìn)入滇池的廣普大河蜿蜒而過，通過整治將有望成為本項(xiàng)目的一道亮麗的風(fēng)景線；基地內(nèi)規(guī)劃中的公共綠地和防護(hù)綠地及教育用地內(nèi)綠地。保證了整個(gè)片區(qū)的生態(tài)環(huán)境。

1.3 人文資源

基地所屬官渡區(qū)位于高原明珠滇池北岸，是云南省會(huì)城市昆明主城區(qū)的重要組成部分，官渡區(qū)官渡古鎮(zhèn)歷史悠久，是滇文化發(fā)祥地之一，古鎮(zhèn)內(nèi)文化古跡眾多，人文景觀豐富，在不到1.5km2的面積內(nèi)就有唐、宋、元、明、清時(shí)的“五山、六寺、七閣、八廟”；基地北側(cè)的云秀書院屬于新昆明建設(shè)核心工程之一的云秀片區(qū)工程（包含中小學(xué)、黨校教育樓、學(xué)生教師宿舍、圖書館及國(guó)投大廈等設(shè)施），由官渡區(qū)國(guó)有資產(chǎn)投資經(jīng)營(yíng)有限公司、云南官房企業(yè)集團(tuán)聯(lián)手開發(fā)建設(shè)，致力營(yíng)造中國(guó)“儒家”文化的氛圍空間。此書院的誕生賦予了整個(gè)片區(qū)更高的文化空間品質(zhì)。

1.4 基地現(xiàn)狀分析

整個(gè)基地場(chǎng)地平整，內(nèi)有廣普大溝河道河水由北向南穿梭而過，流向滇池，河道現(xiàn)有駁岸以自然駁岸為主，河水污染應(yīng)考慮主要用生態(tài)的濕地處理手法進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)。場(chǎng)地樹種主要由五種植物——垂柳、桉樹、無花果、蓖麻、楊樹組成，以柳樹數(shù)量最多，桉樹次之，其余不均勻分布在場(chǎng)地中，大部分樹種沿河分布，已經(jīng)有一定的生長(zhǎng)年限，不宜作大規(guī)模移栽，故在沿河樹種設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)盡量使用現(xiàn)有樹種，設(shè)計(jì)有當(dāng)?shù)靥厣闹参锶郝渚坝^。

2 方案構(gòu)思和設(shè)計(jì)理念

“云秀康園”項(xiàng)目主題：“臨湖·眺山·聞書香”——“臨湖·眺山”體現(xiàn)的是人們對(duì)大自然的熱愛；“聞書香”則是對(duì)文化傳統(tǒng)的尊重和傳承……

方案構(gòu)思和設(shè)計(jì)理念由此主題展開，思索自然與人文的關(guān)系，致力營(yíng)造一個(gè)兩者和諧統(tǒng)一的人居環(huán)境。

2.1 自然與人文的關(guān)系

自古人以地成，地以人傳。在時(shí)間的運(yùn)演中，山水催生人文，人文見證山水，山水將自己的特征深深烙進(jìn)人的靈魂，而人又以自己的個(gè)性及其所創(chuàng)作造的文化反射山水的特征，人與自然因此互相構(gòu)設(shè)，互為主客，形成彼此依存而又各自獨(dú)立的自然史和人的歷史。

18 世紀(jì)科學(xué)技術(shù)革命和工業(yè)發(fā)展以來，推行人統(tǒng)治自然的哲學(xué)，人的主體性和優(yōu)越感不斷的過分張揚(yáng)，自然界失去它的重要地位。人與自然領(lǐng)域，環(huán)境污染.生態(tài)破壞和資源短缺成為威脅人類的問題。為了人與自然的和諧，重新審視自然與人文的關(guān)系.構(gòu)建和諧社會(huì)，已成為不可抗拒的時(shí)代潮流。與本次項(xiàng)目相關(guān)的廣普大溝以及滇池的污染問題也是在這樣的歷史背景中產(chǎn)生的，因此希望通過我們的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)能為減輕污染盡一份微薄之力。

2.2 中國(guó)傳統(tǒng)園林景觀

中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)追求人與自然的和諧統(tǒng)一，以大自然為審美認(rèn)識(shí)和審美表達(dá)的對(duì)象，這些作為中國(guó)傳統(tǒng)園林指導(dǎo)思想體現(xiàn)在“師法自然”、“中得新源”等園林創(chuàng)作手法中，中國(guó)園林的設(shè)計(jì)理念和處理手法：天人合一的自然崇拜.仿自然山水格局的景觀類型.追求詩情于畫意相融鑄的情境，理水講求曲折有致營(yíng)造深遠(yuǎn)意境，園林花木配置保持自然原生態(tài)不露人工修飾痕跡等等，這些都極好地體現(xiàn)了自然與人文的和諧統(tǒng)一關(guān)系，切合這次項(xiàng)目的主題。

2.3 基于對(duì)本次項(xiàng)目主題，自然資源和人文資源用地現(xiàn)狀的分析，基于自然與人文的關(guān)系的思考，以及對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)園林造園理念，造園方式的回顧，我們選擇中國(guó)傳統(tǒng)園林的風(fēng)格作為此次項(xiàng)目的景觀風(fēng)格，以中式傳統(tǒng)的造園理念為指導(dǎo)，用現(xiàn)代景觀建造方式進(jìn)行創(chuàng)作，緊扣“臨湖。跳山。聞書香”的主題，利用項(xiàng)目周邊及內(nèi)部景觀綠化資源的優(yōu)勢(shì)，融入豐富的人文資源，營(yíng)造一個(gè)自然與人文和諧統(tǒng)一的大型生態(tài)社區(qū)。

主題定位：我們精心挑選七種影響中國(guó)文化的中國(guó)傳統(tǒng)園林造園植物元素：桃花、楊柳、玉蘭、竹、蓮、桂花、山茶，并使他們分別與：桃園、春景、龍、書香、瑤池、月色、私家“后花園”七種元素相關(guān)聯(lián)，營(yíng)造七種不同特色而又相互滲透的景觀空間。

2.4 七個(gè)主題景區(qū)主體解讀

總平面（見圖2）。

伴隨著科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，生物技術(shù)對(duì)人們生活越來越重要，染色體工程、基因工程、克隆技術(shù)、仿生工程等慢慢走近了人們的生活.在新課改教學(xué)理念中明確提出，高中生物教學(xué)應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)生活，注重學(xué)生生物核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，力求學(xué)生能夠?qū)W以致用，提升學(xué)生生物知識(shí)應(yīng)用能力.高中生物教師必須對(duì)當(dāng)前生物教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行審視，敢于走出 “書呆式”教學(xué)誤區(qū)，根據(jù)課材內(nèi)容和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)的篩選生活實(shí)例，使學(xué)生能夠自主的進(jìn)行探究、發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題，并敢于利用生物知識(shí)解決生活中的一些問題.

圖2 總平面圖

主題分區(qū)（見圖3）。

圖3 主題分區(qū)圖

2.4.1 芳林春曉（夢(mèng)桃園）

設(shè)計(jì)目標(biāo)：我們把此區(qū)作為整個(gè)景觀的開始考慮，重點(diǎn)要展現(xiàn)整個(gè)片區(qū)的景觀風(fēng)格定位，創(chuàng)建標(biāo)志性景觀，把我們的設(shè)計(jì)理念展現(xiàn)出來。

主體解讀：芳林春曉（夢(mèng)桃園）——“春”是一年的開始（也是對(duì)昆明四級(jí)氣候宜人的美譽(yù)）；“曉”是一日的開始；“桃花源”是國(guó)人心中人與自然和諧相處，人們安居樂業(yè)的理想家園（見圖4）。

2.4.2 鳥鳴春澗（楊柳岸）

位置：此區(qū)為基地內(nèi)廣普大溝河道以及沿河退讓綠化帶。廣普大溝河道河水由北向南穿梭而過，流向滇池，該河道及沿岸景觀是本項(xiàng)目有別于其他項(xiàng)目的獨(dú)特景觀資源，其對(duì)于整個(gè)片區(qū)綠化生態(tài)空間而言具有十分重要的意義，是我們這次設(shè)計(jì)的重點(diǎn)之一。

圖4 芳林春曉主題區(qū)電腦模型概念圖

主題解讀：鳥鳴春澗（楊柳岸）——“春”是主題的延續(xù)，“楊柳”是河道現(xiàn)狀的主要樹種，以楊柳做主題是中國(guó)傳統(tǒng)園林設(shè)計(jì)手法“因地制宜”的體現(xiàn)，“鳥鳴春澗”來自王維的詩：“人閑桂花落，夜靜春山空；月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”，我們利用緩坡、木棧道、小瀑布生態(tài)植物群落的搭配，以及鳥類，小動(dòng)物、昆蟲類的引入，營(yíng)造蘊(yùn)含生機(jī)的幽靜景致。

自古以來，詩文常以楊柳作為寫春的一種主要題材。在這里我們也把“楊柳岸”與“春”結(jié)合，再根據(jù)“楊柳岸”的位置按春天的來去先后分為“迎春”、“贊春”、“留春”三個(gè)主題（見圖5）。

圖5 鳥鳴春澗主題區(qū)電腦模型概念圖

2.4.3 朝露夕菊（藏龍地）

玉蘭樹是昆明的市樹，偉大詩人屈原的《離騷》中有“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐菊之落英”的佳句，以示其高潔的人格。此主題“朝露夕菊”就取自此詩?！芭埢ā?，又叫大理木蘭，花色潔白而馨香。此主題以玉蘭樹做主題樹，配以中國(guó)元素“龍”作為主題元素，設(shè)計(jì)龍頭噴水小品，龍形圍墻游廊等，打造此中心景觀區(qū)成為一塊“藏龍地”。陶淵明有詩：“采菊東籬下，悠然見南山”，此區(qū)特意設(shè)計(jì)“采菊”為主題景觀小空間，與其主題“眺山”相呼應(yīng)。

2.4.4 清風(fēng)竹林（聞書香）

此區(qū)以竹作為主題植物，中國(guó)是竹的故鄉(xiāng)，對(duì)中國(guó)文化影響最深的植物資源中，非竹莫屬。自古文人偏愛竹：“可使食無肉，不可居無竹”。孟浩然有詩云：“逸氣假豪瀚，清風(fēng)在竹林。達(dá)是酒中趣，琴上偶然音?！贝藚^(qū)主題“清風(fēng)竹林”取自于此?！奥剷恪痹诖它c(diǎn)題。

2.4.5 瑤池碧蓮（觀云起）

采用中國(guó)傳統(tǒng)的挖池筑山“一池三山”的造園模式，設(shè)計(jì)有三個(gè)綠島的濕地池塘景觀，種植“蓮”為主題植物，搭配噴霧的水景效果，營(yíng)造瑤池仙境效果。云南：彩云之南，此區(qū)特意設(shè)置供人們觀賞晚霞彩云的“觀云榭”、“觀云亭”等主題休閑空間。

2.4.6 月移花影（聽桂落）

此主題主要是針對(duì)靠北面的10m 寬狹長(zhǎng)綠地空間定義的，這里設(shè)計(jì)安靜舒適的散步道，主題植物使用以桂花為主的香花植物，自古桂花總是與月色相關(guān)聯(lián)，我們?nèi)∽詺W陽修“春色惱人眼不得，月移花影上欄桿”的“月移花影”成其主題。

2.4.7 四時(shí)燦漫（后花園）

在這里，我們用《園冶》在“園說”中寫道：“收四時(shí)之燦漫”為主題致力營(yíng)造有四季變化的，豐富多彩景觀特點(diǎn)的“私家”后花園。主題園林植物山茶花。

3 結(jié)語

本項(xiàng)目的景觀設(shè)計(jì)主題是在人與自然的辨證關(guān)系分析中產(chǎn)生的，力求設(shè)計(jì)出體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)特色園林的現(xiàn)代景觀，并希望能給正在致力與傳承中國(guó)傳統(tǒng)園林景觀的設(shè)計(jì)師們一點(diǎn)靈感。