文/潘 軼

一、引言

古典音樂和流行音樂都是大學(xué)音樂教育教學(xué)的重要內(nèi)容，這些課程的開設(shè)不不僅豐富學(xué)生音樂文化知識(shí)，還能娛樂學(xué)生身心，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。為取得更好的課堂教學(xué)效果，應(yīng)該采取有效對(duì)策，教學(xué)中將二者巧妙結(jié)合起來，從而更好推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為整個(gè)課堂教學(xué)注入生機(jī)與活力。

二、大學(xué)音樂素質(zhì)教育中古典與流行結(jié)合的意義

作為大學(xué)音樂教育的重要內(nèi)容，古典和流行音樂在教學(xué)中應(yīng)用具有積極作用。采取有效對(duì)策將二者巧妙結(jié)合起來具有重要意義，主要體現(xiàn)在以下方面。

1.推動(dòng)教學(xué)順利進(jìn)行

通過轉(zhuǎn)變思想觀念，將古典和流行音樂巧妙結(jié)合起來，推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。這樣不僅能加深學(xué)生對(duì)古典和流行音樂的理解，還能巧妙的將二者結(jié)合起來，吸取二者精華，有效組織教學(xué)內(nèi)容，從而更為順利的完成教學(xué)任務(wù)，

2.提高學(xué)生綜合素質(zhì)

古典和流行音樂各有自己的顯著特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，各擁有自己獨(dú)特的價(jià)值。教學(xué)中為促進(jìn)其作用有效發(fā)揮，必須全面掌握相關(guān)知識(shí)，既要學(xué)習(xí)古典音樂，也要學(xué)習(xí)流行音樂，不完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。充實(shí)自己的大腦，拓展思維，加深對(duì)對(duì)音樂理論知識(shí)的理解，感受音樂的魅力，陶冶自己的情操，在學(xué)習(xí)音樂知識(shí)過程中提高自身綜合素質(zhì)。

3.促進(jìn)教學(xué)效果提升

將二者有效結(jié)合起來，能推動(dòng)課堂教學(xué)活動(dòng)有效開展下去，為教師合理安排課時(shí)，科學(xué)組織教學(xué)工作提供便利。同時(shí)還能豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，讓學(xué)生擁有更為完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面了解古典和流行音樂學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有效開展下去，達(dá)到提高大學(xué)音樂課堂教學(xué)效果的目的。

二、大學(xué)音樂素質(zhì)教育中古典與流行結(jié)合的對(duì)策

盡管很多老師認(rèn)識(shí)二者結(jié)合的重要作用，但由于思想重視程度不夠，教學(xué)方法組織不合理，導(dǎo)致目前課堂教學(xué)仍然存在不足。為轉(zhuǎn)變這種情況，筆者認(rèn)為今后應(yīng)該采取以下有效對(duì)策，將古典和流行音樂結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)效果提高。

1.改變教學(xué)觀念，促進(jìn)二者結(jié)合

作為任課老師，應(yīng)該更新教學(xué)觀念，更好組織教學(xué)活動(dòng)，綜合采取有效對(duì)策將二者結(jié)合起來。古典和流行音樂各有自己的顯著特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)此關(guān)注和重視。古典音樂具有時(shí)代價(jià)值和魅力，流行音樂追求個(gè)性和時(shí)尚，深受學(xué)生的熱愛和追捧。但有些學(xué)生可能對(duì)古典音樂不感興趣，忽視對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)。教學(xué)中應(yīng)該轉(zhuǎn)變這種情況，將二者有效融合起來，巧妙的將古典和流行音樂相互滲透，讓學(xué)生更好接受這些知識(shí)，促進(jìn)教學(xué)效果提升。

2.挖掘教學(xué)元素，促進(jìn)二者結(jié)合

古典音樂是在不斷創(chuàng)新和發(fā)展之中的，教學(xué)中要挖掘其中的元素，為其注入現(xiàn)代氣息，讓古典音樂當(dāng)中融入流行音樂元素，讓古典音樂逐步現(xiàn)代化，推動(dòng)課堂教學(xué)活動(dòng)有效開展下去，促進(jìn)二者巧妙融合。例如，貝多芬的名曲《命運(yùn)》表現(xiàn)濃厚的感情，聆聽這首歌曲能帶給學(xué)生以強(qiáng)烈的感受，深刻領(lǐng)悟感情的真諦。音樂家查理對(duì)《命運(yùn)》進(jìn)行改編，將現(xiàn)代元素融入其中，更能體現(xiàn)這首歌曲的時(shí)代價(jià)值和現(xiàn)代特征。教學(xué)中要注重挖掘古典音樂元素，尋找其與現(xiàn)代音樂的契合點(diǎn)，更為有效的組織課堂教學(xué)活動(dòng)。

3.創(chuàng)新教學(xué)方法，促進(jìn)二者結(jié)合

整合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，推動(dòng)課堂教學(xué)活動(dòng)有效開展下去。注重多媒體技術(shù)應(yīng)用，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，例如，《回家》、《至愛麗絲》等古典名曲學(xué)習(xí)時(shí)，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行演示，促進(jìn)教學(xué)效果提升。嘗試應(yīng)用合作學(xué)習(xí)法、課堂表演法的應(yīng)用，讓學(xué)生更為有效的融入課堂活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)的有效理解，將古典和流行音樂巧妙結(jié)合起來，達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。

4.重視音樂表演，促進(jìn)二者結(jié)合

善于組織器樂表演活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)古典和流行音樂的理解，促進(jìn)二者更為有效的融合。例如，女子十二樂坊可以說是古典和流行音樂的結(jié)合體，利用現(xiàn)代化演繹手段，將古典音樂淋漓盡致的展現(xiàn)出來。教學(xué)中要注重播放該首歌曲，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞和學(xué)習(xí)，并進(jìn)行樂器演奏，從而更好學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，促進(jìn)二者巧妙結(jié)合。

三、結(jié)束語

古典與流行音樂都是大學(xué)音樂教學(xué)中不可忽視的內(nèi)容，對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)具有積極作用。作為任課老師，應(yīng)該認(rèn)識(shí)其重要作用，綜合采取有效對(duì)策，將二者巧妙結(jié)合起來，推動(dòng)課堂教學(xué)順利進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更好融入課堂活動(dòng)當(dāng)中，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)效果提升。

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