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        應(yīng)用型本科院校大學(xué)生黨員發(fā)展工作的創(chuàng)新探索

        2015-03-15 00:57:09王合峰葉海江
        北極光 2015年9期
        關(guān)鍵詞:學(xué)生黨員入黨應(yīng)用型

        文/王合峰 葉海江 吳 航

        胡錦濤同志強調(diào)“一個有遠(yuǎn)見的民族,總是把目光投向青年;一個有遠(yuǎn)見的政黨,總是把青年看作是推動歷史和社會前進(jìn)的重要力量?!苯瓭擅裢咎岬健皠?chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,也是一個政黨永葆生機的源泉?!?/p>

        一、當(dāng)前高校學(xué)生黨員發(fā)展工作存在的共性問題

        1.大學(xué)生入黨動機教育力度不夠

        入黨動機就是為什么要入黨,具體地說就是一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的,是推動自身爭取早日入黨的精神力量。據(jù)調(diào)查,“追求共產(chǎn)主義理想信念”“為黨的事業(yè)奮斗終身”“謀求更好的就業(yè)機會”“符合入黨基本條件入黨”是當(dāng)前學(xué)生的主要入黨動機,就調(diào)查看,大學(xué)生的入黨動機大部分是正確的,但對不是很明確入黨動機的大學(xué)生的教育則需加強,而現(xiàn)實工作開展上,對大學(xué)生入黨動機的教育只是停止在黨課業(yè)余培訓(xùn)上,顯然教育力度是不夠的。

        2.重視入黨前培養(yǎng),忽視入黨后再教育

        學(xué)校黨委在思想上非常重視學(xué)生黨員的發(fā)展工作,把工作重心放在對學(xué)生入黨積極分子和預(yù)備黨員的選拔和考核上,但也存在著忽視對他們的入黨后的再教育現(xiàn)象。大多數(shù)高校大學(xué)生黨員發(fā)展工作的組織生活更重視前期的組織發(fā)展,后期的教育力度逐漸減弱,更多形式的是指實踐活動、黨史知識常識性競賽,沒有再教育的創(chuàng)新。這就導(dǎo)致學(xué)生在入黨前“入黨前拼命干,入黨后松一半”的現(xiàn)象出現(xiàn),也就不能更好的發(fā)揮黨員的率先垂范作用。此外,教育內(nèi)容缺少針對性且教育形式單一和實踐教育以及心理教育,這兩部分應(yīng)貫穿于入黨前后的黨員教育上。

        3.學(xué)生黨支部沒有發(fā)揮更大的作用

        學(xué)生黨支部是學(xué)生黨員再教育管理的重要基層組織,是發(fā)揮黨員先進(jìn)性前臺崗哨,更是學(xué)生黨員的教育管理確保黨員先進(jìn)性的重要平臺抓手。學(xué)生黨支部在黨員的再教育再管理上應(yīng)是主導(dǎo)力量。但在工作中,學(xué)生黨支部存在教育不積極,管理不到位,作用不突出的現(xiàn)象,不能更好的服務(wù)與黨員的發(fā)展和示范作用,做到的只是上級黨委部門指示的基礎(chǔ)性工作,不能在黨員發(fā)展和教育上起主導(dǎo)作用。

        4.學(xué)生黨建基層隊伍存在問題

        大學(xué)生黨員發(fā)展工作隊伍是高校黨建工作的中堅力量,這支隊的質(zhì)量如何將直接影響黨員發(fā)展工作的開展。這支隊伍立足于各二級學(xué)院的基層黨組織,多數(shù)黨員發(fā)展隊伍整體是優(yōu)秀的,但多少存在一定的問題。比如說業(yè)務(wù)不熟練、隊伍成員配備不齊,不能安心于黨建工作等等,在某種程度上都掣肘著黨員發(fā)展工作。所以,學(xué)生黨建基層隊伍建設(shè)有待加強。

        二、應(yīng)用型本科院校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新探索

        1.創(chuàng)新學(xué)生黨建工作思路,服務(wù)于黨建工作

        基層黨組織是高校學(xué)生黨建的重要載體,是高校開展學(xué)生思想政治教育工作,學(xué)生黨員增強自我教育、管理能力的基礎(chǔ)。高校黨建工作要做好,要在思想上指導(dǎo),發(fā)展上放權(quán),給基層黨組織更多工作空間。這樣,基層黨組織可以創(chuàng)新的加強學(xué)生黨支部與學(xué)生社團(tuán)的聯(lián)系和共建,達(dá)到相互促進(jìn)提高的,共同教育的作用。此外,網(wǎng)絡(luò)通信發(fā)達(dá),可以創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)黨支部”,形成網(wǎng)上黨員發(fā)展宣傳、評比,網(wǎng)下總結(jié)交流,再回到網(wǎng)上公示模式,“網(wǎng)絡(luò)黨支部”是一個全新的概念,可以推廣實踐。

        2.創(chuàng)新黨員教育管理模式,服務(wù)于黨建工作

        黨員發(fā)展工作要從一而終,實施黨員發(fā)展工作的“目標(biāo)化管理”,以目標(biāo)為導(dǎo)向,以成果為標(biāo)準(zhǔn),從而達(dá)到業(yè)績最佳的現(xiàn)代化管理方法,做到早期培養(yǎng)、中期教育、后期管理一脈相承,黨員發(fā)展工作的創(chuàng)新點應(yīng)是全過程發(fā)展教育,在教育的過程中樹立學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀,樹立大學(xué)生黨員的理想信念教育;此外,要創(chuàng)新教育和管理的平臺抓手,做到“全方位覆蓋、多渠道滲透”基層黨組織要根據(jù)學(xué)生發(fā)展的特點,摸索創(chuàng)新工作。

        3.創(chuàng)新工作理念,服務(wù)于黨建工作

        在“四個全面”的指導(dǎo)下,中華民族正處在偉大復(fù)興的轉(zhuǎn)折點,高校黨員發(fā)展為其提供新鮮血液,高校要有使命感和歷史責(zé)任感。所以,在歷史背景下,應(yīng)該革新黨建工作理念,積極引導(dǎo)、教育和樹立學(xué)生黨員、預(yù)備黨員、擬發(fā)展對象和入黨積極分子的理想信念教育,并將此融入到黨員教育的全過程,創(chuàng)新提出“早選苗、早教育、早培養(yǎng)、早實踐、早監(jiān)督”的“五早”模式。所以,高校黨建工作者應(yīng)認(rèn)真研究黨建新情況、發(fā)展新問題,在工作中切實轉(zhuǎn)變思想,服務(wù)大局,在實踐中不斷創(chuàng)新工作方法理念,創(chuàng)造性的開展工作。

        4.創(chuàng)新發(fā)展機制,服務(wù)于黨建工作

        應(yīng)用型本科院校應(yīng)根據(jù)自身實際情況,應(yīng)在“入黨動機考察機制”“定期思想?yún)R報機制”“跟蹤回訪機制”“責(zé)任追究機制”等方面有所創(chuàng)新,不能拘于陳腐,可以創(chuàng)新提出并試行“學(xué)生入黨考試機制”,引入“學(xué)生入黨答辯機制”,革新“黨員發(fā)展公示機制”,這樣可以更好的做到發(fā)展黨員,保證質(zhì)量,更好的為高校黨建工作服務(wù)。其中,“黨員發(fā)展公示機制”可以利用網(wǎng)絡(luò)傳播速度快的特點,建立“網(wǎng)上公開公示欄”,能夠有效提高公示范圍和速度,可以網(wǎng)上開展互評互譯。

        總之,高校黨員發(fā)展工作就是高校黨委對大學(xué)生進(jìn)行黨員發(fā)展、教育、管理的工作。發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范的表率作用,保持大學(xué)生黨員先進(jìn)性和純潔性是應(yīng)用型本科院校學(xué)生黨建工作的重要內(nèi)容。加強應(yīng)用型本科院校學(xué)生黨建創(chuàng)新研究,有利于促進(jìn)高校學(xué)生黨員實踐活動開展,推動應(yīng)用型本科院校大學(xué)生思想政治教育和全過程理想信念教育工作的長效實施。

        [1]胡錦濤.在慶成立祝中國共產(chǎn)黨90周年大會上的講話[Z].

        [2]江澤民.高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗[Z].

        [3]謝秀琴,吳成林.構(gòu)建高校黨建網(wǎng)絡(luò)平臺的實踐與探索[J].江西金融職工大學(xué)學(xué)報,2010,(02).

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