張肖

(聊城大學(xué)體育學(xué)院 山東聊城 252059)

聊城市東昌府區(qū)小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查與研究

張肖

(聊城大學(xué)體育學(xué)院 山東聊城 252059)

在中國(guó),乒乓球被稱(chēng)為“國(guó)球”,是一項(xiàng)廣泛開(kāi)展的體育項(xiàng)目。但是其在全國(guó)中小學(xué)校園中,特別是小學(xué)的開(kāi)展情況不容樂(lè)觀。場(chǎng)地設(shè)施落后、師資力量不足等眾多因素是導(dǎo)致其發(fā)展不力的重要因素。文章采用訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、文獻(xiàn)資料法,所研究的對(duì)象為東昌府區(qū)小學(xué)乒乓球開(kāi)展現(xiàn)狀和影響因素,調(diào)查對(duì)象則是隨機(jī)抽取的東昌府區(qū)的10所小學(xué)的50名體育教師和450名學(xué)生,對(duì)其進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。對(duì)東昌府區(qū)小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況以及存在的主要問(wèn)題進(jìn)行總結(jié),并通過(guò)問(wèn)題的分析,對(duì)東昌府區(qū)小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)的更好發(fā)展提出建議。

東昌府區(qū) 小學(xué) 乒乓球 開(kāi)展現(xiàn)狀 影響因素

國(guó)內(nèi)對(duì)小學(xué)校園乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的研究有很多。如耿琦調(diào)查發(fā)現(xiàn),中小學(xué)校乒乓球運(yùn)動(dòng)在開(kāi)展中存在一些不足,例如：中小學(xué)生比較喜歡這一運(yùn)動(dòng),但在校園中未能得到廣泛的開(kāi)展。李軍建議,領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)部門(mén)要對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)重視,對(duì)學(xué)校體育發(fā)展加大資金投入力度來(lái)解決此問(wèn)題。但還沒(méi)有人對(duì)聊城市東昌府區(qū)小學(xué)乒乓球的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行綜合的調(diào)查研究。

為了更好地使聊城市東昌府區(qū)小學(xué)生在乒乓球運(yùn)動(dòng)中受益,讓乒乓球在東昌府區(qū)小學(xué)得到更好的發(fā)展,論文通過(guò)調(diào)查研究東昌府區(qū)小學(xué)乒乓球的發(fā)展現(xiàn)狀,對(duì)近年來(lái)聊城市東昌府區(qū)小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析總結(jié),并為聊城市東昌府區(qū)小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,給出了建議以及相關(guān)的措施,也為其他地區(qū)小學(xué)生開(kāi)展乒乓球運(yùn)動(dòng)提供借鑒和參考。

1 研究對(duì)象與研究方法

1.1 研究對(duì)象

文章的研究對(duì)象包括兩部分：走訪對(duì)象和問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象。

1.1.1 走訪對(duì)象

隨機(jī)走訪10所小學(xué)學(xué)校的主管領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生共20名,了解學(xué)校乒乓球教學(xué)開(kāi)展的具體情況。

1.1.2 問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象

隨機(jī)抽取東昌府區(qū)10所小學(xué),作為調(diào)查問(wèn)卷對(duì)象,在各個(gè)小學(xué)中抽取20名女性和30名男性,其中包括學(xué)生和老師,共計(jì)500人。其中男生300人,女生200,教師50人,學(xué)生,450人。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)網(wǎng)站、各種體育期刊、光盤(pán)收集有關(guān)乒乓球運(yùn)動(dòng)方面的資料和文獻(xiàn),并對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的整理和分析。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)采用隨機(jī)抽樣和分層抽樣相結(jié)合的方法,并對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行信度和效度的檢驗(yàn)。在東昌府區(qū)不同小學(xué)的男女小學(xué)生中抽取被調(diào)查者。共發(fā)放問(wèn)卷500份,實(shí)際收回440份,回收率88%,其中有效問(wèn)卷378份,有效率85.9%。

1.2.3 訪談法

對(duì)東昌府區(qū)部分小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行訪談,具體了解其學(xué)校乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

將調(diào)查訪問(wèn)獲取的有效數(shù)據(jù)分類(lèi),再根據(jù)體育統(tǒng)計(jì)學(xué)的相關(guān)要求及原理,通過(guò)Microsoft Exce l和數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析軟件進(jìn)行處理和統(tǒng)計(jì)。

2 調(diào)查結(jié)果與分析

2.1 東昌府區(qū)小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀

2.1.1 東昌府區(qū)小學(xué)乒乓球教學(xué)現(xiàn)狀

被調(diào)查的東昌府區(qū)10所小學(xué)中,2所開(kāi)設(shè)乒乓球課,占調(diào)查總數(shù)的20%。乒乓球連續(xù)開(kāi)課年限在2年以上的有2所占20%。8所學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)乒乓球課,占總數(shù)的80%。沒(méi)有專(zhuān)項(xiàng)師資且場(chǎng)地簡(jiǎn)陋的學(xué)校有6所。有場(chǎng)地和專(zhuān)項(xiàng)師資學(xué)校有2所,不過(guò)沒(méi)有安排乒乓球課程。

2.1.2 東昌府區(qū)小學(xué)課余乒乓球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀

據(jù)調(diào)查,選擇籃球的人數(shù)有143人,占總數(shù)的38%;選擇乒乓球的有95人,占總數(shù)的25%;其次為羽毛球,足球,排球。占比分別是23%、10%、4%。小學(xué)生選擇乒乓球作為課外活動(dòng)的人數(shù)百分比僅次于籃球。可以看出,乒乓球運(yùn)動(dòng)在東昌府區(qū)小學(xué)的課余體育鍛煉中居于主體地位。(見(jiàn)表1)

2.1.3 東昌府區(qū)小學(xué)小學(xué)生對(duì)乒乓球課喜歡和認(rèn)知情況

被調(diào)查學(xué)生中,認(rèn)為學(xué)校開(kāi)設(shè)乒乓球課非常必要的有110人,占總數(shù)的29%;有136人表示必要,占36%;有113人持無(wú)所謂的態(tài)度,占30%。不過(guò)總?cè)藬?shù)中認(rèn)為學(xué)校根本沒(méi)必要開(kāi)設(shè)乒乓球課的人數(shù)為8人。(見(jiàn)表2)

表2 認(rèn)為學(xué)校開(kāi)設(shè)乒乓球課必要性情況的學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)(N=3 7 8)

表3 東昌府區(qū)小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施的必要性統(tǒng)計(jì)(N=10)

2.1.4東昌府區(qū)小學(xué)乒乓球活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施現(xiàn)狀

作為學(xué)校順利開(kāi)展體育課的基礎(chǔ)設(shè)施,學(xué)校體育場(chǎng)地器材也是開(kāi)展學(xué)校體育的物質(zhì)保證。通過(guò)對(duì)東昌府區(qū)10所學(xué)校的乒乓球場(chǎng)地、器材進(jìn)行實(shí)地考察,得出學(xué)校擁有乒乓球設(shè)施的數(shù)量及比例如下。

聊城市東昌府區(qū)2所小學(xué)擁有室內(nèi)乒乓球場(chǎng)地,占總數(shù)的20%,5所擁有室外場(chǎng)地,占50%,室內(nèi)室外都有場(chǎng)地的學(xué)校2所占20%,有1所學(xué)校沒(méi)有乒乓球場(chǎng)地?？梢缘贸鰱|昌府區(qū)小學(xué)場(chǎng)地設(shè)施缺乏,從側(cè)面反映出了乒乓球運(yùn)動(dòng)在此地區(qū)開(kāi)展現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。(見(jiàn)表3)

2.2 影響東昌府區(qū)小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的因素分析

2.2.1 學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)因素影響分析

對(duì)東昌府區(qū)小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展產(chǎn)生重要影響的內(nèi)在因素就是,小學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。實(shí)施體育教學(xué)過(guò)程中,體育老師可適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生乒乓球的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行培養(yǎng),進(jìn)而使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到更好地調(diào)動(dòng),讓學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行乒乓球運(yùn)動(dòng)。

2.2.2 領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度和經(jīng)濟(jì)投入因素分析

學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的重視程度,也會(huì)影響乒乓球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校體育較為重視的,會(huì)投入更多的經(jīng)費(fèi),因此乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的也較為理想,反之亦然。

2.2.3 器材設(shè)施、師資因素影響分析

通過(guò)調(diào)查可知,東昌府區(qū)小學(xué)有15%的是沒(méi)有體育專(zhuān)職教師的,由此表明東昌府區(qū)小學(xué)專(zhuān)職的乒乓球教師數(shù)量少,有很薄弱的師資力量。這也對(duì)學(xué)校乒乓球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展產(chǎn)生了直接的影響。

乒乓球運(yùn)動(dòng)能夠在學(xué)校開(kāi)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)是場(chǎng)地器材設(shè)施。通過(guò)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn),東昌府區(qū)小學(xué)的乒乓地器材設(shè)施明顯不足,這也是影響東昌府區(qū)小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)更好開(kāi)展的重要因素。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),東昌府區(qū)小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r不是很好。場(chǎng)地是室外居多,遇到特殊天氣時(shí),學(xué)生的乒乓球活動(dòng)就會(huì)受到很大的影響。再就是破舊的乒乓球器材以及數(shù)量的不足滿足不了學(xué)生的實(shí)際需要。

(2)參與形式多為課余活動(dòng),體育教師專(zhuān)業(yè)化程度不夠,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及單一的授課方式,從某種程度上來(lái)說(shuō),也對(duì)東昌府區(qū)小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展產(chǎn)生了影響。

(3)學(xué)校不怎么組織乒乓球活動(dòng),正規(guī)的乒乓球比賽也是很少有的,因此,沒(méi)有提供一個(gè)好的鍛煉以及提升平臺(tái)給具有較高水平的學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師不太重視乒乓球運(yùn)動(dòng),開(kāi)展的乒乓球教學(xué)內(nèi)容也很少。

3.2 建議

(1)建議結(jié)合該校的實(shí)際情況,積極整合乒乓球教學(xué)資源。與校外的乒乓球資源共享,重新利用廢舊器材,使校內(nèi)乒乓球場(chǎng)地設(shè)施不足的情況得到改善。

(2)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)有所意識(shí),從而增加資金投入,完善場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)。定期組織相關(guān)活動(dòng)賽事,給學(xué)生提供一個(gè)鍛煉平臺(tái)。各相鄰學(xué)校之間還可以舉辦友誼賽,增加學(xué)生之間的交流,促進(jìn)乒乓球的發(fā)展。

(3)加大宣傳力度。在體育課上,體育教師可向?qū)W生多介紹乒乓球體育明星,是學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣增加,提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

(4)提高專(zhuān)職教師和教練待遇水平,組建一支高水平的乒乓球教學(xué)隊(duì)伍。從而推動(dòng)聊城市東昌府區(qū)小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

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