摘 要:大學(xué)生作為特殊的社會群體,顯示出了特殊的群體特性,他們由于來自不同的社會階層,家庭的經(jīng)濟條件差距較大,導(dǎo)致了不同的消費行為。本文從當(dāng)代大學(xué)生的消費收入、消費支出和對當(dāng)代大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)進行深入分析,并提出可行性建議和對策。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生;消費行為
馬克思、恩格斯曾指出,人的需要由生存需要、享受需要和發(fā)展需要三部分組成,由此產(chǎn)生的消費也是多種多樣的,生存消費、享受消費、發(fā)展消費和交往消費都是人們消費的主要方式。而影響消費方式的衡量指標包括消費水平和消費內(nèi)容,前者決定了消費方式的“量”,后者則是消費方式的“質(zhì)”。隨著我國市場經(jīng)濟的快速發(fā)展,人們的生活方式和消費心理也隨之產(chǎn)生了改變,對大學(xué)生群體也產(chǎn)生了深刻的影響。對于絕大多數(shù)大學(xué)生而言,消費是一種自主選擇,缺乏科學(xué)的指導(dǎo),具有一定的盲從性和被動性。因此,大學(xué)生的消費選擇是否合理、是否切實符合大學(xué)生群體的經(jīng)濟能力和實踐需要,這對當(dāng)代大學(xué)生樹立理想、科學(xué)的消費觀具有重大的影響。筆者將對大學(xué)生在消費過程中存在的問題進行詳細地分析,積極引導(dǎo)大學(xué)生進行合理消費。
一、大學(xué)生消費行為中存在的問題
1.盲目追求超前消費,校園浪費現(xiàn)象嚴重。很多大學(xué)生存在互相攀比,盲目消費的現(xiàn)象。對校園周邊的餐館酒樓略加觀察不難發(fā)現(xiàn),大學(xué)生喜歡結(jié)伴請客吃飯,常常三日小聚,五日大聚,推杯換盞之間難免形成相互攀比的心理。生日宴、老鄉(xiāng)宴、期末宴、獎學(xué)金慶祝宴等等,都免不了人情消費。特別是在大學(xué)談戀愛的情侶,圣誕節(jié)、情人節(jié)等更是出手闊綽,送花、看電影、買禮物等花費較大,往往超出正常的生活支出水平。
同時大學(xué)校園水、電、糧食等生活資源浪費現(xiàn)象嚴重?!叭俗邿舨粶纾螒{水長流”的情況在學(xué)校比較普遍。大學(xué)校園各教學(xué)樓的教室燈火通明,通常一直等值班教師關(guān)閉,很多學(xué)生尚未養(yǎng)成隨手關(guān)燈的生活習(xí)慣。
2.過分依賴他人,缺乏自強自立。大學(xué)是傳播文化的載體,也是實現(xiàn)大學(xué)生身心發(fā)展的重要場所。隨著大學(xué)校園文化的日益開放,大學(xué)生群體受西方超前消費的文化影響較大,使當(dāng)代大學(xué)生的消費行為、價值選擇、就業(yè)取向、生活方式等方面也呈現(xiàn)出新的變化。一些家境不富裕的大學(xué)生雖然經(jīng)濟上并不寬裕,卻又由于嫌臟怕累、“沒面子”、“沒精力”等原因不愿意勤工助學(xué),只想不勞而獲。過分依賴他人的心理導(dǎo)致其成為經(jīng)濟上和道德上的“雙困生”。有些大學(xué)生過度消費,每月的生活支出缺乏合理安排,將“月光進行到底”。這些消費行為不但加重了家庭生活的負擔(dān),也不利于大學(xué)生獨立自強性格的培養(yǎng)。
3.誠信意識淡薄,缺乏社會責(zé)任感。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展,人們的生活水平逐漸提升,消費水平也逐漸水漲船高,逐漸淡忘了“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”的思想,盲目追求物質(zhì)生活的觀念被越來越多的人所接受,很多大學(xué)生誠信意識逐漸淡薄。在實行國家助學(xué)貸款制度后,部分申請助學(xué)貸款的學(xué)生信用意識淡薄,畢業(yè)之后遲遲沒有進行還款。雖然我國在實行助學(xué)貸款前,大多數(shù)學(xué)校推行過無息貸款制度,但由于很多畢業(yè)生沒有及時還款,校方和教師成為貸款擔(dān)保人的心理壓力越來越大,大多數(shù)教師都不愿再為學(xué)生貸款進行擔(dān)保。
4.家庭教育不足,學(xué)校教育缺乏適當(dāng)引導(dǎo)。當(dāng)前大學(xué)生群體中獨生子女的比例較多,家長的關(guān)注重心一直是子女的成長和教育問題。很多家長對子女的生活開支不進行嚴格的限制,基本對其實行無條件供應(yīng)的方式,自己節(jié)衣縮食也要讓孩子吃好穿好。尤其是子女上大學(xué)后,明顯放松了對孩子經(jīng)濟上、物質(zhì)上的管束,這在一定程度上導(dǎo)致孩子的不合理消費,造成了目前大學(xué)生過度花銷。另一方面目前我國高校教育對大學(xué)生的消費行為培養(yǎng)的重視程度明顯不足,也缺乏完善的教學(xué)體系對大學(xué)生的消費行為進行系統(tǒng)、全面、科學(xué)的規(guī)范。在大學(xué)生思想品德修養(yǎng)課中,世界觀、國情觀等重要想觀念緊緊先聯(lián)系的消費觀尚未進行專題講授,沒有有針對性地提出相關(guān)的解決方法和措施,對當(dāng)前大學(xué)生不合理的消費行為缺少及時有效的引導(dǎo)。尤其是教學(xué)脫離學(xué)生實際,教學(xué)的內(nèi)容和方法難以與時俱進,不教育理念陳舊,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和消費觀的難度較大。
二、解決大學(xué)生不合理消費的有效措施
1.加快校園文化建設(shè),樹立良好教學(xué)風(fēng)尚。高校應(yīng)把對大學(xué)生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。堅持良好的教師作風(fēng)以引導(dǎo)和影響學(xué)生的生活方式和消費習(xí)慣,積極培養(yǎng)學(xué)生良好的消費心理和行為,養(yǎng)成勤儉有序、勤勞質(zhì)樸的生活作風(fēng)。高校的德育教育是學(xué)生全面發(fā)展的重要實現(xiàn)方式。教師應(yīng)該意識到育人是教育的首要原則,為人處世每個環(huán)節(jié)的教育都對學(xué)生日后的發(fā)展具有深遠的影響。社會文化決定了人們的社會行為,校園文化對學(xué)生健康的消費心理和科學(xué)的消費行為的培養(yǎng)具有決定性的作用。因此良好的消費習(xí)慣的形成,會對高校校風(fēng)的塑造起到促進作用。
2.充分發(fā)揮社會實踐的教育功能。大學(xué)生由于缺乏實踐鍛煉和切身體驗,對社會的認知程度有待提高。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)的快速普及,由網(wǎng)絡(luò)所構(gòu)造的數(shù)字化空間影響了大學(xué)生生活的方方面面,若長期沉溺于虛擬時空中,會進一步造成大學(xué)生對現(xiàn)實認識的不足。通過組織學(xué)生參加各種社會實踐活動,讓廣大學(xué)生投身現(xiàn)實社會的實踐活動,全面地認識社會、了解社會。
3.學(xué)校缺乏適當(dāng)?shù)慕逃c引導(dǎo)。由于對大學(xué)生的消費心理和消費行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等原因,在大學(xué)生思想品德修養(yǎng)課中,與人生觀、勞動觀、國情觀等重要課程,對大學(xué)生樹立合理的消費觀念進行積極的引導(dǎo),實現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展。
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作者簡介:侯雪松(1992- ),男,哈爾濱學(xué)院政法學(xué)院法學(xué)專業(yè)學(xué)生