入選理由 中共十八屆三中全會通過《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》。在這份被稱為中國未來一個時期全面深化改革的行動指南和綱領中，圍繞“深化教育領域綜合改革”的總要求對教育改革的攻堅方向和重點舉措作出全面部署，其中特別提出要“加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才”，指明了今后一個時期職業(yè)教育改革創(chuàng)新的目標、途徑和任務，意義重大。

事件回放 2012年11月8日，中國共產(chǎn)黨第十八次代表大會召開，在胡錦濤代表第十七屆中央委員會向大會所作的題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗》的報告中明確提出加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。

時隔一年，2013年11月9日至12日，中國共產(chǎn)黨第十八屆委員會第三次全體會議召開，會議通過《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》）。《決定》提出了全面深化改革的指導思想、目標任務、重大原則，描繪了全面深化改革的新藍圖、新愿景、新目標，合理布局了深化改革的戰(zhàn)略重點、優(yōu)先順序、主攻方向、工作機制、推進方式和時間表、路線圖。有評論把此次會議與1978年的十一屆三中全會相提并論，認為對中國的改革開放進程具有同樣重要的里程碑意義。

圍繞十八大提出的“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”的總要求，《決定》進一步明確了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的總體目標、基本途徑、根本任務及其重要舉措。

《決定》提出：要深化教育領域綜合改革。加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才。創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制，促進高校辦出特色爭創(chuàng)一流。推進學前教育、特殊教育、繼續(xù)教育改革發(fā)展。

《決定》提出，推進考試招生制度改革，探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業(yè)機構(gòu)組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制，從根本上解決一考定終身的弊端。義務教育免試就近入學，試行學區(qū)制和九年一貫對口招生。推行初高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。加快推進職業(yè)院校分類招考或注冊入學。逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉(zhuǎn)換，拓寬終身學習通道。

《決定》提出， 深入推進管辦評分離，擴大省級政府教育統(tǒng)籌權(quán)和學校辦學自主權(quán)，完善學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。強化國家教育督導，委托社會組織開展教育評估監(jiān)測。健全政府補貼、政府購買服務、助學貸款、基金獎勵、捐資激勵等制度，鼓勵社會力量興辦教育。