文 陳思齊

帶薪休假如何破局？

文 陳思齊

帶薪休假這盤(pán)棋走活了，那該釋放多少的消費(fèi)新動(dòng)能?。?duì)于提振國(guó)內(nèi)消費(fèi)，加快經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)更有不言自明的促進(jìn)作用。

世界那么大，我想去看看。

這是很多人的心愿。不過(guò)，也就是心愿而已。任性如河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)的女教師毅然決然地以一己之力沖破重重阻力，去實(shí)現(xiàn)自己心愿者，畢竟是少數(shù)。大多數(shù)的人還得埋藏這個(gè)心愿，忙碌在單位、家庭、社會(huì)的事務(wù)乃至瑣事中。

不過(guò)，最近，國(guó)務(wù)院發(fā)文，進(jìn)一步提出鼓勵(lì)旅游消費(fèi)，并又一次完善鼓勵(lì)帶薪休假的政策?？偟囊馑季褪且尷习傩沼屑傩荨⑿莺眉?。對(duì)此，普通民眾當(dāng)然是拍手稱好。無(wú)怪乎，有人驚呼，一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅游可期！

其實(shí)，帶薪休假早就出現(xiàn)在國(guó)家的政策文件中，一直得不到很好的貫徹落實(shí)，應(yīng)該說(shuō)還有一些盲區(qū)需要掃清。

一則要解決有假不想或者不敢休的困局，這主要集中在機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國(guó)企中。在重工作輕休假的傳統(tǒng)氛圍下，加班加點(diǎn)被看成是上進(jìn)的表現(xiàn)，而且還成為某些單位的常態(tài)，鮮有人會(huì)提出來(lái)請(qǐng)個(gè)年休假。

另一則是要解決好想休不能休的問(wèn)題，這一問(wèn)題則主要集中在企業(yè)?，F(xiàn)實(shí)中，一些企業(yè)頻繁加班擠占職工休息時(shí)間的情況屢見(jiàn)不鮮。如此，帶薪休假也便只能成為紙上福利。

再進(jìn)一步思考，怎么休好假，如何能安心地出游？現(xiàn)實(shí)中也存在著不少的困境。君不見(jiàn)，每逢節(jié)假日，景區(qū)必定是人山人海，高速公路往往會(huì)成為停車場(chǎng)，亂收費(fèi)、欺客宰客等投訴也是層出不窮。大伙一塊兒放假，一塊兒出游，就會(huì)出現(xiàn)一塊兒遭罪的尷尬和無(wú)奈。

帶薪休假，看起來(lái)很美的事，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)倒真的不易。如何破局？

這次國(guó)務(wù)院的文件中開(kāi)出了若干方子。一則是把倡導(dǎo)帶薪休假放在了更突出的位置上；二則是鼓勵(lì)錯(cuò)峰休假，包括倡導(dǎo)按地方特色節(jié)日放假和2.5假期。所謂2.5假期，就是適當(dāng)延長(zhǎng)工作時(shí)間，調(diào)劑出周五下午與雙休日連休。如此這般，一種由上而下的政策層面導(dǎo)向，就為個(gè)性化的休假提供了制度保障。

此外，國(guó)務(wù)院文件還強(qiáng)調(diào)了完善旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和旅游軟件建設(shè)。千萬(wàn)不要以為，只有風(fēng)景就能叫景點(diǎn)或者景區(qū)。唯有提升軟硬件建設(shè)，才能滿足出行和出游的舒適度。

當(dāng)下，民眾的各種需求也是隨著生活的提升而水漲船高，故而，在滿足大眾旅游消費(fèi)的同時(shí)，也應(yīng)適度地發(fā)展多樣化的休閑、度假等出游需求，如一些體驗(yàn)類的旅游產(chǎn)品，就擁有越來(lái)越多的擁躉，有人喜歡露營(yíng)，有人喜歡騎行，有人喜歡毅行，也有的追求游艇、賽艇、滑翔等小眾消費(fèi)，還有的愛(ài)好野外探險(xiǎn)等等，不一而足。

當(dāng)然在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，旅游業(yè)態(tài)也要全面擁抱 ，實(shí)現(xiàn)線上和線下的融通。

破解帶薪休假的困局，雖然不能一刀切，但總得切一刀。國(guó)務(wù)院的文件已經(jīng)在中央層面切了關(guān)鍵一刀，我們期待著帶薪休假的福利能真正落地。

大而言之，帶薪休假這盤(pán)棋走活了，那該釋放多少的消費(fèi)新動(dòng)能?。?duì)于提振國(guó)內(nèi)消費(fèi)，加快經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)更有不言自明的促進(jìn)作用。

有一句話說(shuō)得好，人生就像一場(chǎng)旅行，不在乎目的地，只在乎沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。

朋友，帶薪休假的福利漸行漸近，一大波紅利正在襲來(lái)，你準(zhǔn)備好了一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行了嗎？

高曉建/繪