陳道裕,趙國華,張丹丹

?

我國競技體育人才多元化培養(yǎng)方式的協(xié)同發(fā)展研究

陳道裕,趙國華,張丹丹

競技體育人才培養(yǎng)是影響競技體育可持續(xù)發(fā)展的核心要素，對我國競技體育人才培養(yǎng)的方式進行剖析，梳理當前我國競技體育人才培養(yǎng)主要方式的關聯脈絡，認為體工隊、俱樂部、院?；俏覈偧俭w育人才培養(yǎng)的3種主要方式。院?；莻鹘y(tǒng)體工隊培養(yǎng)的管理方式創(chuàng)新、俱樂部式是體工隊與社會力量結合的創(chuàng)新方式。提出從驅動機制構建、完善制度建設、促進保障體系和社會力量驅動4個方面，促進我國競技體育人才培養(yǎng)方式的協(xié)同發(fā)展。

競技體育；人才；多元化；關聯脈絡；培養(yǎng)方式；協(xié)同發(fā)展

1 引言

競技體育人才培養(yǎng)在我國取得了優(yōu)異的成績，但政府部門和學者一直在探索和嘗試符合我國國情的培養(yǎng)方式。特別是隨著職業(yè)體育的發(fā)展，傳統(tǒng)的三級訓練網受到較大的沖擊，形成了部分運動項目運動員的培養(yǎng)方式和管理模式趨于變革的狀態(tài)?；@球、足球、排球、乒乓球等運動項目逐漸形成了具有社會化、職業(yè)化、企業(yè)化特點的管理運作模式，而有些運動項目，如體操、田徑等項目因其社會關注度低，群眾基礎相對薄弱，市場化運作條件不成熟等條件限制，較多地延續(xù)了固有的體制。即使像籃球、足球、排球、乒乓球等群眾基礎相對較好的運動項目，人才培養(yǎng)體制也不盡相同，有些省(區(qū)、市)市場化運作程度較高，有些地區(qū)采取完全市場化運作的模式，俱樂部培養(yǎng)擔當了人才培養(yǎng)的重任，也有些省(區(qū)、市)和地區(qū)因為經濟、人才、體制等方面的原因，主要還是靠政府來運作。

高水平競技是競技體育人才能力實現的惟一舞臺，這種培養(yǎng)方向的同向性特點，決定了各種方式之間必然存在著相互交叉的結構關系，也存在著各自成功的因素或相關關系。從協(xié)同發(fā)展角度分析，我國競技體育人才培養(yǎng)的各個個體存在競爭和協(xié)作的關系。因此，研究我國競技體育人才培養(yǎng)方式的關聯性，探求各種培養(yǎng)方式的驅動源動力，探索各種方式間獨立乃至協(xié)同發(fā)展的科學路徑，是我國競技人才培養(yǎng)研究中的一個重要課題。

2 研究的理論基礎與方法設計

2.1 研究的理論基礎

協(xié)同理論(synergy theory)，是20世紀70年代由德國著名物理學家哈肯(Hermann Haken)提出的一種系統(tǒng)理論，其研究內容是在遠離平衡態(tài)的開放系統(tǒng)在與外界有物質或能量交換的情況下，如何通過自己內部協(xié)同作用，自發(fā)地出現時間、空間和功能上的有序結構。協(xié)同發(fā)展理論的研究內容，是指兩個或者兩個以上的不同個體，相互協(xié)作完成某一目標，以達到共同發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的雙贏效果的系統(tǒng)理論。從協(xié)同發(fā)展模式的哲學內涵來看，其核心在于協(xié)同和競爭兩個方面，表現為某一事物的勝利伴隨著另一些事物的共同進化，即共榮共存。我國競技體育人才培養(yǎng)中存在的諸多方式，各自承擔著不同項目、不同領域、不同階段的培養(yǎng)任務，也存在著相互競爭和互補的關系，各個培養(yǎng)方式如何在競爭中共同發(fā)展，如何相互協(xié)同互補，是值得研究的重要課題。

2.2 研究的方法設計

首先，通過查閱與我國競技體育人才培養(yǎng)相關的文獻資料，整理具有代表性的多種培養(yǎng)方式類型。然后，以我國競技體育人才培養(yǎng)梯隊的驅動機制、各種培養(yǎng)方式的優(yōu)缺點、人才培養(yǎng)方式的關聯方式、各種培養(yǎng)方式協(xié)同發(fā)展的策略等問題，對競技體育人才培養(yǎng)管理專家、運動訓練專家和相關研究專家進行專家訪談(表1)，從而理清我國競技體育人才培養(yǎng)方式關聯脈絡。最后，在分析各種培養(yǎng)方式的驅動機制和驅動表現形式的基礎上，提煉我國競技體育人才培養(yǎng)的動力機制和政策依附，進而設計我國競技體育人才培養(yǎng)方式協(xié)同發(fā)展的思路、路徑、要素和優(yōu)化策略。

3 當前我國競技體育人才培養(yǎng)的3種方式及關聯性

3.1 我國競技體育人才培養(yǎng)的方式類型

通過文獻研究發(fā)現，我國競技體育人才培養(yǎng)的主要方式，除了傳統(tǒng)的體工隊方式以外，還有院?；吐殬I(yè)俱樂部兩種方式(表2)。

表 1 本研究專家訪談內容與主要觀點匯總一覽表Table 1 The Contents of the Interviews and the Major Point

表 2 我國競技體育人才培養(yǎng)方式一覽表Table 2 List of Cultivation Mode of Sports Talent in China

從本質來看，體工隊方式是我國競技體育人才培養(yǎng)的基本方式，其主體地位沒有因為其他方式的嘗試而動搖。院?；Ｊ绞莻鹘y(tǒng)體工隊方式的一種管理優(yōu)化，沒有從管理主體和管理客體兩方面進行結構性改造，只是對人、財、物、時間、信息等諸多管理系統(tǒng)要素的改良性整合。俱樂部方式由于受制于運動員來源和培養(yǎng)環(huán)境等問題，往往會產生運動員培養(yǎng)母體與子體間的利益沖突，運動員經常既屬于俱樂部，又在一定程度上屬于體工隊，形成了管理和運作中利益沖突的尷尬境地。

以上3種培養(yǎng)方式間還沒有相互形成橫向聯系、縱向銜接的系統(tǒng)與整體，也導致了一些職業(yè)化較弱的傳統(tǒng)項目的群眾基礎缺失、社會力量進駐體育競賽的進退頻繁、運動隊產權更迭引起的可持續(xù)性不足、行政與社會共同參與的責、權模糊等尷尬問題。

3.2 我國競技體育人才培養(yǎng)方式的關聯性

雖然存在著以上幾種方式，但從分析我國競技體育人才培養(yǎng)的方式來看，體工隊方式是我國競技體育人才培養(yǎng)中多年來形成的最為穩(wěn)定的方式，目前在田徑、體操、舉重等眾多項目中仍然占據主導地位。專家訪談中絕大部分專家仍然認為，體工隊是我國競技體育人才培養(yǎng)的主體方式。雖然在市場化改革的浪潮中，形成了多種方式并存的局面，體工隊方式已經不再是惟一的方式類型，但以體育局為管理主體的核心地位不可動搖。訪談中，陳小平認為，以職業(yè)運動隊為代表的運動隊的社會化是一種趨勢，但這種趨勢仍然不能擺脫各地區(qū)體育部門對人才培養(yǎng)機構的總體控制，體工隊是當前我國競技體育后備人才最主要的培養(yǎng)平臺。

院校化方式是我國競技體育人才培養(yǎng)的方式創(chuàng)新，是為解決運動員向社會化邁進所采用的一種有益嘗試。這種方式在形式上試圖改變傳統(tǒng)體工隊方式人才培養(yǎng)的單一型結構，在理論上更接近于全面人才發(fā)展的需要，但在競技體育人才“競技”性特點的壓迫下，在實際操作中卻受制于成績指標的約束，沒有從根本上解決運動員重訓練輕學習的問題。所以，其運動員培養(yǎng)的“社會化”目標難以實現。而評價院?；囵B(yǎng)成敗的核心指標仍然是運動成績和比賽名次。訪談中，李建設認為，院?；膶嵸|是對傳統(tǒng)“體工隊”方式的改造，并不是一種獨立于“體工隊”之外的新型方式。因此，院?；绞脚c體工隊方式的管理主體仍然為政府體育行政管理機構，兩者的關聯度系數最高。

俱樂部方式是當前我國競技體育后備人才培養(yǎng)的重要方式，但其存在的范圍卻只局限于以“職業(yè)隊”為代表的運動項目?；@球、排球、足球、乒乓球等運動項目的職業(yè)化在我國的發(fā)展較為超前，各俱樂部為了避免在人才引進中與體育管理部門的沖突，也受制于項目管理中心對俱樂部準入制度的約束，在一定范圍內形成了俱樂部自己的二線或三線隊伍。分析當前“俱樂部”方式的發(fā)展情況，一些獨立投資的俱樂部對這種培養(yǎng)方式的依賴度較為突出。由于俱樂部與地方體育管理部門存在著千絲萬縷的聯系，因此，只能說俱樂部方式是體工隊方式的重要補充。在調查中，專家對這種方式的認可度較高，但也有些專家認為，在我國職業(yè)俱樂部發(fā)展還不十分健全的情況下，俱樂部式培養(yǎng)還存在著較大的資金壓力。因此，更多的觀點認為，人才培養(yǎng)的主體結構更多的傾向于“體工隊”方式的創(chuàng)新，這不僅是對我國特有的行政命令動力驅動的依賴，更是對我國職業(yè)體育發(fā)展過程中過渡階段的方式認同。

總之，體工隊方式是我國競技體育人才培養(yǎng)的主體方式，院校化方式是對體工隊管理方式的創(chuàng)新，俱樂部方式是職業(yè)性運動項目普遍采用的一種方式，但在人才產權和人才的輸送與培養(yǎng)方面，需要國家政策和制度上的理性導向。

3.3 我國競技體育人才培養(yǎng)方式的驅動關聯

從管理學的角度分析，行政、法律、經濟、宣傳教育等是基本的管理方式，分析競技體育人才培養(yǎng)方式的驅動源動力，可以更好地了解多元化人才培養(yǎng)方式與培養(yǎng)對象間的目標指向，從而為各個培養(yǎng)方式的政策導向和實踐運行提供支持。

從以上各個培養(yǎng)方式的驅動源動力看，以行政為主、經濟和法律為輔的綜合性驅動方式是主要的驅動方式，舉國體制仍然是目前我國各個競技體育人才培養(yǎng)方式的核心機制類型。在我國行政主導的環(huán)境之下，體工隊培養(yǎng)、俱樂部培養(yǎng)和院?；囵B(yǎng)理應也必須是我國競技體育人才培養(yǎng)的主要方式，舉國體制下的行政、法律方法仍然是最直接、有效的驅動方式，以舉國體制為核心的驅動機制是我國競技體育人才培養(yǎng)的重要驅動類型。

4 我國競技體育人才多元化培養(yǎng)方式的協(xié)同發(fā)展

4.1 協(xié)同發(fā)展的培養(yǎng)思路

4.1.1 目標設計上，堅持“以人為本”的競技體育人才培養(yǎng)理念

人才培養(yǎng)的目的是以人的社會適應性為最終目標，競技人才的培養(yǎng)也必須適應這種要求。當前的各種培養(yǎng)方式，還沒有一種方式被實踐證明是完美無缺的。在我國現行體制下，競技體育人才培養(yǎng)“獲勝最大化”功能指向，與“以人為本”的社會化目標相沖突，不能完全適應競技體育人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展。在目標設計上，堅持以“以人為本”的社會化目標相適應的人才培養(yǎng)理念，可以讓競技體育人才更好地適應社會，可以提高競技體育對后備人才的吸引力，讓更多的家長更主動地將競技體育作為孩子培養(yǎng)的一個目標選項，加強人才培養(yǎng)的數量和質量基礎。因此，我國競技體育人才培養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展，應該適度加強對院?；囵B(yǎng)方式的政策支持，挖掘院?；囵B(yǎng)的人文內涵。雖然當前院?；⒉皇俏覈偧俭w育人才培養(yǎng)的主體方式，但作為體工隊方式的重要補充，可以豐富體工隊核心培養(yǎng)的管理形式，可以在我國競技體育人才培養(yǎng)中發(fā)揮重要的作用。

4.1.2 發(fā)展方式上，堅持對體工隊方式成功經驗的繼承

我國傳統(tǒng)的梯隊建設大多是三級訓練網，形成了金字塔型的培養(yǎng)體系，各個層次間是垂直的隸屬關系，上一梯隊層次可以在下一層次中無償選擇和使用其需要的人才資源。隨著職業(yè)體育的發(fā)展，提高競技運動水平的核心目標和競技體育職業(yè)化的矛盾沖突，二、三線隊伍的建設成為體育系統(tǒng)和俱樂部系統(tǒng)都不具備完全話語權、而又都不盡全力去投入和經營的區(qū)域。這種利益沖突和體制因素導致的后備隊伍建設的非連貫性，嚴重影響了運動梯隊建設的可持續(xù)性，也在一定程度上動搖了傳統(tǒng)體工隊方式的人才基礎。為了保證我國競技體育人才培養(yǎng)的可持續(xù)性，也為了適應體制改革漸進性的要求，在當前行政體制占主導的大環(huán)境下，傳統(tǒng)的專業(yè)化設置不僅必要，而且必須。為了適應傳統(tǒng)體工隊方式和俱樂部方式的協(xié)同發(fā)展，可以將一線隊伍交給市場性質的俱樂部去經營，而二、三線隊伍的建設仍然由體育系統(tǒng)負責，俱樂部與體育系統(tǒng)間可以通過一定的法規(guī)約束、市場契約等形式完成層次間的人才輸送。這樣，不僅強化了二、三線隊伍建設的梯隊層次性，提高了龐大的人才市場供給，也讓俱樂部騰出更多的精力負責一線隊伍的建設和市場開發(fā)，在總體上有利于我國競技運動水平的提高。所以，傳統(tǒng)體工隊模式的成功經驗不僅沒有過時，相反，可以在繼承傳統(tǒng)培養(yǎng)模式優(yōu)點的基礎上，對傳統(tǒng)人才培養(yǎng)的梯隊模式進行創(chuàng)新式改造，提高人才培養(yǎng)方式的社會適應性。

4.1.3 驅動機制上，堅持政府行為對競技體育人才培養(yǎng)的功能延伸

由于我國傳統(tǒng)政治體制、經濟體制、體育體制等政府行為的慣性，我國競技體育后備人才的培養(yǎng)不可能完全拋棄政府行為這一被證明在我國最有效的驅動源，也不可能脫離為中國競技體育創(chuàng)造無數輝煌做出重大貢獻的體制環(huán)境。政府行為不是說要忽略市場行為，而是要堅持用政府行為確定競技體育后備人才培養(yǎng)的基本方向，奠定政策基礎和物質支持。當政府行為的積極作用不再不可或缺的時候，政府要逐步退出直接操作行為，轉而發(fā)揮宏觀指導作用。政府行為對競技體育人才培養(yǎng)來講，不僅是強有力的支撐手段，更是重要的政策和物質保障。

4.2 我國競技體育人才培養(yǎng)方式協(xié)同發(fā)展的控制路徑

訪談中，王家宏認為，我國競技體育人才培養(yǎng)模型的主要內容應包括對體育系統(tǒng)的功能堅持、教育系統(tǒng)的跟進支持和政府行為的職能改革3個方面，與之相對應的模型主要體現在“院?；迸囵B(yǎng)和“俱樂部”培養(yǎng)的有益嘗試。根據項目的社會性特點，以體育行政部門的階段性干預為手段，整合體育系統(tǒng)、教育系統(tǒng)和俱樂部系統(tǒng)的資源優(yōu)勢，根據項目特點、地域特點和梯隊水平，建立“院?；钡榷喾N模式的試點工程。依據這一理念，本研究設計出了我國競技人才培養(yǎng)多元化培養(yǎng)方式協(xié)同發(fā)展的控制途徑(圖1)。

院?；囵B(yǎng)并不等同于當前理論研究的“體教結合”，由于學校的教育特性，缺乏接納競技體育人才培養(yǎng)的容量和胸懷，也沒有專業(yè)訓練所具備的硬件條件，所以，可能在當前或以后較長的時期內，競技體育人才培養(yǎng)不可能落位于高?；蚱渌逃M織。當前，各地(市)的基層學校進行了某些項目競技體育人才培養(yǎng)的嘗試，但在學校平臺上全面接納競技體育人才培養(yǎng)的任務還只是一個遠大而不切實際的設想。

圖 1 本研究我國競技體育人才多元化培養(yǎng)方式協(xié)同發(fā)展控制路徑圖Figure 1. Control Path of Cooperative Development of Sports Talent in China

要實現我國競技體育人才培養(yǎng)方式的協(xié)同發(fā)展，各種培養(yǎng)方式的要素結構設計是重要的基礎元素，各種培養(yǎng)方式的目標與實現路徑不同。所以，各個培養(yǎng)方式中的核心要素也不相同，必須根據各個培養(yǎng)方式的目標特點，設計我國競技體育人才培養(yǎng)的控制路徑。因此，可以將我國競技體育人才培養(yǎng)的控制路徑歸納為保持政府行為的控制主體地位，嘗試管理主體的多位一體，院?；绞浇槿敫偧俭w育人才的培養(yǎng)，引導職業(yè)化項目的企業(yè)化操作。

4.3 協(xié)同優(yōu)化的主要策略

4.3.1 實現以政府行為為主導的機制優(yōu)化

目前，我國競技體育人才多元化培養(yǎng)中存在著行政管理部門設置功能不全、職責不清等問題，院?；母母镌圏c也是在政府行為的引導下開展起來的，國家可以在舉國體制的基礎上繼續(xù)深化、優(yōu)化配置多種培養(yǎng)方式，以達到體育資源的優(yōu)化配置，實現競技體育人才培養(yǎng)投入與產出的最優(yōu)化。本研究認為，人才培養(yǎng)的梯隊層次要保留“國家隊—省(區(qū)、市、軍隊)體工隊—業(yè)余體校運動隊”這一培養(yǎng)梯隊，只有這樣，才能在原有的基礎上實現繼承與創(chuàng)新的結合。同樣，縱向的人才輸送、橫向的人才交流都要在現有體制下進行制度設計，以實現我國競技體育人才多元化培養(yǎng)方式的協(xié)同發(fā)展，真正達到體育人才資源的優(yōu)勢共享。

4.3.2 健全與我國國情相結合的制度體系

要實現我國競技體育人才培養(yǎng)的多元化道路，政府必須施以強有力的政策支持，制定相應的方針政策，鼓勵和支持社會化、市場化的運作。孫民治認為，我國體育行政部門應考慮制定一個制度體系，在當前國情下，需要以行政手段強化相關的制度設計，最終實現我國競技體育人才多元化培養(yǎng)的法制化運作、市場化經營、行政性調控和多元化發(fā)展?？紤]到我國競技體育人才培養(yǎng)方式改革的漸進性特點，以競技體育人才培養(yǎng)的可持續(xù)性為目標，理性設計相關的制度體系，不僅要考慮國家的政治制度、經濟制度和文化積淀，更要體現人才培養(yǎng)的專門性制度法規(guī)，從政策導向上給予制度保障。

4.3.3 建立與競技體育人才培養(yǎng)相對應的運動員就業(yè)體系

田麥久認為，由于運動員的出路直接影響著廣大青少年對競技體育的參與熱情，競技體育人才的培養(yǎng)必須與運動員退役安置問題同步設計。由于梯隊建設、社會投資、科技服務都需要搭建資源共建共享平臺，必須實現人才輸送的最優(yōu)化和外部支撐的可持續(xù)化。與多元化人才培養(yǎng)一樣，競技體育人才及教練員的就業(yè)保障體系也必須同步共建。解決生源與運動員就業(yè)安置問題是一個彼此聯結的封閉回路，統(tǒng)籌協(xié)調競技體育培養(yǎng)系統(tǒng)的各個環(huán)節(jié)，建立與競技體育人才培養(yǎng)相對應的運動員就業(yè)體系，是我國競技體育人才多元化培養(yǎng)中必須解決的現實問題。

4.3.4 鼓勵和發(fā)展社會參與的培養(yǎng)方式

我國現有的競技體育人才培養(yǎng)方式中，除了俱樂部方式外，不管是體工隊，還是院校化培養(yǎng)，都主要還是依靠政府投資。即使在市場經濟高度發(fā)展的今天，在保證行政管理部門對競技體育人才培養(yǎng)方向總體控制的基礎上，鼓勵社會力量更多參與到競技體育人才培養(yǎng)中來，是我國競技體育人才多元化培養(yǎng)必須堅持的重要方面。這樣可以減輕我國競技體育事業(yè)發(fā)展的巨大財政負擔，也可以增加競技體育培養(yǎng)方式的競爭意識，促進我國競技體育人才培養(yǎng)體系的良性發(fā)展。理性規(guī)劃政府與社會之間的利益分配體系，出臺兼顧各方利益的分配辦法，建立統(tǒng)一的監(jiān)管機構，是我國競技體育人才培養(yǎng)多元化模型優(yōu)化的必要條件。

5 結語

1.體工隊、院?；?、俱樂部是當前我國競技體育人才培養(yǎng)的主要培養(yǎng)方式，3種方式具有各自優(yōu)勢的同時，也存在著許多矛盾和沖突。各種方式因項目不同、目的不同、利益歸屬不同，都有自己存在和發(fā)展的市場，但究其實質，國家投入下的體工隊培養(yǎng)仍然是我國競技體育人才培養(yǎng)的主要方式。

2.國家行政力量占主體的多因素模型，是我國競技體育人才培養(yǎng)的主體驅動力，根據項目的特征和培養(yǎng)層次，在現有體制下完成培養(yǎng)過程中“以人為本”理念的實踐過程，建立培養(yǎng)與安置聯結的封閉回路，不僅是我國競技體育多元化人才培養(yǎng)質量提高的重要舉措，也是我國競技體育可持續(xù)發(fā)展的重要內容。

3.在行政約束下完成多元化協(xié)同培養(yǎng)的模型構建和要素設計是我國競技體育人才培養(yǎng)中必須堅持的一項基本原則。從動力機制驅動、科學制度約束、完善就業(yè)保障、促進社會參與等四個方面進行模型優(yōu)化，是我國競技體育人才培養(yǎng)多元化協(xié)同發(fā)展的主要策略。

[1]鮑明曉.關于建立和完善新型舉國體制的理論思考[J].天津體育學院學報,2001,16(4):48-49.

[2]曹利軍.可持續(xù)發(fā)展評價理論與方法.[M].北京：科學出版社，1999:11.

[3]陳立基.體育新觀念[M].北京：北京體育大學出版社，2009：107-111.

[4]程衛(wèi)波.論競技體育可持續(xù)發(fā)展中科技代價的合理性[J].體育文化導刊，2006，(8):17.

[5]池建.美國大學競技體育管理[M].北京:人民體育出版社，2005:79-81.

[6]池建.美國大學競技體育管理的研究[J].北京體育大學學報，2003,26(3)：41.

[7]國家體育總局政策法規(guī)司.體育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃[Z].2011.

[8]賀善侃.當代中國轉型期社會形態(tài)研究[M].北京：學林出版社，2003:139

[9]金育強.非均衡發(fā)展理論與中國體育非均衡發(fā)展實踐[J].北京體育大學學報，2007,30(12)：1712.

[10]珂言.構建新型舉國體制的幾個關系[J].體育文化導刊,2002,(3):6-7.

[11]梁能.公司治理結構——中國的實踐與美國的經驗[M].中國人民大學出版社，2000:29.

[12]凌平.模式的變革與變革的模式——中國體育體制和運轉機制變革的研究[J].體育學刊,2001,(1)：1-4.

[13]凌平.中國體育發(fā)展觀念的變遷與前瞻[J].山東體育學院學報，2003,19(1)：5-10.

[14]李曙華.從系統(tǒng)論到混沌學[M].南寧：廣西師范大學出版社，2002：41.

[15]劉小兵.政府管制的經濟學導論[M].上海：上海財經大學出版社，2004：96-98.

[16]梁曉龍.舉國體制[M].北京:人民體育出版社，2012：73.

[17]邁克爾·利茲，彼得·馮·阿爾門.體育經濟學[M].楊玉明，等，譯.北京：清華大學出版社，2002：95-122.

[18]龐正元.當代中國科學發(fā)展觀[M].北京：中共中央黨校出版社，2004：118.

[19]彭杰.代價論視野中的競技體育可持續(xù)發(fā)展觀[J].武漢體育學院學報，2008,42(2)：36.

[20]宋全征.中國競技體育人才開發(fā)[M].北京：北京體育大學出版社，2004:1-6.

[21]王懷超.社會發(fā)展理論研究[M].北京：中共中央出版社，2002：21-22.

[22]徐向軍，劉建通，席凱強.對我國競技體育可持續(xù)發(fā)展的思考[J].北京：北京體育大學學報，2010,(7)：111-114.

[23]楊樺.堅持和進一步完善我國競技體育舉國體制的研究[J].北京體育大學學報，2004,(5)：578-582.

[24]俞繼英.我國競技體育后備人才培養(yǎng)現狀和出路[C]//北京體育總局政策法規(guī)司.戰(zhàn)略抉擇——2001年全國體育發(fā)展戰(zhàn)略研討會文集，2001：202,220.

[25]約瑟夫.經濟發(fā)展理論[M].北京：九洲出版社，2007：1.

[26]于文謙.當代中國競技體育的非均衡發(fā)展[J].體育學刊，2008,(9)：15-18.

Research on Cooperative Development of Sports Talent Diversified Cultivation Mode in China

CHEN Dao-yu,ZHAO Guo-hua,ZHANG Dan-dan

Sports talent cultivation is the key factor affecting the sustainable development of competitive sports,this paper makes analysis on sports talent cultivation mode in China,and discusses the context association of sports talent cultivation mode.The result shows that the sports team,clubs and colleges are the three main ways of sports talent cultivation in China.Colleges are the innovation of traditional sports team training management mode,clubs are the innovation mode of sports team and social force combination.It suggests that we should promote the cooperative development of sports talent cultivation mode in China from driving mechanism,improvement of the system construction,security system promotion and social force driven.

competitivesports;talent;diversification;contextassociation;cultivationmode;cooperativedevelopment

2014-09-17；

2015-05-15

教育部人文社會科學研究一般項目(11YJA880007)。

陳道裕(1962-)，男，浙江寧波人，教授，碩士研究生導師，主要研究方向為體育教育訓練學，Tel：(0574)87600996，E-mail：chendaoyuc.126.com。

寧波大學 體育學院，浙江 寧波 315211 Ningbo University,Ningbo 315211，China.

1002-9826(2015)04-0016-05

10.16470/j.csst.201504002

G80-05

A