本刊記者　夏炎　薛小迪

一）語言和語言學(xué)研究

探索語言與人類認知的奧秘——第七屆全國認知科學(xué)會議暨第一屆中國與世界認知科學(xué)國際會議紀要

本刊記者夏炎薛小迪

與會專家合影留念

年年相約談心智，歲歲聚首話認知。全國認知科學(xué)會議來到了它的第七個年頭，同時也開啟了中國和世界認知科學(xué)的首次聚會。10月18日至19日，由清華大學(xué)心理學(xué)系、清華大學(xué)心理學(xué)與認知科學(xué)研究中心、科學(xué)中國人雜志社、學(xué)術(shù)界雜志社、北京語言智能協(xié)同研究院、貴州民族大學(xué)民族文化與認知科學(xué)學(xué)院聯(lián)合舉辦，首都師范大學(xué)文學(xué)院、北京語言智能協(xié)同研究院聯(lián)合承辦的第七屆全國認知科學(xué)會議（The 7th Chinese National Conference of Cognitive Science）暨第一屆中國與世界認知科學(xué)國際會議（The 1st International Conference of Cognitive Science in China and World）在首都師范大學(xué)召開。

10月17日上午，第七屆全國認知科學(xué)會議暨第一屆中國與世界認知科學(xué)國際會議開幕式在北京裕龍國際酒店隆重舉行。開幕式由大會組委會主席蔡曙山教授主持。首都師范大學(xué)副校長周建設(shè)教授、貴州民族大學(xué)副校長肖遠平教授、科學(xué)中國人雜志社張剛總編輯、學(xué)術(shù)界雜志社袁玉立總編、德國漢堡大學(xué)張建偉教授、首都師范大學(xué)文學(xué)院院長洪波教授先后致辭，祝賀本屆會議勝利召開。

本屆會議的主題是“人類的心智與認知”，包含5個分議題：人類的語言、心智（心理）與認知；中國的語言、文化和認知；語言、計算與認知：理論與應(yīng)用；中國人的思維和邏輯的認知價值；中國的民族文化與認知。來自德國漢堡大學(xué)、日本國立德島大學(xué)、香港中文大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所、中國社會科學(xué)院、清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京第二外國語大學(xué)、浙江大學(xué)、貴州民族大學(xué)等十多所國際國內(nèi)知名大學(xué)和科研機構(gòu)教授、教師、科研人員、研究生約150人出席了本屆會議。本屆會議突出以語言為基礎(chǔ)和核心的人類認知研究，經(jīng)過兩天共25場大會報告和討論，于10月18日下午勝利閉會。閉幕式上，本屆大會組織委員會共同主席蔡曙山教授做了大會總結(jié)，本屆會議的主要特色和成果如下。

清華大學(xué)蔡曙山教授

香港中文大學(xué)馮勝利教授

北京大學(xué)中文系陳保亞教授

德國漢堡科學(xué)院院士、德國漢堡大學(xué)張建偉教授

一、繼續(xù)推進全學(xué)科覆蓋、多學(xué)科交叉的認知科學(xué)研究

全國認知科學(xué)會議從創(chuàng)建之初，就確定全學(xué)科覆蓋、多學(xué)科綜合交叉的認知科學(xué)研究宗旨，本屆會議秉承這一宗旨，繼續(xù)推進多學(xué)科綜合交叉的認知科學(xué)研究。首先，本屆會議參會專家研究領(lǐng)域涉及語言學(xué)、邏輯學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、計算機科學(xué)、文化人類學(xué)、神經(jīng)科學(xué)，涵蓋了認知科學(xué)的全部學(xué)科。其次，多數(shù)專家的研究都使用跨學(xué)科和交叉學(xué)科的方法，這一特色充分體現(xiàn)在專家學(xué)者的大會報告中。其三，一些研究團隊如清華大學(xué)認知科學(xué)研究團隊、北京語言智能協(xié)同研究院團隊組織了跨系統(tǒng)、跨單位的合作研究團隊進行重大項目的協(xié)同攻關(guān)。

二、努力推進國際化的認知科學(xué)研究

認知科學(xué)在中國的開展已經(jīng)有30多年的歷史。清華大學(xué)認知科學(xué)團隊建立也已經(jīng)有16年的歷史。2009年，首屆全國認知科學(xué)會議在江西南昌召開，其后每年一屆，今年已經(jīng)是第七屆。在這個過程中，中國的認知科學(xué)研究越來越顯示出它的國際性。一是中國學(xué)者越來越多地在國際學(xué)術(shù)期刊發(fā)表有影響的學(xué)術(shù)論文；二是中國學(xué)者越來越多地參與國際認知科學(xué)學(xué)術(shù)交流，如舉辦和參加認知科學(xué)的國際會議；三是在中國舉辦的認知科學(xué)會議，如全國認知科學(xué)會議，有越來越多的國際學(xué)者參加。例如，參加本屆會議的國際知名學(xué)者有：德國漢堡科學(xué)院院士、漢堡大學(xué)教授張建偉；日本工程會院士、日本國立德島大學(xué)教授任福繼；香港中文大學(xué)中文系教授、國際中國語言學(xué)會常務(wù)理事、北美漢語都是協(xié)會常務(wù)理事、曾任哈佛大學(xué)東亞語言文明系教授、中文部主任、哈佛北京書院主任、美國堪薩斯大學(xué)東亞系終身教授馮勝利；清華大學(xué)心理學(xué)系主任、美國加州大學(xué)伯克利分校終身教授彭凱平等。此外，與會的大多數(shù)專家學(xué)者也都有海外留學(xué)或多次訪學(xué)的經(jīng)歷。鑒于此，本屆會議同時以“中國與世界的認知科學(xué)國際會議”命名，有兩層意思。其一，彰顯本會議的國際性，我們歡迎更多的國際學(xué)者參加，我們也愿意更多地將中國的認知科學(xué)融入國際主流。其二，隨著中國學(xué)術(shù)的日益國際化，在認知科學(xué)領(lǐng)域，我們可以而且有自信召開以中國學(xué)者為主流的國際學(xué)術(shù)會議。希望我們的認知科學(xué)會議不僅成為有影響的國內(nèi)學(xué)術(shù)會議，也成為有活力的國際學(xué)術(shù)會議。

三、積極推進以語言為基礎(chǔ)和核心的人類心智和認知研究

本屆會議學(xué)術(shù)報告精彩紛呈，學(xué)科交叉積極創(chuàng)新，取得多方面的學(xué)術(shù)成果。這些報告突出表現(xiàn)為比較強勢的兩大重要板塊：語言認知和高階認知；計算機科學(xué)技術(shù)與人工智能。

一）語言和語言學(xué)研究

1.語言認知和高階認知

從左至右：清華大學(xué)心理學(xué)與認知科學(xué)研究中心主任蔡曙山教授、《科學(xué)中國人》雜志社張剛總編輯、貴州民族大學(xué)副校長肖遠平教授、首都師范大學(xué)副校長周建設(shè)教授、德國漢堡大學(xué)張建偉教授、《學(xué)術(shù)界》雜志社袁玉立總編輯、首都師范大學(xué)文學(xué)院院長洪波教授。

清華大學(xué)蔡曙山教授在“語言在人類認知中的地位和作用”報告中提出人類認知五個層級的理論，即人類認知由神經(jīng)認知、心理認知、語言認知、思維認知、文化與社會認知五個層級構(gòu)成，其中，語言、思維、文化三個層級的認知是人類特有的認知形式，稱為高階認知（high-order cognition）；神經(jīng)、心理是人和動物共有的認知形式，稱為低階認知（lower-order cognition）。在這五個層級中，語言認知處于人類認知的核心，是高階認知的基礎(chǔ)。人類認知是以語言為基礎(chǔ)，以思維和文化為特征的。報告介紹了自認知科學(xué)建立以來在人類語言、人類心智和認知研究方面的發(fā)展和成果，以及清華大學(xué)認知科學(xué)團隊多年來在語言學(xué)和語言領(lǐng)域，在語言、思維、文化層級的高階認知方面的研究工作進展和成果。北京大學(xué)陳保亞教授在“語言的獨特性——觀察民族認知方式的重要窗口”報告中指出，悟性認知方式即整體認知方式。跨文化比較顯示出漢人有一種很強的悟性認知方式，這在中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、算學(xué)、繪畫、文學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域中都有表現(xiàn)。通過跨語言比較分析，發(fā)現(xiàn)漢語的結(jié)構(gòu)差異和不同民族學(xué)習(xí)漢語的差異也顯示出領(lǐng)悟認知的存在。由于語言結(jié)構(gòu)在認知過程中范疇化最深，語言結(jié)構(gòu)的差異為觀察一個民族的深層認知方式提供了重要的窗口。香港中文大學(xué)馮勝利教授在“語言中的科學(xué)”報告中，論述了科學(xué)是思想，而不是技術(shù)，雖然可以轉(zhuǎn)化為技術(shù)。語言學(xué)也是科學(xué)。事實上，無論學(xué)科構(gòu)建還是現(xiàn)象的提示，都可以成為科學(xué)，關(guān)鍵看其預(yù)設(shè)是否可從其理論中推演出可供證真的證偽性，這就是科學(xué)公理性的演繹思維。我們關(guān)心的是自己的科學(xué)，中國有這樣的公理性的演繹科學(xué)嗎？報告從漢語語言學(xué)的角度回答了這個問題。首都師范大學(xué)史金生教授的報告“‘行、知、言’三域理論與漢語虛詞研究”，在中國近代“行”和“知”的基本認知范疇之上，加入“言”的范疇，研究行、知、言三者的關(guān)系，并以實證方法分析了三者的漢語虛詞表達。

2.語言與邏輯和推理、句法和語義

香港中文大學(xué)馮勝利教授在他的報告中說，人類語言能力表現(xiàn)在能夠運用推理來驗證假設(shè)，這種方法被稱為“理設(shè)－演繹”法，自然科學(xué)的革命直接這種方法。中國社會科學(xué)院鄒崇理研究員的報告“句法和語義的對應(yīng)——語義形式化”用形式化的方法討論了漢語句法和語義之間的對應(yīng)關(guān)系，這項工作對自然語言的加工和人工智能有應(yīng)用價值。浙江大學(xué)金立教授的報告“基于圖爾敏論證圖式的類比推理的邏輯分析”在對圖爾敏論證圖式做出完善與發(fā)展的基礎(chǔ)上，刻畫了類比推理的基本邏輯結(jié)構(gòu)，從而將其與演繹、歸納以及溯因等主要推理形式進行了有效甄別。此外還有首都師范大學(xué)馮艷副教授的報告“‘限定摹狀詞’的邏輯認知與形式刻畫”、清華大學(xué)心理學(xué)系博士生馮雪的報告“人格特質(zhì)詞因果推理的不對稱性研究”用學(xué)科交叉的研究方法研究了語言邏輯的認知問題。

3.語言加工和兒童語言學(xué)習(xí)

會場一隅。

有多位學(xué)者報告了語言加工和兒童語言學(xué)習(xí)方面的研究成果，如清華大學(xué)中文系博士生阿布都克力木·阿布力孜的“復(fù)雜詞匯加工的形態(tài)效應(yīng)——來自行為實驗的證據(jù)”，首都師范大學(xué)張云秋教授的“簡單關(guān)系小句的最初習(xí)得及其解釋維度”，清華大學(xué)心理學(xué)系伍珍副教授的“社會互動中的兒童語言學(xué)習(xí)”，首都師范大學(xué)博士生李若凡的“普通話兒童論元結(jié)構(gòu)的最初習(xí)得”等。

4.語言的生理和神經(jīng)基礎(chǔ)

清華大學(xué)江銘虎教授和北京郵電大學(xué)王琳教授的報告“人類左腦分子與認知的關(guān)系”分析了人類語言的產(chǎn)生和進化過程，指出人類的語言和大腦是同時進化的，介紹了左右腦的偏側(cè)性和認知分工，并從分子層次揭示了人類左腦活動與語言加工和認知的關(guān)系；北京第二外國語大學(xué)白晨副教授和清華大學(xué)心理學(xué)系博士生謝曉燕的報告“漢語韻律對成語認知的影響”使用事件相關(guān)電位ERP的實驗方法，研究了漢語韻律對漢語成語認知的影響。

5.語言、思維和文化

清華大學(xué)蔡曙山教授的報告以人類認知五個層級的理論，從語言認知、思維認知和文化認知的相互關(guān)系上重新闡釋了著名的沃爾夫假說（Whorf hypothesis）。報告還以《紅樓夢》和屠呦呦獲諾獎為例，以中國的語言文化背景和屠呦呦如何從中醫(yī)典籍中獲得靈感，解釋了沃爾夫的語言決定論。清華大學(xué)彭凱平教授的報告“文化認知神經(jīng)科學(xué)的前景與局限”提出建立積極心理學(xué)與認知神經(jīng)科學(xué)的交叉學(xué)科——積極神經(jīng)科學(xué)的必要性和可能性，并報告了積極心理學(xué)中重要的主題——感恩的兩個腦成像研究。其中，一個感恩的fMRI研究指出，人們在體驗到感恩情緒時會激活跟價值判斷與心理理論相關(guān)的腦區(qū)，研究還區(qū)分了價值和意圖對感恩和愉悅感的不同影響的腦機制。另一個感恩的VBM研究結(jié)果顯示，感恩與MPFC，TPJ和ITG等腦區(qū)的灰質(zhì)容量相關(guān)，而這些腦區(qū)都與價值判斷和心理理論有關(guān)。說明感恩這一社會文化現(xiàn)象從心理機制上講，和與人為善，功利判斷和幸?？鞓范加嘘P(guān)聯(lián)。顯而易見，豐富的中國文化智慧與現(xiàn)代認知神經(jīng)科學(xué)的結(jié)合可以為中國認知科學(xué)提供騰飛的雙翼。

二）計算機科學(xué)技術(shù)和人工智能

首都師范大學(xué)周建設(shè)教授的報告“客體、人腦與語言三個世界的成像問題與技術(shù)特色”，提出了作為認知對象的客體、人腦和語言三個世界的理論框架，并分別討論了客體、人腦和語言三個世界的成像問題與技術(shù)特色。周建設(shè)教授還介紹了他所領(lǐng)導(dǎo)的北京語言智能協(xié)同研究院在將語言認知與計算機科學(xué)技術(shù)相結(jié)合和推進認知科學(xué)理論的技術(shù)化和產(chǎn)品化以及為社會服務(wù)方面的一些重要工作。如英文批改網(wǎng)深受我國大中小學(xué)師生歡迎，已經(jīng)擁有超過一億二千萬用戶。周建設(shè)教授還介紹了多元成像智能模式識別技術(shù)的應(yīng)用以及他所領(lǐng)導(dǎo)的研究團隊在中文寫作機器人的研究和開發(fā)方面的工作。德國漢堡大學(xué)張建偉教授的報告“服務(wù)機器人的認知挑戰(zhàn)”，展示能夠具有人類心智和認知能力的服務(wù)機器人的理論和模型，并展望了這個領(lǐng)域的廣闊的發(fā)展前景。張建偉教授還介紹了剛剛結(jié)束的世界應(yīng)用機器人大會的情況和機器人的發(fā)展趨勢。日本工程會院士、日本國立德島大學(xué)任福繼教授的報告“情感計算與先進智能問題”，認為，我們?nèi)祟愌芯苛斯I(yè)機器人還有服務(wù)機器人，接下來就是情感機器人了，以后可能有千千萬萬種具有情感的機器人和我們作伴。北京理工大學(xué)計算機學(xué)院院長黃河燕教授的報告“語言信息處理研究進展”指出，在信息化社會，語言信息處理的技術(shù)水平和每年處理的信息總量已成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志之一。語言信息處理作為人工智能領(lǐng)域的一個重要分支，可以幫助語言學(xué)家進一步了解人類的語言能力和智能機制，是人工智能研究水平的集中體現(xiàn)。報告介紹了語言信息處理領(lǐng)域的主要研究工作，并探討了語言信息處理領(lǐng)域目前存在的主要問題和挑戰(zhàn)。最后，結(jié)合認知科學(xué)在大腦信息處理機制方面的研究成果與語言信息處理存在的挑戰(zhàn)，討論了語言信息處理未來可能的發(fā)展方向與前景。北京中和威軟件有限公司總工程師王志偉的報告“機器智能思維模型”利用認知科學(xué)和認知邏輯（cognitive logic）的原理和理論建立機器智能的思維模型，即概念元模型，這是一種量子化的模型，使得機器能夠自主產(chǎn)生思想，也即邏輯思維（判斷、推理與學(xué)習(xí)）。中國科學(xué)技術(shù)信息研究所張寅生研究員的報告“認知科學(xué)對人工科學(xué)的引領(lǐng)趨勢”，總結(jié)了認知科學(xué)誕生后對人工科學(xué)（人工智能、創(chuàng)新設(shè)計等人因高相關(guān)的科學(xué)技術(shù)）的影響，分析了認知科學(xué)對人工科學(xué)的引領(lǐng)趨勢，并對促進中國認知科學(xué)相關(guān)的科技發(fā)展，特別是創(chuàng)新設(shè)計提出了若干建議。

首都師范大學(xué)副校長周建設(shè)在作大會報告，主持人為《科學(xué)中國人》張剛總編輯。

三） 認知科學(xué)對當(dāng)代哲學(xué)的挑戰(zhàn)

中國科學(xué)技術(shù)信息研究所王惠臨研究員的報告“索姆斯（S. Soames）的認知命題論與語義學(xué)哲學(xué)的興起”介紹了索姆斯近年來提出的命題認知論。這一新的命題理論克服了自弗雷格、羅素以來的意義理論中對命題解釋的困惑。索姆斯命題論將命題作為主體的認知事件類型加以闡述，認為意義在主體的思維、感知、認知行為中。這說明自然語言形式語義學(xué)的認知化、語用化、信息化，也表明哲學(xué)家再一次深入關(guān)注語義學(xué)發(fā)展。中國人民大學(xué)哲學(xué)院劉曉力教授的報告“認知科學(xué)對當(dāng)代哲學(xué)的挑戰(zhàn)”指出，認知科學(xué)中的實驗手段、工作假說引起哲學(xué)家爭論，而人工智能、大腦神經(jīng)科學(xué)的一些前沿進展對哲學(xué)本體論、認識論、倫理學(xué)和方法論提出挑戰(zhàn)，催生了物理主義、新二元論、各類自然主義哲學(xué)（自然化現(xiàn)象學(xué)、神經(jīng)哲學(xué)、實驗哲學(xué)等），對哲學(xué)研究的基本概念、問題域和研究方法都造成了巨大的沖擊。當(dāng)代哲學(xué)在解決“意識難題”問題上所產(chǎn)生的各類復(fù)雜的沖突形態(tài)，特別彰顯了認知科學(xué)對哲學(xué)構(gòu)成的重大挑戰(zhàn)。

四、新生力量茁壯成長

本屆會議上，從美國愛荷華大學(xué)回國的心理學(xué)博士伍珍是清華大學(xué)心理學(xué)系最年輕的教師，也是本次會議作為特邀嘉賓的最年輕的學(xué)者。本屆會議上，還有來自清華大學(xué)、首都師范大學(xué)的四位博士生謝曉燕、馮雪、阿布都克力木·阿布力孜、李若凡作了大會報告。由于全國認知科學(xué)會議連續(xù)多年的推動，越來越多的研究生參加會議，今年有100多位研究生參加本屆會議。本屆會議主席蔡曙山教授在會議總結(jié)中說，認知科學(xué)的未來在青年身上，我們希望有越來越多的青年學(xué)者參加我們的會議，希望在他們中間產(chǎn)生出優(yōu)秀的認知科學(xué)家。

會議期間，舉行了首都師范大學(xué)客座教授聘任儀式。德國漢堡科學(xué)院院士、漢堡大學(xué)張建偉教授和日本工程會院士、日本國立德島大學(xué)任福繼教授被聘任為首都師范大學(xué)客座教授。教育部副部長劉利民教授、首都師范大學(xué)黨委書記鄭萼教授、首都師范大學(xué)副校長周建設(shè)教授出席聘任儀式，并向兩位教授頒發(fā)了聘書。

（蔡曙山薛小迪供稿）