文 / 郭美佳

2014年秋季新學期開學，長春市大二學生劉俊上網(wǎng)打開了自己在Coursera上的“慕課”賬號，進入一門概率課程。電腦上，他與每個“玩家”都被分配了一塊“土地”，要以解題的方式“開疆拓土”，還能和世界各地的同學互動。

“感覺有點像打游戲通關(guān)。你被課程內(nèi)容吸引住，根本不可能開小差，一秒鐘都不能。而學生如果有疑問，可以在平臺上直接提出，5分鐘左右就會有師生提供解答。這是上課的老師專門為課程開發(fā)的一款線上競技游戲，每天一邊玩游戲一邊學習一個知識點，都是免費的，老師也是美國名牌大學的教授?！眲⒖≌f，他追“慕課”追上癮了。

劉俊用的Coursera是美國最著名的慕課平臺之一。“慕課”是什么？在劉俊看來，慕課對于要享受世界頂尖教育資源的同學而言，是一個不小的福音。用他的話說，“這簡直就是天上掉餡餅的大好事”。

在慕課的世界里，視頻課程被切割成10分鐘甚至更小的“微課程”，由許多個小問題穿插其中連貫而成，就像游戲里的通關(guān)設(shè)置，只有答對才能繼續(xù)聽課。