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        格理論視角下的英語(yǔ)雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)

        2015-03-01 03:33:44徐慧
        亞太教育 2015年4期
        關(guān)鍵詞:理論結(jié)構(gòu)英語(yǔ)

        文/徐慧

        格理論視角下的英語(yǔ)雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)

        文/徐慧

        本研究的重點(diǎn)是基于格理論視角下的英語(yǔ)雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)研究,主要介紹了與本研究相關(guān)的句法理論,著重探討了從格理論角度對(duì)英語(yǔ)雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)的分析與思考,介紹了語(yǔ)言學(xué)家們?cè)谶@一領(lǐng)域的相關(guān)分析與研究。

        格理論; 雙賓語(yǔ);生成語(yǔ)法

        雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)一直是國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言學(xué)界討論的熱點(diǎn)問(wèn)題之一,引起了許多語(yǔ)法學(xué)家的關(guān)注和探討,目前國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)的研究雖然也取得了一些共識(shí),但也存在了一些不同的觀點(diǎn)與分歧。此外雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)也是生成語(yǔ)法一直在討論的問(wèn)題,其中關(guān)于格理論與雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)的研究,則成為句法學(xué)家們研究的焦點(diǎn)。

        一、 英語(yǔ)中的雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)概述

        (一) 雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)的定義

        雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)一直是生成語(yǔ)法中討論研究的基本熱點(diǎn)話(huà)題之一。傳統(tǒng)意義上來(lái)說(shuō),尤其是在句法結(jié)構(gòu)當(dāng)中,賓語(yǔ)是謂詞支配和關(guān)聯(lián)的人或物。雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)其實(shí)就是一個(gè)謂詞同時(shí)帶兩個(gè)賓語(yǔ)的結(jié)構(gòu)。在英語(yǔ)中,有些及物動(dòng)詞可以接兩個(gè)賓語(yǔ),即直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)。這兩個(gè)賓語(yǔ)就被稱(chēng)為雙賓語(yǔ),當(dāng)句子中有兩個(gè)賓語(yǔ)時(shí),指物或事的就是直接賓語(yǔ),指人的就是間接賓語(yǔ)。因此,雙賓語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)可表示為:主語(yǔ)+謂詞+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)(NP1+V+NP2+NP3)。例如下面的句子:

        這兩個(gè)例句都為雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu),在第一個(gè)句子中,a new skirt是表示物的直接賓語(yǔ),me是表示人的間接賓語(yǔ) 。第二個(gè)例句當(dāng)中,Mary和book則分別為give的間接賓語(yǔ)和直接賓語(yǔ)。引導(dǎo)雙賓語(yǔ)常見(jiàn)的動(dòng)詞有:give、teach、send等。

        (二)英語(yǔ)雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)動(dòng)詞的分類(lèi)

        許多學(xué)者對(duì)雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了大量的研究,主要集中在探討英語(yǔ)雙賓語(yǔ)動(dòng)詞的分類(lèi), 也有不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。

        1、按動(dòng)詞的語(yǔ)義分類(lèi):

        (1) 給予類(lèi)(Giving sense)這類(lèi)句子中的兩個(gè)賓語(yǔ)通常都是接受的一方和所給的事物。

        (2)告示類(lèi):這類(lèi)雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)主要表示信心的傳遞與交流。

        (3)獲取類(lèi)(obtaining sense):這類(lèi)雙賓語(yǔ)動(dòng)詞一般表示得失意義。

        (4) 服務(wù)類(lèi)(serving sense):這類(lèi)動(dòng)詞主要表示動(dòng)作的執(zhí)行者為接受者做事或服務(wù)。

        2、雙賓語(yǔ)動(dòng)詞的“三分法”

        所謂“三分法”,將雙賓語(yǔ)動(dòng)詞分類(lèi)為:

        (1) 動(dòng)詞本身有給予意義,如:give、throw。

        (2) 動(dòng)詞本身沒(méi)有顯性的給予意義,但動(dòng)詞所表示的行為或動(dòng)作的特征是除施事者以外,必定要涉及的兩個(gè)對(duì)象同時(shí)出現(xiàn),動(dòng)作才能完成。

        (3)動(dòng)詞本身沒(méi)有給予意義,而且有關(guān)動(dòng)詞所形成的語(yǔ)義也不一定要求兩個(gè)對(duì)象同時(shí)出現(xiàn),但出現(xiàn)其中一個(gè)及物對(duì)象時(shí),可能會(huì)有另一個(gè)及物對(duì)象。如:find、paint等。

        二、從格理論角度對(duì)英語(yǔ)雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)的研究與分析

        (一) 生成語(yǔ)法中的格與格理論

        關(guān)于格理論,首先必須要區(qū)分的兩個(gè)概念是:形態(tài)格(morphological)和抽象格(abstract case)。在一般語(yǔ)法中,“格”是指“名詞形態(tài)上的格”,英語(yǔ)里“格”的不同表現(xiàn)形式主要體現(xiàn)在代詞上面。比如說(shuō),第三人稱(chēng)“他”在英文句子中不同位置以不同的形式出現(xiàn):“he”、“him”和“his”分別是主格(nominative case)、賓格(accusative)和所有格(genitive case)。這些格的形式通過(guò)詞的不同形態(tài)表現(xiàn)出來(lái),因此稱(chēng)為形態(tài)格。根據(jù)格理論,在任何句子中,凡是具有語(yǔ)音形式的名詞短語(yǔ)都必須要有格位,即名詞詞組要在句子當(dāng)中出現(xiàn)必須要有格,這是檢驗(yàn)一個(gè)句子是否合法的標(biāo)準(zhǔn)。

        (二)雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)對(duì)格理論的挑戰(zhàn)

        格理論要求,所有的名詞表達(dá)形式都必須要有格位,格鑒別式(case filter)是格理論的核心,要求句子中的每一個(gè)名詞短語(yǔ)都必須得到一個(gè)抽象格,句子中不能出現(xiàn)沒(méi)有得到授格的名詞短語(yǔ)。否則,句子就稱(chēng)不上合法。主語(yǔ)是由帶時(shí)態(tài)的曲折詞Inflection授格的,而賓格是由動(dòng)詞和介詞授予的。授格成分必須是中心語(yǔ),而且最大統(tǒng)制接受格的名詞短語(yǔ),兩者之間不但需要管轄關(guān)系,還必須有直接居前關(guān)系。

        雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)是一個(gè)動(dòng)詞帶有直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)的結(jié)構(gòu),然而根據(jù)格理論,一個(gè)格只能授給一個(gè)名詞短語(yǔ),動(dòng)詞只能賦予它的補(bǔ)語(yǔ)一個(gè)賓格。同時(shí)存在的兩個(gè)賓語(yǔ)又是如何從一個(gè)動(dòng)詞那里得到格的呢?例如下面的雙賓語(yǔ)句:

        句子中的動(dòng)詞gave只能授予一個(gè)格,而卻有兩個(gè)賓語(yǔ)“John”和“a book”,如果存在一個(gè)無(wú)格名詞就會(huì)導(dǎo)致句子不合法,但以上這兩個(gè)句子卻是人們接受的正確的句子。那么John和a book是如何從gave那里得到兩個(gè)格的呢?

        (三)格理論下的相關(guān)分析和研究

        以上提到的雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)種兩個(gè)賓語(yǔ)的格是如何授予的,如何保證這兩個(gè)名詞短語(yǔ)獲得格的焦點(diǎn)問(wèn)題,Chomsky也對(duì)這種想象提供了解釋?zhuān)岢隽藘煞N解決方法。一種如下面這個(gè)結(jié)構(gòu)所示。

        動(dòng)詞gave先授格給間接賓語(yǔ)John,然后和間接賓語(yǔ)結(jié)合成一個(gè)v’再給直接賓語(yǔ)a book賦格。然而這個(gè)結(jié)構(gòu)違背了管轄理論(Government theory)和格理論的規(guī)定,直接賓語(yǔ)NP2必須成分統(tǒng)制間接賓語(yǔ)NP1,并不能解決這兩個(gè)名詞性短語(yǔ)的賦格問(wèn)題。

        另一種解決辦法是認(rèn)為間接賓語(yǔ)由動(dòng)詞授予結(jié)構(gòu)格(structural case),直接賓語(yǔ)獲得的是內(nèi)在格(inherentcase)。這就要依據(jù)于結(jié)構(gòu)格和內(nèi)在格的劃分。結(jié)構(gòu)格是指主語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)位置上名詞的授格,結(jié)構(gòu)格的授格條件為:如果A是授格成分,授格成分A管轄B,且A與B鄰接,則A能授結(jié)構(gòu)格與B。由于前面提及過(guò)的,授格成分必須管轄接受格的成分,而且兩者之間不能存在任何阻隔,必須相鄰的管轄條件和鄰接條件。直接賓語(yǔ)abook和動(dòng)詞give之間存在一個(gè)阻隔成分,即John。因此,直接賓語(yǔ)abook不能從動(dòng)詞give那里獲得結(jié)構(gòu)格,而從動(dòng)詞那里獲得結(jié)構(gòu)格的是間接賓語(yǔ)John。按照此分析可得出,(8b)中的間接賓語(yǔ)從動(dòng)詞tell那里得到了結(jié)構(gòu)格,也就是賓格,所以這個(gè)代詞只能用him而不能用he。說(shuō)明緊接在動(dòng)詞后面的位置上的名詞詞組——間接賓語(yǔ)應(yīng)該具有結(jié)構(gòu)格,也就是賓格,所以英語(yǔ)中凡是位于該位置上的代詞都是使用賓格的形式。內(nèi)在格是指帶有主目結(jié)構(gòu)的語(yǔ)類(lèi)在分派題元角色時(shí)授予的格,名詞和形容詞授予內(nèi)在格。Chomsky提出了內(nèi)在格的授予條件:如果A是一個(gè)內(nèi)在格授予成分,那么只有在A給NP分派題元角色的情況下,A才能給NP授格。也就是說(shuō),內(nèi)在格的授予前提是要能分派題元角色。在題元角色中,帶雙賓語(yǔ)的謂詞就是三元?jiǎng)釉~,主語(yǔ)、直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)的題元角色都能由它分派。在雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)中,直接賓語(yǔ)獲得了內(nèi)在格,間接賓語(yǔ)獲得了結(jié)構(gòu)格,兩個(gè)名詞詞組都得到了格,便符合了格鑒別式的要求。

        然而也有些學(xué)者認(rèn)為對(duì)結(jié)構(gòu)格和內(nèi)在格的劃分也并不是很合理,內(nèi)在格展現(xiàn)的是句法成分之間的深層語(yǔ)義關(guān)系,并不決定句法成分的表層表現(xiàn)形式。 雖然對(duì)于內(nèi)在格和結(jié)構(gòu)格的區(qū)分也不并不是十分合理,但也不失為和合理的解決方法。

        三、結(jié)語(yǔ)

        本文主要探討理論視角下的英語(yǔ)雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu),綜合了不同學(xué)者們通過(guò)格理論解釋雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)的種種看法,但格理論在解釋雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)時(shí)仍是具有局限性的。另外雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)中的兩個(gè)格是如何得到格的具體過(guò)程,以及到底是如何授出內(nèi)在格和結(jié)構(gòu)格的這些問(wèn)題,還有待于進(jìn)一步研究。

        [1]Bowers,John(1993). The syntax of Predication. Linguistic Inquiry(24):591—656

        [2]Chomsky,Noam.(1995).The Minimalist Program,Cambridge,MIT Press

        [3]溫賓利(2002),當(dāng)代句法學(xué)導(dǎo)論[M],外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,第122—128頁(yè)

        [4]徐盛恒(2001),試論英語(yǔ)雙及物構(gòu)塊式[J],《外語(yǔ)教學(xué)與研究》(2):81

        [5]何曉煒(2003),雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)和與格結(jié)構(gòu)的關(guān)系分析[J],《外國(guó)語(yǔ)》第二期,25

        H314

        A

        2095-9214(2015)02-0101-02

        閩南師范大學(xué)外語(yǔ)系)

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