張 杰

（1.山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院，山東威海264504；2.山東財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館，山東濟(jì)南250014）

多渠道引導(dǎo)財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生閱讀
——以山東財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館為例

張 杰1,2

（1.山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院，山東威海264504；2.山東財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館，山東濟(jì)南250014）

作為大學(xué)圖書館的工作人員，作者親自體驗(yàn)了山東財(cái)經(jīng)大學(xué)采取多種方法和90后大學(xué)生喜聞樂見的有趣方式豐富大學(xué)生的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生多讀有價(jià)值有意義的書，提高大學(xué)生的閱讀能力，從而提高大學(xué)生的知識(shí)水平。通過讀書活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生既學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)知識(shí)，又學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)的目標(biāo)，使學(xué)生將來能更好地為經(jīng)濟(jì)騰飛、國家富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。

財(cái)經(jīng)大學(xué)；圖書館；閱讀；方法；渠道

科學(xué)發(fā)展，以人為本；和諧社會(huì)，文化先行。國家在大力發(fā)展政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等力量的同時(shí)，也在大力進(jìn)行文化建設(shè)，倡導(dǎo)讀書之風(fēng)，提升人民群眾的知識(shí)文化水平和自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力，提高人民群眾的綜合素質(zhì)。

國家的騰飛靠經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展靠人才的培養(yǎng)。高等財(cái)經(jīng)院校是培養(yǎng)財(cái)經(jīng)人才的搖籃，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)對(duì)財(cái)經(jīng)類人才的綜合素質(zhì)也提出了更高的要求，財(cái)經(jīng)院校圖書館應(yīng)為提高財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)揮積極作用。

1 高校圖書館的作用

高校圖書館的規(guī)模、信息技術(shù)設(shè)備、藏書量、讀者服務(wù)等是評(píng)價(jià)高校辦學(xué)條件的重要指標(biāo)。國際知名高校都比較重視圖書館的建設(shè)，以最新的書籍和技術(shù)吸引學(xué)生，滿足師生教學(xué)、科研的需要。高等財(cái)經(jīng)院校的學(xué)生除了學(xué)習(xí)必備的財(cái)經(jīng)知識(shí)外，還應(yīng)掌握其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，因此財(cái)經(jīng)院校圖書館也必須跟上發(fā)展的步伐，為學(xué)生多讀書、讀好書提供更好的服務(wù)。

閱讀對(duì)人有著巨大的影響，“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋”，一本書能影響一個(gè)人的一生。讀書能反映出一個(gè)城市的精神面貌、一個(gè)國家的國民素質(zhì)。

山東財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館在校領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)院的支持配合下，開展了引導(dǎo)學(xué)生讀書活動(dòng)，采取多種方法和90后大學(xué)生喜聞樂見的有趣方式豐富學(xué)生的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀有價(jià)值有意義的書，提高學(xué)生的閱讀能力，從而提高學(xué)生的知識(shí)水平。

2 多渠道引導(dǎo)學(xué)生讀書

2.1 吸納新生參與圖書管理

針對(duì)大一新生剛從高中畢業(yè)，還保持著全天學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，進(jìn)入高校后好奇心重、求知欲強(qiáng)，明水校區(qū)圖書館抓住新生的這一特點(diǎn)，在開學(xué)之初就吸收一批新生加入圖書館的社會(huì)實(shí)踐基地、志愿者協(xié)會(huì)、讀者協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)。餐廳、宿舍、學(xué)校超市等學(xué)生聚集的地方成為納新的最佳地點(diǎn)，午間、傍晚、周末成為納新的最佳時(shí)間（見圖1）。

圖1 圖書館納新海報(bào)

每年都有很多優(yōu)秀的學(xué)生來圖書館服務(wù)，學(xué)生們有課上課，沒課就來圖書館，與工作人員一起值班。這樣的社會(huì)活動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生愛崗敬業(yè)的精神，同時(shí)圖書館安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、良好的學(xué)習(xí)氛圍又能激發(fā)學(xué)生的求知欲，使其學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

圖書館的工作人員還以馬克思、毛澤東的事跡激勵(lì)學(xué)生。兩位偉人都曾在圖書館專心讀書，以豐富的知識(shí)充實(shí)自己，為將來的革命生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，圖書館幫助他們成就了偉業(yè)。

作者發(fā)現(xiàn)在圖書館做過志愿者或參加過讀者協(xié)會(huì)的同學(xué)，一生受益匪淺，不僅寫論文時(shí)能快捷、有針對(duì)性地選擇參考書，在考研率、公務(wù)員錄取率、就業(yè)率上也遠(yuǎn)高于學(xué)業(yè)疏懶的同學(xué)。因?yàn)樗麄冊(cè)趫D書館的社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)了責(zé)任心，養(yǎng)成了惜時(shí)如金的良好習(xí)慣和積極的團(tuán)隊(duì)合作精神。相比之下，不進(jìn)圖書館的學(xué)生，課余時(shí)間大多數(shù)都浪費(fèi)掉了，作者認(rèn)為他們的大學(xué)生涯是不完美的，是有遺憾的。

2.2 向師生推介新書

為了激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，圖書館定期在全校開展我愛讀書活動(dòng)。圖書館在采購書籍時(shí)也更新觀念，盡量多采購一些90后大學(xué)生喜歡看的書。新書到館后，圖書館都會(huì)利用學(xué)校的報(bào)欄向全校師生介紹、推薦新書，圖書館的工作人員以及在圖書館參加自愿服務(wù)的同學(xué)還在餐廳、宿舍、超市附近向師生推介各種新書。琳瑯滿目、包羅萬象的書籍激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情（見圖2）。

圖2 新書推介場(chǎng)面

2.3 創(chuàng)辦《COIN》雜志

在山東財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館的指導(dǎo)下，圖書館社會(huì)實(shí)踐基地的同學(xué)創(chuàng)辦了《COIN》雜志（見圖4）。雜志名源自英文“Cointhecoin”，意為創(chuàng)造財(cái)富。《COIN》雜志每周出版1期，以大學(xué)生活為素材，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，鼓勵(lì)大學(xué)生積極思考、大膽創(chuàng)新。雜志以服務(wù)全校師生為宗旨，為大學(xué)生提供了一塊思想交流的沃土和成長、成材的平臺(tái)。學(xué)校還專設(shè)了Coin工作室（見圖5），定期向?qū)W生推介雜志，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍投稿。

圖4 《Coin》雜志

圖5 Coin工作室

2.4 在全校開展一句話讀后感活動(dòng)

讀書能開擴(kuò)展視野，拓展思維，豐富精神世界，提升人們的素養(yǎng)。但走馬觀花地讀書，讀完后沒有任何印象，那么讀書就失去了價(jià)值。讀完一本書，寫下讀后感，才算是真正讀了一本書。同一本書，不同的人閱讀會(huì)有不同的感想，受到不同的啟迪，產(chǎn)生不同的看法。比如：《假如給我三天光明》，讀者寫下的一句話讀后感有（見圖6）：海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)不屈讓我佩服，海倫·凱勒的樂觀豁達(dá)讓感動(dòng)；我欣賞海倫·凱勒文字傳遞的美好意境，我敬佩海倫·凱勒重新樹立了生活的勇氣……

圖6 一句話讀后感

圖書館有很多中外名著，每一本書都蘊(yùn)含著豐富的哲理。開展一句話讀后感活動(dòng)，既能提高學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)，又能培養(yǎng)其愛看書、多讀書的良好習(xí)慣，從而達(dá)到圖書館培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

2.5 開展世界讀書日活動(dòng)

世界讀書日全稱為世界圖書與版權(quán)日，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會(huì)。1972年聯(lián)合國科教文組織向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的倡議，要求社會(huì)成員人人讀書，讓讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯(lián)合國科教文組織將4月23日定為世界讀書日。

設(shè)立讀書日的目的在于：希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

西班牙、埃及、印度、比利時(shí)、加拿大等國都舉行過全國性的讀書日活動(dòng)。在我國開展世界讀書日活動(dòng)還不多，近兩年有些出版社和書店開始搞一些世界讀書日的公益活動(dòng)。

在4月23日這一天，我校圖書館讀者協(xié)會(huì)的同學(xué)們積極組織開展世界讀書日活動(dòng)，號(hào)召全校同學(xué)多讀書，激發(fā)全校同學(xué)讀書的欲望（見圖7、圖8）。

圖7 世界讀書日宣傳海報(bào)

圖8 世界讀書日宣傳活動(dòng)

2.6 開展我愛記詩詞活動(dòng)

中國詩詞題材廣泛、內(nèi)容豐富。學(xué)習(xí)中國詩詞是學(xué)習(xí)中華文化、提高人文素養(yǎng)的最佳途徑。中國詩詞源遠(yuǎn)流長，從最早的《詩經(jīng)》到唐詩宋詞元曲一脈相承，是中華文化的精華所在，是世界文化百花園中的奇葩。每首古詩詞，文字不多卻內(nèi)涵豐富，千古傳頌的名篇佳作蘊(yùn)含了深刻的哲理。通過背誦古詩詞，我們可以學(xué)習(xí)詩詞大師們觀察事物、思考問題的方法，感受大師的智慧。

詩詞是喜愛文學(xué)學(xué)生的最愛。圖書館每周兩次由喜愛詩詞的同學(xué)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)書寫不同的著名詩詞，定期更新（見圖9）。此項(xiàng)活動(dòng)融詩詞、書法、繪畫、板報(bào)于一身，能較好地反映學(xué)生的文化底蘊(yùn)，深受學(xué)生的喜愛。開展此項(xiàng)活動(dòng)既能激發(fā)青春花季的大學(xué)生背誦中國古詩詞的熱情，又能激起他們對(duì)美好生活的熱愛和向往。

圖9 我愛記詩詞活動(dòng)

2.7 開辟心情墻，搭建師生互動(dòng)平臺(tái)

好的心情有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，有益于培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。好的心情可增大成功的幾率，使人的一生變得更加美好。圖書館在學(xué)生喜歡的暢銷書庫墻壁上開辟了心情墻（見圖10），同學(xué)們可以在心情墻上寫下自己的感受、愛看的書籍、對(duì)圖書館服務(wù)的意見或建議等，還可以寫下對(duì)學(xué)?；?qū)ν瑢W(xué)的美好祝愿。在心情墻上學(xué)生可以暢所欲言，圖書館的老師定期查看心情墻上的留言，對(duì)合理的建議即時(shí)采納，對(duì)提出的意見和反映的問題即時(shí)加以解決，學(xué)生愛看的書籍老師記錄下來，作為下次購書的參考。實(shí)踐證明，心情墻為師生平等互動(dòng)搭建了一個(gè)最佳的交流平臺(tái)。

圖10 心情墻

2.8 開展讀一篇美文活動(dòng)

圖書館開展了讀一篇美文活動(dòng)（見圖11），要求閱讀者將所讀書籍的內(nèi)容、故事情節(jié)、文學(xué)價(jià)值、對(duì)生活的啟示等介紹給其他讀者，圖書館在周末進(jìn)行美文匯總。例如：《簡·愛》是一部完美而偉大的著作，主人公簡·愛聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)、有主見，令人敬佩。簡·愛從小被舅媽收養(yǎng)，受盡舅媽的虐待和舅舅兒子約翰·里德的打罵。簡·愛帶著滿腔怨恨離開舅媽家，但聽說她生命垂危時(shí)又回到她身邊，還安慰舅媽忘掉過去，與她和解?！逗啞邸愤@本書就像一面鏡子，可以照出我們身上的缺點(diǎn)，讓我們找到正確的人生方向，讓我們有信心、有勇氣去面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難，為我們的人生添上絢麗的一筆。簡·愛善良、寬容，視金錢如糞土，是當(dāng)代青年學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

圖11 讀一篇美文活動(dòng)

2.9 開展圖書漂流、傳遞書香、傳遞情誼活動(dòng)

圖書館每月挑選一批學(xué)生喜愛的書籍開展圖書漂流活動(dòng)。學(xué)生不用借書證，不用付押金就可以拿走自己喜歡的書籍，只要遵守“圖書漂流規(guī)則”，在一定期限內(nèi)看完并放回“漂流點(diǎn)”即可。圖書漂流活動(dòng)深受學(xué)生喜愛，激發(fā)了學(xué)生求知的欲望，同時(shí)也起到了宣傳圖書館的作用。

圖12 圖書漂流海報(bào)

3 結(jié)語

通過以上豐富多彩、生動(dòng)有趣、寓教于樂的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)，多讀書、讀好書，培養(yǎng)了學(xué)生閱讀的興趣，使廣大學(xué)生養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。圖書館通過創(chuàng)新教育理念，營造了書香氛圍，構(gòu)建了學(xué)習(xí)型校園。實(shí)踐證明：各種各樣的讀書活動(dòng)不僅提高了財(cái)經(jīng)院校學(xué)生的金融知識(shí)，而且綜合知識(shí)也日漸豐富。

[1]吳瓊.網(wǎng)絡(luò)小說及其讀者關(guān)注度分析[J].圖書館建設(shè),2012, (3):66-69.

[2]王子舟.圖書館學(xué)基礎(chǔ)教程[M].武漢:武漢大學(xué)出版社,2003.

[3]王春,方曙,楊志平,等.中國科學(xué)院國家科學(xué)圖書館“學(xué)科館員”的學(xué)科化服務(wù)[J].圖書情報(bào)工作,2007,(2):107-109.

[4]卿家康.關(guān)于圖書館理論基礎(chǔ)及其研究的幾點(diǎn)思考[J].中國圖書館學(xué)報(bào),1993,(1):42-47.

[5]蘇宇波.構(gòu)建和諧社會(huì)與圖書館服務(wù)[J].文教資料,2006,(26): 187-188.

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[7]劉麗達(dá).高校圖書館與和諧社會(huì)[J].浙江高校圖書情報(bào)工作, 2006,(3):11-13.

（責(zé)任編輯：朱彬）

Ways of Leading the Students to study in Finance and Economic University

ZHANG Jie1,2
(1.Shandong Foreign Translation College,Weihai 264504,China;2.Shandong Finance and Economic University，Jinan 250014,China)

As a staff in the Shandong Finance and Economic University,the author has felt that the library has adopted many kinds of reading methods and various ways to adapt to the needs of students in the 1990s.The librarians offer many kinds of reading methods to make reading become interesting and to lead the students to study and develop their other skills so that the students can not only develop their abilities in finance and economy,along with all kinds of skills,which will realize our aim that the students can make great efforts to work for our financial development and can make great contribution to our country’s develop and power.

financial and economic university;library;reading;ways

G64

C

1009-3583（2015）-0167-04

2015-04-04

張 杰，女,山東濟(jì)南人，山東財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館館員。