【精彩片段一】

我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地，又如快樂的魚兒在知識的海洋里漫游，忘記了時間的流逝。

——張錦青

【點撥】

此處的比喻句，生動具體地展現(xiàn)了“我”渴望讀書，在書海中享受快樂的情景。寫作文時恰當?shù)剡\用比喻，能使文章更生動，這是寫好作文的一大法寶。

【精彩片段二】

“書籍是人類進步的階梯?！边@句話說得真好！書籍不僅是我們獲取知識的源泉，還是我們的老師。每一本書都有自己的內(nèi)涵，每一本書都能使你開闊眼界，增長見識。讓我們一起走進書的海洋快樂地成長吧！

——張琪淋

【點撥】

本片段是作文的結(jié)尾部分。引用名言警句結(jié)尾，不但起到了畫龍點睛的作用，而且增強了文章的表現(xiàn)力。

【精彩片段三】

當別人在嬉戲打鬧的時候，他手捧著心愛的書在默默地讀;當別人在睡覺的時候，他手捧著心愛的書在默默地讀;當別人在看電視的時候，他手捧著心愛的書在默默地讀。從不曾見過他瘋瘋癲癲地玩， 從不曾見過他趴在座位上休息，從不曾見過他什么時候不在讀書。也許這就是他被封為“小博士”的原因吧。

——張麗君

【點撥】

運用對比與排比的手法，把他刻苦讀書的形象描寫得淋漓盡致。

【精彩片段四】

當我認真地查字典時，那本珍愛的書在我不經(jīng)意的時候，“啪”的一聲掉到了池里。一剎那間，我就像一只失了魂的小馬，一下子跳進池里，去搶救那本落了水的書。傷心的事情又發(fā)生了，我身體不高，難以爬上去，我摟住書在池里大喊“救命”?；丶液笥质前ちR又是挨打。我哭了，那并不是因為那一頓打，而是對那本書的不幸遭遇而感到傷心。書都浸爛了，翻開封皮，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。

——林昊杰

【點撥】

書掉進池里了，“我”不顧生命危險去“搶救”;“我”哭了，并不是因為“我”挨打挨罵，而是因為那本書的不幸遭遇。字里行間，傳達的是“我”愛書勝過愛自己的心聲啊！

【精彩片段五】

我愛讀書就像老鼠愛大米，一看就不可收拾。十點了，我還在書海里遨游，媽媽使出了殺手锏——沒收，讓我乖乖睡覺。可我根本睡不著，一閉上眼睛，書中的精彩鏡頭就紛至沓來，這種滋味，真是心癢難耐?。『貌蝗菀椎葖寢屗?，我忍不住翻身下床，踮起腳尖，推開媽媽的房門，尋找我的“寶貝”。??！原來就在電腦桌上，我心里暗喜，拿著“寶貝”小心翼翼地回到我的床上。急忙打開書，一頁又一頁地翻看著。直到凌晨兩點的鐘聲敲響了，我才心滿意足地準備進入夢鄉(xiāng)。

——林 琳

【點撥】

先總寫“我”很愛讀書，再接著具體寫被媽媽沒收書后又想辦法悄悄拿回書來看。抓住“我”的心理、動作進行描寫，把“我”愛讀書的形象描寫得生動逼真，仿佛事情就發(fā)生在我們眼前。