劉夢(mèng)瑤
(西北大學(xué) 新聞傳播學(xué)院,陜西 西安 710127)
從李普曼的輿論觀看理性公眾輿論形成的限制因素
劉夢(mèng)瑤
(西北大學(xué) 新聞傳播學(xué)院,陜西 西安 710127)
沃爾特·李普曼于1922年出版的《公眾輿論》是在傳播學(xué)史上具有重要影響力的一本著作。本書的主要思想是,社會(huì)公眾與真實(shí)世界相隔,公眾無法獲得真實(shí),也無法產(chǎn)生理性的公眾輿論。然而,李普曼在書中對(duì)于理性的公眾輿論的限制因素做了很多分析,整本書充斥著李普曼對(duì)于理性的公眾輿論難以形成的悲觀主義色彩。本文將分析李普曼筆下的理性公眾輿論產(chǎn)生的限制因素,并結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天,討論輿論的力量及理性公眾輿論產(chǎn)生的限制因素,旨在獲得理性公眾輿論形成的途徑。
公眾輿論;李普曼;理性;限制因素
李普曼對(duì)輿論的解釋為“對(duì)輿論分析的起點(diǎn),應(yīng)當(dāng)是認(rèn)識(shí)活動(dòng)的舞臺(tái)、舞臺(tái)形象和人對(duì)那個(gè)活動(dòng)舞臺(tái)上自行產(chǎn)生的形象做出的反應(yīng)之間的三角關(guān)系?!保?]李普曼將“活動(dòng)的舞臺(tái)”看作“真實(shí)環(huán)境”;“舞臺(tái)形象”看作楔入在人與真實(shí)環(huán)境之間的擬態(tài)環(huán)境。他認(rèn)為在公眾與真實(shí)環(huán)境中間,楔入了一種脫離現(xiàn)實(shí)的“虛假環(huán)境”?!叭说姆磻?yīng)”即公眾對(duì)擬態(tài)環(huán)境所做的評(píng)價(jià)和判斷。由此得出,輿論的形成需要這三方面因素的支撐。理性的輿論形成的條件首先需要公眾透過“舞臺(tái)形象”獲得“活動(dòng)的舞臺(tái)”,也就是公眾接收到真實(shí)環(huán)境,滿足這樣的客觀條件之后公眾還需要用理智對(duì)此做出“反應(yīng)”。
理性的公眾輿論形成條件包括客觀“真實(shí)環(huán)境”和主觀“人的反應(yīng)”兩個(gè)方面。由以上分析可以得出,理性的公眾輿論形成應(yīng)具備兩個(gè)條件,獲得真實(shí)環(huán)境和公眾對(duì)真實(shí)環(huán)境的理性分析。
自17世紀(jì)“報(bào)刊的自由主義理論”被提出并推崇之后,公眾言論自由,民間輿論場活躍起來。然而在復(fù)雜的輿論環(huán)境中,理性的公眾輿論難以產(chǎn)生,根據(jù)上文分析的理性公眾輿論形成的條件,下文將逐一分析各個(gè)條件的限制因素。
(一)客觀因素——交流的媒介
在復(fù)雜的世界中,中介是我們獲得信息、感知世界的一個(gè)重要手段?!翱床灰姷沫h(huán)境是通過詞語報(bào)告給我們的?!保?]“同一個(gè)詞語在記者與讀者頭腦中能否喚起同一個(gè)想象,這誰都沒有把握?!保?]然而詞語所依靠的載體——交流的語言,新技術(shù)手段支撐下的電報(bào)、廣播等都屬于交流的中介。李普曼以電報(bào)在戰(zhàn)爭中匯報(bào)戰(zhàn)況為例,分析其傳播特點(diǎn)。電報(bào)由于條件和成本的限制,往往需要用最簡略的幾個(gè)關(guān)鍵詞傳達(dá)行動(dòng)、思想、感情和結(jié)果。議員需要對(duì)電報(bào)解碼再編碼,這個(gè)過程無疑加入議員的個(gè)人因素以及個(gè)人的成見、興趣等。信息通過媒介的“加工”和客觀條件的限制,傳遞給受眾,形成逐漸脫離真實(shí)環(huán)境的“擬態(tài)環(huán)境”。
關(guān)于交流的媒介方面,在20世紀(jì)90年代,美國作家彼得斯在其著作《交流的無奈》中對(duì)此進(jìn)行了詳細(xì)的分析?!罢Z詞只有充足的效能去提醒我們,以便我們看見事物,但是語詞不能向我們展示事物,以便讓我們對(duì)其有所了解。”[2]我們常常會(huì)承受內(nèi)心思想和外在詞語分裂的痛苦,文字語言作為一種中介,楔入我們與真實(shí)世界之間,它不能完全真實(shí)地表達(dá)傳播者的思想,更不能完全真實(shí)地還原真實(shí)環(huán)境。公眾生活在被文字、電報(bào)、廣播擬化之后的虛假環(huán)境中,輿論的主題和意見方向在公眾眼里是模糊的、變形的。由于人們獲知世界的手段和條件有限,理性的公眾輿論難以產(chǎn)生。
(二)主觀因素——受眾的“刻板成見”
所謂“刻板成見”指的是人們對(duì)特定事物所持有的固定化、簡單化的觀念和印象,它通常伴隨著對(duì)該事物的價(jià)值評(píng)價(jià)和好惡的感情??贪宄梢娍梢詾槿藗冋J(rèn)識(shí)事物提供簡便的參考標(biāo)準(zhǔn),但也阻礙著對(duì)事物的接受。[1]公眾對(duì)主觀環(huán)境的建構(gòu)大多依靠的是“刻板成見”。公眾的刻板成見是一種固定的難以改變的,猶如“澆筑的鉛板”一樣一成不變并形成一套觀念模式,公眾在接受信息的時(shí)候,習(xí)慣于用自己已有的經(jīng)驗(yàn)和固定的成見分析、建構(gòu)。因此,形成了有別于真實(shí)環(huán)境的主觀環(huán)境。
也就是說,當(dāng)公眾之間傳播信息時(shí),除了以上提到的文字媒介以及電子媒介所帶來的無法避免的對(duì)真實(shí)信息的偏差,人們?cè)谥饔^接受信息時(shí),也會(huì)加入自己的觀念進(jìn)行分析。對(duì)于新的信息,我們往往先想象他們,然后才去經(jīng)歷他們。這一觀念與美國社會(huì)學(xué)家查爾斯·霍頓·庫利在其著作《人類本性與社會(huì)秩序》中提出的“鏡中我”想象性交往具有相關(guān)性。庫利的觀點(diǎn)是人們通過他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和態(tài)度從而想象出自己的定位,然而李普曼所謂的刻板成見的想象恰好是一個(gè)相反的過程,是自我對(duì)外部世界的一個(gè)先入為主的想象,從而影響了自己對(duì)外部世界更理性更客觀的評(píng)價(jià)。
例如,當(dāng)公眾看到“日本人”一詞時(shí),就會(huì)依照自己固有的經(jīng)驗(yàn)和成見,想象出一群“面無表情的斜角眼黃種人”,當(dāng)時(shí)的公眾如果提到“新媒介”一定會(huì)想到廣播、電報(bào)這些電子媒介,然而他們不會(huì)想到今天如此發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。這些都是人們由于自己的生活經(jīng)驗(yàn)以及思想活動(dòng)所形成的“刻板成見”,而人們因?yàn)楸灸艿亩栊?,往往順理成章地使用自己的刻板成見去分析問題,在這種由刻板成見構(gòu)成的主觀環(huán)境中,公眾輿論往往變得感性而極端。
在傳播思想史的脈絡(luò)中,公眾輿論一直受到學(xué)者們的關(guān)注。20世紀(jì)20年代李普曼從主觀和客觀兩方面分析了當(dāng)時(shí)的輿論環(huán)境。然而,在21世紀(jì)新媒體時(shí)代的今天,復(fù)雜的傳播環(huán)境給其關(guān)于公眾輿論的觀點(diǎn)賦予了新的內(nèi)涵,理性的公眾輿論形成的限制因素也有所不同。
(一)碎片化信息肢解事實(shí)真相
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,我們對(duì)公共事務(wù)的獲取渠道多樣且便捷。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使每一個(gè)公眾都可以在第一時(shí)間獲取信息,但碎片化的信息使理性輿論難以形成。在2015年發(fā)生的“成都暴力駕駛”[3]事件中表現(xiàn)尤為明顯。此事件發(fā)生后,女司機(jī)在網(wǎng)絡(luò)上爆出自己被打視頻,引起公眾的憤怒,一致譴責(zé)男司機(jī)不道德的暴力行為。隨后,男司機(jī)爆出事件發(fā)生之前,女司機(jī)多次強(qiáng)行變道導(dǎo)致男司機(jī)差點(diǎn)發(fā)生嚴(yán)重交通事故的視頻,公眾輿論發(fā)生了一次徹底性逆轉(zhuǎn),矛頭指向被打女司機(jī)。公眾輿論的發(fā)展情況隨著公眾對(duì)事件的某個(gè)角度的認(rèn)知而發(fā)生著改變。
互聯(lián)網(wǎng)使公眾較之前更為直接地接觸第一手信息資源,從媒介這一影響因素分析,或許橫在我們與真實(shí)之間的擬態(tài)環(huán)境變得單薄了,但理性的公眾輿論仍然沒有產(chǎn)生。公眾變得感性,碎片化的信息使公眾暴露出人的本能——惰性,公眾更愿意用自己已有的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系碎片的信息,盲從大多數(shù)公眾的輿論產(chǎn)生“一邊倒”的現(xiàn)象。就此事件分析,新技術(shù)手段使公眾可以輕易獲得豐富的信息,然而碎片化的信息肢解了事實(shí)真相,公眾難以獲得完整的真實(shí)信息成了理性輿論產(chǎn)生的另一限制因素。
(二)封閉的社交圈子使輿論導(dǎo)向單一
我們每個(gè)人都生活在一個(gè)以自己為中心的社交圈子中,這個(gè)圈子里的人和我們總會(huì)在某個(gè)層面具有相似度,比如知識(shí)水平、社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)水平、性格興趣。然而,如果我們只關(guān)注圈子內(nèi)的信息,而忽略圈子邊緣與其他社交圈子所形成的結(jié)點(diǎn),那么我們將自己封閉在一個(gè)信息來源、輿論導(dǎo)向單一的圈子中,而這種情形會(huì)蒙蔽我們看到真相的雙眼,阻隔了我們發(fā)現(xiàn)真實(shí)的觸角。
正如今天的微信朋友圈,也可以叫熟人圈。因?yàn)槲覀兊奈⑿排笥讶χ写蠖鄶?shù)都是和我們?cè)谀承用鏄O為類似的人,我們甚至看不到朋友的朋友所發(fā)表的言論。在這個(gè)只與我們具有直接聯(lián)系的朋友所建立的社交圈中,信息和觀點(diǎn)是極其封閉的,并且由于個(gè)體之間較高的熟悉程度和相似度,往往會(huì)產(chǎn)生盲目的信任及相似的觀點(diǎn)。微信朋友圈中的輿論,往往是極端的、片面的。而微博相反,微博是一個(gè)開放度很高的社交圈子,公眾可以在微博中看到所有用戶發(fā)布的信息、觀點(diǎn),在這里,我們對(duì)世界的認(rèn)知是比較全面的,信息來源是所有的微博用戶而非僅僅與我們有直接聯(lián)系的熟人。公眾對(duì)真實(shí)世界認(rèn)知的觸角可以伸得很遠(yuǎn)。獲得全面的信息和觀點(diǎn),是公眾產(chǎn)生理性輿論的前提。通過微博和微信的對(duì)比,可以看出開放度越高的社交圈子越容易獲得理性的公眾輿論。
(三)理性的公眾輿論的形成途徑
公眾輿論存在于我們的生活各處并發(fā)揮著重要的作用,新聞媒體具有引導(dǎo)輿論對(duì)政府和公眾進(jìn)行監(jiān)督的職能。我們的社會(huì)追求平等、民主、自由,然而這些都需要通過輿論去實(shí)現(xiàn),理性的公眾輿論對(duì)于社會(huì)的發(fā)展會(huì)有積極影響。在新媒體技術(shù)的支撐下,我們的傳播環(huán)境變得更加開放和多元,民間輿論場也相對(duì)于之前更加活躍。結(jié)合李普曼分析的輿論的特點(diǎn)并結(jié)合今天的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境,在獲得理性輿論的限制因素之后,應(yīng)該使輿論趨于理性。
關(guān)于事實(shí)真相的獲得,我們需要有更多的機(jī)會(huì)直接觀察,減少傳播的中介對(duì)真實(shí)環(huán)境的扭曲。積極利用新技術(shù)手段核實(shí)真相內(nèi)容,同時(shí)不能過分依賴發(fā)達(dá)的媒介傳遞事實(shí)、想象事實(shí),而忽略身體力行地去經(jīng)歷事實(shí)。公眾應(yīng)該在特定公共事務(wù)面前,保持頭腦清醒,克服惰性。面對(duì)大量的碎片化信息,應(yīng)該盡量搜集各方信息,在掌握事實(shí)全貌的基礎(chǔ)上再進(jìn)行傳遞或評(píng)論,避免盲從和言論極端而產(chǎn)生的消極后果。同時(shí),無論是在網(wǎng)絡(luò)還是現(xiàn)實(shí)生活中,公眾應(yīng)盡可能打開自己的社交圈子,積極融入更多的社交群體。獲取信息的渠道不能過分依賴網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體,信息源多元化是獲取真實(shí)信息的基礎(chǔ)。
在獲取真實(shí)信息的基礎(chǔ)上,公眾對(duì)真實(shí)環(huán)境的反應(yīng)過程應(yīng)保持理性,克服固有的刻板成見,不為個(gè)人或小集體的利益所影響,更大限度地形成理性公眾輿論。
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G206
A
1674-8883(2015)21-0166-02
劉夢(mèng)瑤,西北大學(xué)新聞傳播學(xué)院傳播學(xué)學(xué)術(shù)型研究生。