龐玲

好的復(fù)習(xí)課就像一篇優(yōu)美的散文，形散而神不散，使得學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)也得到一種精神上的享受。那么怎樣才能上好一節(jié)復(fù)習(xí)課呢？

（一）閱讀記敘文應(yīng)把握的方法

1.要清楚每段文字的側(cè)重點(diǎn)。是側(cè)重記人，還是側(cè)重?cái)⑹?是寫景狀物，還是較多的環(huán)境描寫，對(duì)這些基本內(nèi)容有正確的判斷。

2.要清楚地知道記敘的要素，在頭腦中形成一幅清晰的內(nèi)容梗概圖。對(duì)全段或全篇文字有整體印象。

3.縱觀全篇，理清結(jié)構(gòu)。對(duì)記敘析順序，記敘的詳略，文章的照應(yīng)、過流能有正確的分析。

4.對(duì)側(cè)重記人的篇或段，要抓住描寫人物的方法外貌、語言、行動(dòng)、心理活動(dòng)等描寫方法），對(duì)其進(jìn)行分析，從而準(zhǔn)確地把握人物的思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)。

5.對(duì)側(cè)重?cái)⑹碌钠蚨危プ∈虑榘l(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的過程，分析人物在事件過程中的表現(xiàn)。在人與事件的關(guān)系中，把握事件所蘊(yùn)含的社會(huì)意義。

6.對(duì)篇或段中的寫景狀物或環(huán)境描寫，要分析其各自特點(diǎn)，清楚它們對(duì)記人敘事所起的作用或所包含的象征意義。

7.結(jié)合文章內(nèi)容，理解、分析關(guān)鍵詞語、句子的含義，體會(huì)它們對(duì)表情達(dá)意的作用。

8.能理解記敘、議論、抒情三種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。能清楚文章哪些文字是議論，哪些文字是抒情，體會(huì)它們對(duì)表現(xiàn)中心的作用。

9.在理解全篇的基礎(chǔ)上，能找出有關(guān)段的中心句，或用自己的話寫出段的中心;對(duì)某段文字，能依據(jù)內(nèi)容劃分層次，寫出層意。

（二）文言文閱讀

1.復(fù)習(xí)要點(diǎn)

（1）閱讀文言課文，了解內(nèi)容（了解句意，把握內(nèi)容要點(diǎn)）。

（2）背誦一些基本課文的篇與段。

（3）能順利翻譯文章重點(diǎn)句子。

（4）能很好的總結(jié)文章主旨。

2.考試常見題型：

常見文言文的命題形式，大體有三類：選擇題、簡(jiǎn)答題、填充題。命題內(nèi)容主要有以下幾方面：

（1）古典詩詞的詩句、作者及其生活的朝代。

（2）文言文及古代詩歌中一些字的讀音。

（3）文言文背誦、默寫。試題中涉及背誦的篇目有《童趣》《〈論語〉十則》《古代詩歌四首》《世說新語》兩則《山市》《智子疑鄰》《塞翁失馬》等。

（4）對(duì)文言文語句的解釋。其中包括對(duì)文言文詞義理解的考查。

（5）對(duì)文言文內(nèi)容的理解。

（三）基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試所存在的問題及應(yīng)對(duì)策略：

（1）似是而非，看看差不多，就認(rèn)為這就是答案，結(jié)果弄錯(cuò)了。

（2）審題不清，要求選出對(duì)的一項(xiàng)，偏選錯(cuò)誤項(xiàng)，反之亦然。

（3）主觀題主要是平翹舌，前后鼻音，上聲和陽聲不分，再者秀才讀字讀半邊，而導(dǎo)致誤讀。

那么，面對(duì)這樣的問題，我們應(yīng)該采取什么對(duì)策呢？

（1）首先要細(xì)讀題干，這是做對(duì)題前提，其次做題要有是非分明的觀念，第三要學(xué)會(huì)運(yùn)用排除法和比較法來解選擇題。

（2）面對(duì)期末考試，最保險(xiǎn)的方法是專項(xiàng)復(fù)習(xí)，把課文中的生字專項(xiàng)列出，熟讀并給予注音，既是應(yīng)試，又是對(duì)你所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固。

（3）復(fù)習(xí)時(shí)要特別重視用音字和形似字的讀音。

（4）寫作在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來寫或作文呢？請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：

1.如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

2.要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物 、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。

3.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。

4.一般要按事情發(fā)展順 序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。

5.記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要 面面俱到。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

最后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試的心態(tài)如何，會(huì)對(duì)應(yīng)試的結(jié)果有很大影響，試卷中出現(xiàn)以前沒有閱讀過的材料，沒見過的題型，是很正常的事，既使是考查學(xué)生熟知的內(nèi)容，也不可能和平時(shí)練習(xí)的方式、角度、提法完全一樣?？吹皆嚲碇胁皇煜さ脑囶}，首先是不要心慌，不要自亂 陣腳，要冷靜對(duì)待，并盡最大努力動(dòng)員自己所掌握的知識(shí)加以應(yīng)對(duì)。

具體掌握以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真審題，答必所問。

2.先易后難，絕不放棄。

3.注意掌握時(shí)間，重視復(fù)查。

在上述的復(fù)習(xí)方法中，涉及的 內(nèi)容很多，方法也很散，但是，如果學(xué)生能按照這個(gè)方法自己總結(jié)、歸納，復(fù)習(xí)，就能真正達(dá)到“形散神不散”。只要師生共同努力，認(rèn)認(rèn)真真地抓好這三個(gè)環(huán)節(jié)，那么，期末考試的成績一定會(huì)令人驚喜的。